人音版(简谱)四下音乐-第4课 演唱 白桦林好地方-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:74280).docx
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1、 白桦林好地方教学设计 教材分析: 歌曲白桦林好地方是一首简短流畅的加拿大民歌,歌词的描 绘和曲调的有机配合, 即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景, 水、 山、森林、湖泊这些美丽的自然景色令人心旷神怡,仿佛使人置身于 迷人的大自然风光之中。全曲由“1 2 3 5 6”五个音组成,歌曲为 自然小调式,旋律围绕着小调的主三和弦“6 1 3”三个音加以发展。 音程的跳进为主,使得曲调稳定中略带欢快和活泼的情绪表现。曲中 有两处用切分音节奏加强了对比。最后的衬词“蓬得得蓬蓬”模拟了 军鼓的敲击,别具特色。结束时两次在主音 la 上拉长节拍,好像一 队在这里郊游的少年儿童在鼓声伴随下走向山林之中,充满
2、着童趣, 抒发了人们对大自然的热爱和美好生活的向往。 教学过程: 一、课前律动 师:又到了音乐课的时间,你们喜欢上音乐课吗?(喜欢)欢迎我来 上课吗?用什么动作表示对我的欢迎呢?(鼓掌) 在你们的掌声中 我没有听出你们欢迎我啊!再来!(生鼓掌,比上次从力度上强了很 多)这回听出来大家很欢迎我了!由此可以看出,声音的强和弱所表 达的情感一样吗? 二、谈话导入(课件播放加拿大白桦林图片) 师:这节课老师要带领大家去一个非常美丽的地方,下面就让我们合 着轻快的节奏共同走进加拿大那神秘而美丽的白桦林。 三、新课学习 1、初听录音范唱、感受歌曲内容和情绪 师: 我们欣赏了白桦林一年四季的美景, 这节课我
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