2020届高三考前测试（含答案）.pdf

1、生 物?第?页?共?页? ? ?生?物 本 试 卷 共?页?分?考 试 时 长?分 钟?考 生 务 必 将 答 案 答 在 答 题 纸 上?在 试 卷 上 作 答 无 效?考 试 结 束 后?将 本 试 卷 和 答 题 纸 一 并 交 回? 第 一 部 分 本 部 分 共?题?每 题?分?共?分?在 每 题 列 出 的 四 个 选 项 中?选 出 最 符 合 题 目 要 求 的 一 项? ?下 列 关 于 细 胞 结 构 和 功 能 的 说 法 不 正 确 ?的 是 ? ? ? ?在?细 胞 中 进 行 逆 转 录 ? ?蓝 藻 能 进 行 光 合 作 用 但 没 有 叶 绿 体 ? ?水 稻

2、 细 胞 细 胞 核 基 因 控 制 合 成 的 部 分 蛋 白 质 可 进 入 叶 绿 体 发 挥 作 用 ? ?用 显 微 镜 能 看 到 经 醋 酸 洋 红 染 色 的 肺 炎 双 球 菌 的 染 色 体 ?有 氧 呼 吸 和 光 合 作 用 是 生 物 两 个 重 要 的 代 谢 过 程?以 下 不 属 于 ?它 们 共 有 的 特 征 是 ? ?需 要 水 的 参 与 都 有? ? ?产 生? ?代 谢 过 程 均 需 要 多 种 酶 的 催 化 ? ?代 谢 速 率 均 受 温 度 和? ?的 影 响? ? ?在 小 麦 所 有 的 细 胞 中 都 可 进 行 ?下 列 细 胞 器

3、 与 其 对 应 功 能 表 述 错 误 ?的 是 ? ?细 胞 核?中 心 法 则 中 各 环 节 发 生 的 场 所 ? ?溶 酶 体?水 解 衰 老 细 胞 器 和 细 胞 碎 片 ? ?高 尔 基 体?对 乳 蛋 白 前 体 进 行 加 工 修 饰 ? ?线 粒 体?丙 酮 酸 彻 底 氧 化 分 解 释 放? ? ?及 ? ? ?研 究 发 现? ? ? ? ? ? ? ?蛋 白?在 雌 性 哺 乳 动 物 生 殖 细 胞 形 成 过 程 中 发 挥 独 特 作 用?当 ? ? ? ? ? ? ? ?缺 失 时 雌 性 小 鼠 不 能 产 生 后 代?个 体?为 揭 示? ? ? ?

4、 ? ? ? ?的 作 用 机 理?研 究 者 对? ? ? ? ? ? ? ?缺 失 雌 鼠 和 正 常 雌 鼠 卵 细 胞 的 形 成 过 程 进 行 了 观 察 对 比?并 绘 制 了 下 图? Cyclin B3 4KT KT 36K 0 据 此 推 测? ? ? ? ? ? ? ?的 功 能 是 ? ?促 进 纺 锤 体 的 形 成? ? ?促 进? ? ?的 复 制 ? ?促 进 同 源 染 色 体 的 分 离? ?促 进 着 丝 粒 的 分 裂 届 高 三 考 前 测 试? 生 物?第?页?共?页? ?咔 唑?含?有 机 物?具 有 潜 在 致 癌 性?且 结 构 稳 定 难 以

5、 清 除?为 了 获 得 高 效 降 解 咔 唑 的 微 生 物?研 究 人 员 设 计 了 如 图 所 示 的 实 验 方 案?下 列 针 对 该 方 案 的 表 述 正 确 的 是 10 g !* #“ 8! . 5 mL CNFM H- CNFM H- CNFM H- . 5 mL 89 . * “ F CNFM H- (CNFM *J + !) ? ?油 田 淤 泥 样 品 需 要 作 灭 菌 处 理 ? ?本 实 验 用 稀 释 涂 布 平 板 法 的 目 的 是 计 数 菌 落 数 ? ?平 板 培 养 中 生 长 因 子 均 为 无 机 物 ? ?咔 唑 浓 度 最 低 的 摇

