云南实验版小学五年级下册（6册）信息技术教学计划.doc

1、1云南实验版小学五年级下册（6 册）信息云南实验版小学五年级下册（6 册）信息技术教学计划技术教学计划一、学情分析 五年级教材就是对“Scratch”软件的学习，五年级学生对“Scratch”软件有一定基础。学习 Scratch 可以培养逻辑思维能力。在大年龄段孩子学习 Scratch 编程时，会涉及许多数学知识,孩子需要结合学校内学到的数学知识,来解决编程问题。因此,在不断探索的过程中，孩子们的数学知识也会越累越丰富，创作能力也越来越强。二、全册教材总目标1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、学习“Scratch”软件，在大年龄

2、段孩子学习 Scratch 编程时，会涉及许多数学知识,孩子需要结合学校内学到的数学知识,来解决编程问题。3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机2使用习惯和责任意识。三、教材分析（包含重难点分析等）本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，在 Scratch 课堂上，我鼓励孩子自己创作作品。在创作的

3、过程中不仅习得了多个领域的知识,而且也获得了成就感和满足感。让孩子们彼此体验他们自己编程的游戏,互相提出改进方法方式，这个过程大大激励了孩子的成就感和学习欲望。而在动手创作过程中,他们的学习积极性、想象力和创造 力会得到极大的锻炼。孩子们可以用 Scratch 中已有的素材,发挥自己的想象力制作游戏、动画,还可以自己设计素材。四、具体措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。3、注重每个学生的学习，使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件

4、环境，提高学生的动手能力。6、开展一系列德育活动:与祖国对话、民族团结一家亲，同心共筑中国梦、社会主义核心价值观、心理健康教育、安全教育3五、教学进度表周次教学内容课时备注1第 1 课小猴走路初识图形化编程软件22第 2 课坐井观天-简单动画23第 3 课小马快跑造型设计24第 4 课打篮球运动指令25第 5 课画正多边形重复执行26第 6 课神笔马良判断语句27第 7 课找苹果键盘侦测28第 8 课演奏小星星自制积木29第 9 课陨石来袭210第 10 课采集能量211第 11 课进入基地212第 12 课卫星侦测213第 13 课准备战斗214第 14 课发射导弹215第 15 课拦截陨石216第 16 课庆祝胜利217总复习218总复习219期末检测24