人音版（简谱）四下音乐-第6课 演唱 摇篮曲（克劳蒂乌斯词 舒伯特曲）-教案、教学设计(配套课件编号：00e73).doc

1、 四年级摇篮曲音乐教四年级摇篮曲音乐教学设计学设计 课课 时：时：2 课时 授课类型：授课类型：必修课 教材分析：教材分析： 本课是四年级第六单元第一课的学唱歌曲。 摇篮曲又称催眠 曲,原是母亲为使幼儿安静入眠而唱的一种歌曲。它的音乐形象一般 都很安宁、亲切、温存、抚爱、真挚。作为浪漫乐派的奠基人舒伯特, 乐曲中每个音符都蕴涵着慈母的爱心和母亲对孩子的无限美好的期 望之情。 学情分析：学情分析： 义务教育教科书四年级下册共有八个单元，本册教学主要以学生 为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活 动的丰富性和完整性， 把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活 动。 教学目标：

2、教学目标： 1、通过欣赏让学生感受摇篮曲的音乐情绪，并了解其音乐 特点 2、用轻柔的声音演唱歌曲，掌握 4/4 拍的节奏和唱好附点音符、 装饰音。 教学重点：教学重点： 通过欣赏让学生感受摇篮曲的音乐情绪，并了解其音乐特点 教学难点教学难点： 用轻柔的声音演唱歌曲，掌握 4/4 拍的节奏和唱好附点音符、装 饰音。 教学准备教学准备: : PPT 课件 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 同学好!欢迎来到何老师的音乐课堂，今天老师要带大家去一个 地方，让我们一起出发吧！ 想知道这是哪儿吗？你们觉得美不美？ 这是维也纳。它是欧洲一个美丽的音乐城市，不仅风景美，在这 里还诞生了很多著名的

3、音乐家。如海顿、莫扎特、贝多芬等。 接下来我们来了解其中一位我比较喜欢的维也纳作曲家。 对于舒伯特可能大家不了解。他是早期浪漫主义音乐的代表人 物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。 舒伯特的创作生涯 虽然很短暂，却给后人留下了大量的音乐财富，600 多首委婉动听的 艺术歌曲，为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在音乐史上被誉为 “歌曲之王”。 其最有代表性的歌曲有 魔王 、野玫瑰 、圣母颂 、 菩提树 、 鳟鱼 、 小夜曲 、 摇篮曲 声乐套曲 美丽的磨坊女 、 冬日的旅行等。 二、初听音乐二、初听音乐 师： 说到这里同学们都迫不及待了， 让我们来听一听这首歌曲吧。 （现在可以闭上眼睛，感受

4、躺在妈妈怀里睡觉的那种感觉） 好听吗？这首歌给我们带来的是一种美的享受， 那么它是一首几 拍子的歌曲那？（学生回答） 我们之前都学过哪些拍子的歌曲？强弱关系是怎样的？怎么 打？（学生回答) 师：现在老师为大家唱一唱这首歌曲，你仔细听它的强弱关系好 不好？ 练习节奏（师范） 板书设计： 强 弱 次强 弱 4/4 三、学唱歌曲三、学唱歌曲 师：感受了歌曲的拍子，让我们一起来学一学这首歌吧？ 请同学们先用 “WU”唱一唱第一段 （师伴奏） 同学们唱的很认真。 现在单独练一练这一句 WU。 我们把第一段的歌词加上试一试非常棒！孩子们（师伴奏） 好，我们试着唱一唱第二段。同学们唱的非常动听，但是有一句

5、没有唱准（师纠正）学了前俩段，第三段同学们试着自己唱一唱（师 伴奏） 听了同学们唱的老师也想唱一唱了。 这次我们完整的把三段唱一 遍，老师唱第一段，你们唱二三段。 四、四、歌曲游戏歌曲游戏 现在老师想考一考大家，我们来做个小游戏。分为男生女生组比 一比谁唱的更准确，不跟伴奏试一试。 老师想考一考大家给大家出个小难题，分小组合作表演。这一次 我们用 4/4 拍的强弱去感受这首歌曲。 师：千言万语难以表达我们对妈妈的感激之情。就让我们带着对 妈妈的爱随着音乐再一次演唱这首歌曲。 不仅外国有摇篮曲，我们中国也有。现在老师请大家欣赏一首中 国东北民歌摇篮曲 小结：刚才听到同学们发自内心的演唱和表演，让我感受到你们 与妈妈之间浓厚的爱。最后让我们再次用最美的歌声演唱这首歌曲。