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人音版（简谱）四下音乐-第5课演奏学吹竖笛-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：81338).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：617212

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资源描述：: 1、教学内容教学内容学吹竖笛“2、3、4” 教学目标教学目标学吹竖笛“2、3、4”音的指法，掌握好低音和连音的吹奏，进行二声部合奏练习，进一步提高竖笛吹奏能力。教学准备教学准备竖笛谱、竖笛、PPT 教学过程教学过程备备注注 1、复习竖笛吹奏的基本知识姿势、呼吸、吐音 2、复习学过的“5、6、7、1、2”的指法。 3、 “老师怎样吹，我就怎样吹” （1）教师可任意在这几个音内变换节奏与音型，学生跟着吹。（2）教师与学生一对一吹。 4、在复习的基础上教授新的内容： “2” 、 “3” “4”音的吹奏。（1） “4”音的指法：左手指控全按盖住 0、1、2、3 孔，加上右手食指按
2、住 4 孔这就是“4”音指法。。（2） “3”指法：在痴走“4”音的基础上加上右手中指按 5 孔这就是“3”音。（3）“2”指法：将左手大拇指按后音孔（0 孔），左右手的食指、中指和无名指分别盖住 1、2、3、4、5、6 孔，这就是“2”音的指法。（4）“2、3、4”三个音都是竖笛的低音域的音，因此吹奏时面部肌肉与喉部要保持最松弛状态，让气息轻轻而徐缓地吹出，这样声音才能丰满与圆润。（5）在学生掌握了“2、3、4”音吹奏指法的基础上，复习音阶： “2、 3、4、5、6、7、1、2” 。 5、学吹蒙古小夜曲（1）复习连线中“圆滑线”的知识，（圆滑线是连接不同音符的线）
3、在竖笛演奏有圆滑线的音时，只是连音的第一个音吹奏时使用 “Tu” 音的口腔动作，连音内其他各音在不间断的吹气中，按各音的时值变换各音指法来取得连音的效果。（2）用连音吹奏法轻轻吹出乐曲中的主乐句（3）看着书上的谱子，按圆滑线的要求和换气记号（两小节换一次气）要求吹奏。教学时要培养学生养成良好的换气习惯，按要求进行换气，不能随意，这样全班的声音才能得到统一。（4）教师用打击乐器（如三角铁、碰铃、铃鼓等）击拍，稳定学生的速度，指挥学生一起演奏。（5）基础较好的班级可以启发学生做些力度变化的吹奏，以便更好地表现乐曲的意境。板书设计板书设计 PPT 课件教学反思教学反思本课是在学习左手五个音的基础上学习“2、3、4”三个音，在加上右手的同时很多孩子会有一些慌乱，通过教师细心的讲解以及示范学生会逐渐掌握吹竖笛的要领。在教授新音的过程中我首先从“4”音开始逐渐教授“3、2”让学生慢慢的每次增加一个手指按孔降低了学生学习的难度，学习效果也较好。

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