人音版（简谱）四下音乐-第6课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：305c2).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：617223

上传时间：2020-07-05

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱四下音乐_第6课编创与活动_教案、教学设计配套课件编号：305c2 人音版简谱四下音乐编创活动教案教学设计配套课件编号 305 c2 下载 _四年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、摇篮曲教学设计教学目标： 1.了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上取得的辉煌成就与贡献。 2.用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息连贯的方法深情地演唱歌曲。 3.感受摇篮曲的曲式结构、体裁形式、旋律风格学情分析: 四年级的学生很乖，不但课堂纪律好，而且，学生们上音乐课的积极性较高，尤其在表演唱环节，他们主动要求表演的同学占大多数，并且还有动作的设计及角色。四年级的音乐课是很愉快的，一个原因可能是因为他们的人数较少，还有就是喜欢展示自我的人也很多，音准的人也很多，种种原因让四年级的音乐课上起来较轻松，也较流畅。希望继续保持。教学重难点: 教学重点：能控制自己的声音，地用柔
2、和、甜美、舒缓的歌声表现歌曲的情感。教学难点：唱好装饰音、附点音符。教学过程: 【导入】摇篮曲的诞生先听一段摇篮曲小提琴版本的，进行乐曲的导入，然后放一段摇篮曲如何诞生的视频给学生看，引起学生的兴趣，从而进入本歌曲的学习。【讲授】熟悉摇篮曲的旋律先用 la 音哼唱旋律，熟悉旋律，教师作引导，轻轻地，连贯的哼唱。教师提问歌曲的节拍，强弱关系，学生回答。【活动】摇篮曲歌曲的学习加上歌词，唱一唱，教师纠正学生唱错的地方，速度，力度，情绪让学生思考，带着问题唱唱，然后再回答老师的问题。教师讲解附点音符，装饰音中前倚音的唱法。【练习】摇篮曲的演唱学生带着感情去唱，教师引导学生。教师纠正学生唱错和不太会唱的地方，学生进一步加深学习歌曲的能力。思考。从歌曲中体会到了什么？【测试】学了摇篮曲的体会完整的唱完以后，教师提出问题，学生回答，学习了这首歌，你从中体会到了什么，你的感受是什么？【作业】母爱的伟大学完了这首歌，从中体会到了母爱的伟大，引导学生回家以后帮妈妈做一些力所能及的事情，妈妈一定会很开心，很幸福的，让妈妈也体会一下儿子女儿的懂事和孝顺。

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