人音版（简谱）四下音乐-第5课聆听森林的歌声-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c06ae).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：617132

上传时间：2020-07-05

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、森林的歌声教案森林的歌声教案教学目标：教学目标： 1、能从森林的歌声听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等, 激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲，培养学生的创新能力； 2、能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏森林的歌声过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序,并能用动作模仿演奏 3、发展学生音乐听觉习惯，提高学生的记忆力，培养学生的想象力。教学重点：教学重点：能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏森林的歌声过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序。教学难点：能从森林的歌声听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等, 激发对大自然的热爱，可以用动作表现歌曲，培养学生的创新能力教学过程：教学过程：一、谈话导入一、谈
2、话导入师：今天老师带同学们来一场奇妙的旅行，为什么说他奇妙？因为它是由大自然探险家，动物学家和音乐创作家，历时 3 年在台湾的原始森林，创作完成的。师：让我们伴随音乐一起走进那神秘的殿堂吧。二、二、聆听森林的歌声聆听森林的歌声 1、视频欣赏师：竖起耳朵：A、你听到了什么？初听一遍）生：回答听到了什么师：你们的歌声真美妙！这么美妙的歌声，动物们也跟了进来，请你竖起耳朵，哪些地方加入了小动物们的伴唱？当你听到小动物们的伴唱时请举起你的手来。师：你们的耳朵真灵！到底有哪些小动物的声音，让我们一起来认识一下他们。（山羌飞鼠树蟾秧鸡腹斑蛙）师：这些小动物们的声音
3、是怎么来的呢？你们想知道吗？师：同学们，让我们完整了来听听这首森林的歌声，音乐家们以动物的声音作主角的有几处？当你听到以小动物的声音做主角时请举手。听到你小组表演过的旋律时，请你们用动作与歌声来表示。师：我们为这首好听的乐曲起个名字吧！生：起名字师：你能听出音乐中有哪些乐器在演奏吗？听到熟悉的乐器用动作告诉大家。（笛子小提琴吉他）三、介绍演奏乐器三、介绍演奏乐器 1.讲解各种演奏乐器并模仿演奏 2.你喜欢哪一种乐器？四、四、师：我们来看看每个主题都是用什么乐器演奏的？师：我们来看看每个主题都是用什么乐器演奏的？ 1.聆听三个主题，并听出演出乐器 2.找出自己喜欢的主题和乐器演奏 3.完整聆听，各个主题和演奏乐器五、五、创作表演创作表演师：你还有什么办法来表现乐曲呢？学生自由发挥小组合作学生创作表演六六拓展拓展师：师：我们一起来看看，这首奇妙的乐曲，还可以用什么乐器来表现呢？欣赏其他乐器的演奏教师小结：教师小结：今天我们一同聆听了奇妙的音乐，美丽的大森林不光为我们提供了美丽的景色，还同它的小伙伴给我们演奏了优美的音乐，我们要好好保护它。

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