人音版（简谱）四下音乐-第4课 演唱 红蜻蜓-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：52b60).docx

1、红蜻蜓教学设计 教学目标： 1、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌 曲红蜻蜓 ，表达对童年生活的向往。 2 学生能专注地聆听歌曲，乐于用自己喜欢的方式表 现音乐，认识渐强渐弱记号、换气记号，并且能在歌 曲中表现出来。 3、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆， 培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。 教学重点： 感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌 曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。 教学难点： 歌曲力度变化的表现 教学准备：幻灯片 打击乐器 多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 听音乐进教室 （童年） 二、创设情境 1、教师谈话：每个人都有童年，或是幸福的、或

2、是 快乐的、或是难忘的、或是忧伤的，有时只是一 件小事或一首歌就能勾起你对童年的回忆。播放捉 泥鳅 2、童年是多姿多彩的，一首歌将我们带回了难忘的 童年，今天老师将和你们一起去寻找童年。 （出示孩 子捉蜻蜓的画面）你们从画面上看到什么？（学生自 由发言）捉过蜻蜓的同学请举手。 3、同学们蜻蜓是益虫，我们应该保护它。一只小小 蜻蜓将我们带回美好的童年，现在我们跟着他一起去 感受童年的美好（播放红蜻蜓） 三、歌曲新授 1 初步感受歌曲。 边听边想：歌曲是什么情绪的?这样优美抒情的旋律 回忆起什么趣事?(捉蜻蜓、采桑果) 2、介绍歌曲。 这是一首日本的歌曲，名字就叫做红蜻蜓 ，多年 以前，在日本美丽

3、的富士山下住着一个可爱的小女 孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍 晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候， 天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞 中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深 深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深的陶醉了。红 蜻蜓这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小 女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大 了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年 时代的朋友红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一 起来静静地再来聆听这首歌吧！ （播放课件，欣赏 红蜻蜓 ） 3、再次聆听，设问：歌曲是几拍子的?(3/4 拍) 那 用手势怎么表示呢？ 4、学唱歌曲

4、 A、聆听范唱 B、视唱曲谱 C、朗读歌词，注意字正腔圆同学们充满深情的朗 读，给我们描绘了一幅晚霞映照山间田园的优美画 图。如果配上旋律来唱将更迷人。 D、填唱歌词。 E、边唱边画拍。 F、处理歌曲 1) 注意气息的运用。 歌曲红蜻蜓歌曲为四三拍，应用中速稍慢的速 度，两小节一换气。所以对气息的运用要求较高。 （1）气息的练习：深吸一口气，缓缓呼出。 （2）用较弱的声音，两小节一换气，唱第一段歌 词。 （3）运用悠长的气息，两小节一换气， （三段歌词连 起来演唱） 。 2）力度讲解和训练。 （力度记号）随音乐旋律线的起 伏，力度自然地变化，但这种变化是比较舒缓的，不 能大起大落。 3）用打击乐为歌曲伴奏 齐唱。同学们的音乐知识掌握真好，那我们带上这个 记号，有感情的再来唱一下，记住带微笑，唱出童年 的美好 四、教师总结： 晚霞中的红蜻蜓，带着我们对童年时令人神往的回 忆，优美的旋律刻画出儿童天真无暇的美好心灵。让 我们唱着红蜻蜓一起去放飞自己的童年。