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类型人音版(简谱)四下音乐-第5课 演唱 西风的话-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:21f79).docx

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:617025
  • 上传时间:2020-07-05
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、西风的话西风的话 教学分析:教学分析: 著名音乐家黄自先生创作的西风的话是一首一段体抒情性儿童歌曲。歌 曲为 G 大调。该曲采用了情景交融的写法,曲调抒情柔美,歌词充满了诗意。 全曲由四个规整的乐句组成。这四个乐句都采用了相同的节奏,旋律流畅,在上 下流动的级进中擦入了音程大跳,力度运用细腻恰当使歌曲具有丰富的表现力。 将西风拟人化,借西风之口,简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景 物的变化,点出了初秋的特点,饶有情趣。 教学目标:教学目标: 1. 学唱歌曲,感受音乐形象,激发对大自然的喜爱之情,学会珍惜时光,热爱 生活。 2. 能用自然舒展的声音演唱歌曲,表达歌曲的抒情意境。 3.

    2、在感受体验中感知音乐要素在塑造音乐形象中的作用。 教学重点:教学重点:用自然舒展的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点:教学难点:学习音乐要素,并能在歌曲演唱中理解和表现。 教学准备:教学准备:钢琴、多媒体课件等 教学过程:教学过程: 一、一、 新课导入新课导入 1. 风吹麦浪导入交谈。 2.感受西风的声音。 设计意图:谈话导入,引导学生进行歌曲演唱的训练,为歌曲教学做好铺垫。设计意图:谈话导入,引导学生进行歌曲演唱的训练,为歌曲教学做好铺垫。 二、聆听歌曲二、聆听歌曲 (一)感受西风 (二)舞动西风 (三)认识西风 设计意图:在听觉感知和动觉体验中感受歌曲,引导学生聆听感知和熟悉歌曲。设计意图:

    3、在听觉感知和动觉体验中感受歌曲,引导学生聆听感知和熟悉歌曲。 三、学唱歌曲三、学唱歌曲 (一)感受歌曲节奏特点 (二)感受四拍指挥手势 (三)感受歌曲旋律 (四)学唱歌曲旋律 1. 跟琴学唱旋律 2. 加上手势学唱旋律 (五)学习歌词 1. 师生接龙认识歌词 2. 配乐朗读歌词 (六)歌曲完整学唱 1.跟琴完整演唱。 2.解决难点. (1)一字多音。 (2)歌曲长音时值。 (七)处理力度 (八)歌曲艺术处理 设计意图:感受歌曲的情绪及节奏的特点,通过手势线条直观感知旋律走向。在设计意图:感受歌曲的情绪及节奏的特点,通过手势线条直观感知旋律走向。在 诗朗诵中,感受歌曲的意境,关注音乐情绪及歌曲情感的表达。在歌曲演唱中感诗朗诵中,感受歌曲的意境,关注音乐情绪及歌曲情感的表达。在歌曲演唱中感 受音乐要素中的力度、速度、情绪的变化。受音乐要素中的力度、速度、情绪的变化。 四、小结四、小结 师: 今天我们认识了黄自老先生, 并且学习了一首经典的音乐作品 西风的话 , 西风用它优美的歌声告诉我们要学会珍惜时光、热爱生活、热爱大自然。也希望 同学们在生活中用美的眼睛去看世界、用美的心灵感受生活,那你一定能感受到 生活处处有美好。

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