6、瓶 内 为 目 标 微 生 物 ?科 学 家 制 备 了 以 蜘 蛛 丝 蛋 白 为 抗 原 的 单 克 隆 抗 体?流 程 如 图 所 示?下 列 叙 述 错 误 ?的 是 ;+ OO+36 K ? ?单 克 隆 抗 体 的 化 学 本 质 是 蛋 白 质 ? ? ?细 胞 的 特 点 是 既 能 在 体 外 增 殖 ?又 能 产 生 抗 体 ? ? ?步 骤 后 需 要 在 选 择 培 养 基 上 进 行 筛 选 ? ?该 抗 体 能 与 蜘 蛛 丝 蛋 白 抗 原 特 异 性 结 合 ?植 物 细 胞 全 能 性 的 发 挥 需 要 培 养 基 提 供 合 适 的 营 养 物 质?下 列

7、 有 关 愈 伤 组 织 再 分 化 培 养 基 的 描 述?合 理 的 是 ? ?需 要 添 加 有 机 碳 源? ? ?液 体 培 养 基 ? ?无 需 额 外 添 加 碳 源? ? ?无 需 添 加 植 物 激 素 稀释涂布 生 物?第?页?共?页? ?茶 叶 中 含 多 种 物 质?其 中 茶 多 酚 具 有 杀 菌 消 炎 作 用?为 研 究 茶 多 酚 的 抑 菌 效 果?研 究 人 员 进 行 了 相 关 实 验?下 表 所 示 为 在 不 同? ?茶 多 酚 浓 度 为? ? ?时 的 实 验 结 果? 菌 种 抑 菌 圈 直 径? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 沙

8、门 氏 菌? ? ? ? ? ? ? ? 蜡 状 芽 孢 杆 菌? ? ? ? ? ? ? ? 大 肠 杆 菌? ? ? ? ? ? ? ? 结 合 表 中 数 据 分 析?可 得 到 的 结 论 是 ? ?不 同?条 件 下?茶 多 酚 对 同 一 种 细 菌 的 抑 制 效 果 不 同 ? ?相 同?条 件 下?茶 多 酚 对 三 种 细 菌 的 抑 制 效 果 相 同 ? ?茶 多 酚 对 三 种 细 菌 的 抑 制 效 果 均 最 强 时 的 最 适?是? ? ?浓 度 为? ? ?的 茶 多 酚 是 抑 制 三 种 菌 繁 殖 的 最 适 浓 度 ?某 细 菌? ? ? ?与 对 应

9、 的 翻 译 产 物 如 下 图 所 示?相 关 叙 述 正 确 的 是 mRNA 23 F AUGAUGAUG ;+;+;+ ? ?一 分 子? ? ? ?有 一 个 游 离 磷 酸 基 团?其 他 磷 酸 基 团 均 与 两 个 核 糖 相 连 ? ? ? ? ?上 的? ? ?是 起 始 密 码 子?它 是 由 基 因 中 的 启 动 子 转 录 形 成 ? ?在 该? ? ? ?合 成 完 全 结 束 后?核 糖 体 才 可 以 与 之 结 合 并 开 始 翻 译 过 程 ? ?蛋 白? ?和?的 氨 基 酸 序 列 完 全 相 同 ?人 类?地 中 海 贫 血 症 是 一 种 由?珠

10、 蛋 白 基 因 突 变 引 起 的 单 基 因 遗 传 病?该 基 因 存 在 多 种 突 变 类 型?甲 患 者 珠 蛋 白?链 第?位 氨 基 酸 缺 失?乙 患 者?珠 蛋 白 基 因 中 发 生 了 一 个 碱 基 对 的 替 换?导 致?链 缩 短?下 列 叙 述 正 确 的 是 ? ?甲?乙 患 者 基 因 的 改 变 体 现 了 基 因 突 变 具 有 定 向 性 ? ?甲 患 者?链 氨 基 酸 的 缺 失 是 基 因 中 碱 基 对 不 连 续 的 缺 失 所 致 ? ?乙 患 者 基 因 突 变 位 点 之 后 的 碱 基 序 列 都 发 生 了 改 变 ? ?通 过 基

11、 因 测 序 技 术 可 以 诊 断 该 病 携 带 者 和 患 者 ?薄 荷 中 有 一 种 叫 薄 荷 醇? ? ?的 物 质 ?这 种 物 质 可 以 刺 激 皮 肤 和 口 腔 中 的 冷 觉 感 受 器? ? ? ? ?受 体?让 机 体 产 生?冷?的 感 觉?下 列 描 述 不 合 理 ?的 是 ? ?涂 抹 薄 荷 后 皮 肤 冷 觉 感 受 器 受 到 刺 激?产 生 的 兴 奋 传 到 大 脑 皮 层 形 成 冷 觉 ? ?感 觉 神 经 元 上? ? ? ? ?受 体 与 薄 荷 醇 结 合 后 神 经 元 膜 电 位 变 为 外 正 内 负 ? ?吃 薄 荷 后 机 体

