人音版（简谱）四下音乐-第5课演奏学吹竖笛-教案、教学设计(配套课件编号：3021a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：617222

上传时间：2020-07-05

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人音版简谱四下音乐_第5课演奏学吹竖笛_教案、教学设计配套课件编号：3021a 人音版简谱四下音乐竖笛教案教学设计配套课件编号 3021 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、竖笛蒙古小夜曲教学设计竖笛蒙古小夜曲教学设计一、教学目标 1、通过欣赏蒙古大草原的景色和歌曲，激发学生对蒙古族音乐的兴趣，感受蒙古族音乐的特点。 2、通过学吹竖笛“2、3、4”音的指法，掌握好低音和连音的吹奏，进一步提高吹奏竖笛的能力。二、教学重、难点 1、指导学生学习“2、3、4”音的指法。 2、学习低音气息的控制。 3、连音吹奏。三、教学过程：（一）导入：播放蒙古大草原的图片及音乐，感受蒙古族的音乐特色，尝试用竖笛演奏蒙古族乐曲。复习吹奏“5、6、7”三个音，注意气息和吐音。跟琴演唱下行的其他几个音，找准“2、3、4”三个音的指法，演奏长音。注意吹奏低音保持喉部放松
2、，气息轻而缓地呼出。（二）新课： 1、出示蒙古小夜曲旋律，跟电子琴演唱。 2、尝试演奏 3 - 5 - |6 - 7 - | 6 - 5 - |3 - |，注意音的时值和吐音位置，熟练手指抬落。 3、挑战手指速度，尝试演奏 3 5 6 7 | 6 5 3 - |，注意音的时值及速度。 4、再次挑战 35 67 65 3 | ，注意手指轻快、吐音干脆。 5、教师完整演奏加入连线的蒙古小夜曲，学生感受连线的作用，吹奏连音时只在连音的第一个音使用“Tu”音，连音内其他各音保持气息不间断。 6、学生完整演奏。（三）拓展：四人小组合作练习 5 分钟，进行小组或个人展示学习成果。（四）结束：蒙古大草原如此美丽，音乐也如此悠扬动听，同学们还记得我们学过哪首蒙古族歌曲吗？聆听草原就是我的家，跟随音乐结束今天的这节课。

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