12、 会 出 现 汗 腺 分 泌 减 少?皮 肤 毛 细 血 管 收 缩 等 生 理 变 化 ? ?若 抑 制? ? ? ? ?基 因 的 表 达?可 能 会 使 内 环 境 稳 态 失 调 生 物?第?页?共?页? ?为 研 究 种 子 萌 发 和 休 眠 的 调 控 机 理?进 行 了 如 下 图 所 示 的 实 验?下 列 相 关 分 析 错 误 ?的 是 组 别? ? ? ?赤 霉 素? ? ? ?细 胞 分 裂 素? ? ? ? ?脱 落 酸? 种 子 状 态萌 发 萌 发 休 眠 萌 发 休 眠 休 眠 休 眠 休 眠 注? ? ?表 示 激 素 存 在 生 理 活 性 浓 度?表 示

13、 激 素 不 存 在 生 理 活 性 浓 度? ? ?第?和?组 对 照 的 自 变 量 是 有 无? ? ?而? ?和? ? ?都 是 无 关 变 量 ? ?若? ?无 生 理 活 性 浓 度?种 子 都 处 于 休 眠 状 态 ? ? ? ?对? ?作 用 的 发 挥 起 到 促 进 作 用? ?是 种 子 萌 发 的 必 要 激 素 ? ?种 子 的 休 眠 和 萌 发 是 多 种 植 物 激 素 共 同 调 节 的 结 果 ?下 列 关 于 激 素?抗 体?酶 和 神 经 递 质 的 叙 述?正 确 的 是 ? ?激 素?抗 体?酶 的 化 学 本 质 都 是 蛋 白 质 ? ?激 素

14、 和 神 经 递 质 都 可 在 细 胞 之 间 传 递 信 息 ? ?激 素 和 抗 体 都 具 有 特 异 性?都 只 能 作 用 于 特 定 的 靶 细 胞 ? ?激 素?酶?神 经 递 质 均 在 细 胞 外 发 挥 作 用 后 被 分 解 ?蝗 灾 已 成 为 草 原 农 牧 业 生 产 的 重 大 危 害 之 一?下 列 有 关 叙 述 错 误 ?的 是 ? ?对 蝗 虫 的 幼 虫?跳 蝻?可 采 用 样 方 法 调 查 其 种 群 密 度 ? ?蝗 的 种 群 密 度 受 气 候?食 物 的 影 响 很 大 ? ?不 同 种 蝗 虫 间 是 竞 争 关 系?蝗 虫 与 牧 草

15、之 间 是 捕 食 关 系 ? ? ?牧 鸭 治 蝗?属 于 化 学 防 治?可 降 低 蝗 虫 的 环 境 容 纳 量 ? ?年?月?日 安 宁 青 龙 街 道 双 湄 村 山 神 坝 发 生 森 林 大 火?火 灾 过 火 面 积 共? ?公 顷?下 列 有 关 叙 述 错 误 ?的 是 ? ?火 灾 过 后 的 森 林 中 进 行 的 演 替 类 型 属 于 次 生 演 替 ? ?火 灾 后 演 替 过 程 中?各 种 群 的 数 量 一 般 呈?型 增 长 ? ?火 灾 后 演 替 过 程 中?生 产 者 固 定 的 太 阳 能 总 量 全 部 流 入 消 费 者 和 分 解 者 ?

16、?因 生 态 系 统 具 恢 复 力 稳 定 性?所 以 森 林 局 部 火 灾 后 仍 能 逐 步 恢 复 原 状 生 物?第?页?共?页? 第 二 部 分 本 部 分 共?题?共?分? ?分?甲 醛? ? ? ? ?是 室 内 空 气 污 染 的 主 要 成 分 之 一?严 重 情 况 下 会 引 发 人 体 免 疫 功 能 异 常 甚 至 导 致 鼻 咽 癌 和 白 血 病?室 内 栽 培 观 赏 植 物 常 春 藤 能 够 利 用 甲 醛?清 除 甲 醛 污 染?研 究 发 现 外 源 甲 醛 可 以 作 为 碳 源 被 整 合 进 入 常 春 藤 的 光 合 作 用 过 程 中?具

17、体 过 程 如 图?所 示?其 中? ? ?和? ? ?是 中 间 产 物? 1 (CH2O) CO2 ATP NADPH CO2 HU6P RU5P HCHO ATP - - 图? ?图?中?是 卡 尔 文 循 环?其 反 应 的 场 所 是?该 循 环 中 物 质 变 化 的 意 义 是 ? ?追 踪 并 探 明 循 环?甲 醛 的 碳 同 化 路 径?所 采 用 的 方 法 是?细 胞 同 化 ? ? ? ?的 场 所 是? ?甲 醛 在 被 常 春 藤 吸 收 利 用 的 同 时?也 会 对 常 春 藤 的 生 长 产 生 一 定 的 影 响?为 此 研 究 人 员 设 计 了 下 列

18、 甲 醛 胁 迫 下 常 春 藤 生 长 情 况 的 实 验?表?是 常 春 藤 在 不 同 浓 度 甲 醛 胁 迫 下 测 得 可 溶 性 糖 的 含 量?甲 醛 脱 氢 酶? ? ? ? ? ?是 甲 醛 代 谢 过 程 中 的 关 键 酶? 图?表 示 不 同 甲 醛 浓 度 下?该 酶 的 活 性 相 对 值?图?是 不 同 甲 醛 浓 度 下 气 孔 导 度 ?气 孔 的 开 放 程 度?的 相 对 值? 表?不 同 甲 醛 浓 度 下 常 春 藤 可 溶 性 糖 含 量 组 别样 品?天 第?天 第?天 第?天 第?天 ?个 单 位 甲 醛 浓 度 的 培 养 液? ?个 单 位

19、甲 醛 浓 度 的 培 养 液? ?不 含 甲 醛 的 培 养 液? 生 物?第?页?共?页? *F + “ 2 *F“ 1 *F“ F + , “ FALDH 3.5 2.5 1.5 0.5 3 2 1 0 图? ? *F + “ 2.5 1.5 0.5 3 2 1 0 2 *F“ 1 *F“ ! + , / 图? ?表?中 的 对 照 组 是? ? ? ?常 春 藤 在 甲 醛 胁 迫 下 气 孔 导 度 下 降 的 生 理 意 义 是? ? 个 单 位 甲 醛 浓 度 下?常 春 藤 气 孔 开 放 程 度 下 降?可 溶 性 糖 的 含 量 增 加?综 合 上 述 信 息?分 析 可

20、能 的 原 因 是?多 选? ? ?甲 醛 代 谢 过 程 中 能 产 生? ? ?用 于 光 合 作 用 ? ?气 孔 导 度 下 降?导 致 光 反 应 产 物 积 累 ? ? ?个 单 位 甲 醛 浓 度 使? ? ? ? ?的 活 性 增 强 ?高 浓 度 的 甲 醛 胁 迫?超 出 植 物 抗 逆 的 范 围?影 响 植 物 的 生 长?综 合 分 析 表?图?和 图?的 信 息?写 出 在 低 浓 度 甲 醛 胁 迫 下?常 春 藤 的 抗 逆 途 径? ?分?激 素 调 节 在 植 物 生 命 活 动 的 调 节 中 发 挥 着 重 要 作 用?分 析 回 答 下 列 问 题?

21、?在 猕 猴 桃 的 生 长 发 育 过 程 中?起 拮 抗 作 用 的 两 种 激 素 有?列 举 一 例?它 们 作 用 分 别 为? ?网 购 的 猕 猴 桃 一 般 比 较 硬?若 与 成 熟 的 苹 果 一 起 密 封 保 存 可 促 进 其 软 化?下 图 为 乙 烯? ?的 作 用 机 理 ?据 图 分 析 该 做 法 依 据 的 理 由 是?这 一 过 程 体 现 了 植 物 激 素 发 挥 其 调 节 作 用 的 根 本 原 因 是?的 结 果? 36 DNA RNA mRNA RNA D “ C2H4 O 36B 2 P B4 “3 42F ! 36 RNA3D ?有 研

22、究 表 明?胚 芽 鞘 的 向 光 弯 曲 生 长 不 是 因 为 单 侧 光 使 胚 芽 鞘 尖 端 的 生 长 素 由 向 光 侧 向 背 光 侧 运 输?而 是 因 为 单 侧 光 使 向 光 侧 的 生 长 素 分 解?请 以 燕 麦 胚 芽 鞘 和 琼 脂 块 等 为 材 料?设 计 实 验 验 证 这 一 结 论?请 简 要 写 出 实 验 思 路 和 预 期 结 果? 生 物?第?页?共?页? ?分?年?月?华 东 师 范 大 学 相 关 研 究 人 员 基 于 新 型 冠 状 病 毒? ? ? ? ? ? ? ?表 面 抗 原 开 发 出 了 灵 敏 性 高 的 抗 体 诊 断

23、 试 剂 盒?一 滴 血 仅 十 分 钟 就 可 以 得 出 检 测 结 果?该 试 剂 盒 目 前 已 应 用 于 疑 似 感 染 者?密 切 接 触 者?确 诊 病 例 的 临 床 验 证?请 回 答 下 列 问 题? ? ? ? ? ? ? ? ?侵 入 人 体 后?通 常 人 体 会 出 现 发 热 的 现 象?这 个 过 程 中?人 体 体 温 升 高 的 直 接 原 因 是? ?钟 南 山 院 士 在 采 访 中 多 次 建 议 人 们 出 门 要 戴 口 罩?请 从 免 疫 系 统 抵 御 病 原 体 攻 击 的 角 度 分 析?戴 口 罩 可 以?该 过 程 对 病 毒 的 防

24、 御 属 于?免 疫?其 特 点 是? ? ? ? ? ? ? ? ?侵 入 人 体 后?还 会 引 发 人 体 进 行 特 异 性 免 疫?由?产 生 的 抗 体 在 体 液 中 与? ? ? ? ? ? ? ?结 合?阻 止 其?而 对 于 已 经 侵 入? ? ? ? ? ? ? ?的 靶 细 胞?会 被?识 别 并 与 之 密 切 接 触?使 其 裂 解 死 亡?根 据 信 息?请 写 出 该 试 剂 盒 能 精 确 诊 断 的 免 疫 学 原 理? ?假 如 您 是 一 名 治 疗 新 冠 肺 炎 的 医 务 工 作 者?请 例 举 新 冠 肺 炎 患 者 必 要 的 应 对 措 施

25、? ?分?叶 色 变 异 指 叶 色 表 现 型 发 生 异 常?叶 绿 素 含 量 发 生 改 变?此 类 变 异 通 常 会 影 响 光 合 作 用?往 往 导 致 减 产?甚 至 引 起 植 株 死 亡?科 研 人 员 在 粳 稻 品 种? ? ? ? ? ?的 转 基 因 组 织 培 养 过 程 中 发 现 了 一 种 白 条 纹 突 变 体?命 名 为? ? ?该 突 变 体 在 分 蘖 前 叶 片 表 现 正 常?从 分 蘖 期 开 始 新 长 出 的 叶 片 表 现 为 白 色 条 纹?且 该 性 状 一 直 持 续 到 成 熟 期? ?叶 色 突 变 在 水 稻 中 比 较 常

26、 见?来 源 一 般 包 括 自 然 突 变 和?现 有 水 稻 叶 色 突 变 体 主 要 包 括 白 化?黄 化?淡 绿?斑 马 叶 等 多 种 表 型?体 现 了 基 因 突 变? 的 特 点? ?为 判 断? ? ?主 要 生 产 特 性 是 否 发 生 改 变?研 究 人 员 检 测 了 野 生 型? ?与? ? ?的 平 均 株 高 和 结 实 率?得 到 了 以 下 如 图?图?结 果?该 结 果 说 明? 70 60 50 40 30 20 10 P Plant height/cm WTstll WTstll 图? ? 100 90 80 70 60 50 3( Seed se

27、tting rate/% WTstll 图? ?科 研 人 员 选 取 了?株 突 变 体?检 测 潮 霉 素 抗 性? ? ? ?中 标 记 基 因?结 果 如 下 图 生 物?第?页?共?页? ?推 测 该 突 变 不 是 由? ? ? ?插 入 引 起?而 是 发 生 于 转 基 因 组 织 培 养 过 程 中?做 出 该 判 断 的 依 据 是? 123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 注?潮 霉 素 抗 性 阳 性 单 株 对 照?潮 霉 素 抗 性 阴 性 单 株 对 照? ? ? ?表 型 为 白 条 纹 的?

28、个? ?单 株 图? 通 过 构 建 分 离 群 体 进 行 遗 传 分 析?发 现? ? ?与 野 生 型 杂 交 后? ?均 表 现 正 常 叶 色 ?且 ? ?群 体 中 正 常 叶 ?白 条 纹?上 述 结 果 表 明 突 变 体? ? ?的 白 条 纹 性 状 是 由 ?基 因 控 制 的? ?经 初 步 试 验?确 定? ? ?定 位 于?号 染 色 体?为 进 一 步 确 认 基 因 位 点?利 用 五 个 重 要 分 子 标 记? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?对? ?中 ?个 白 条 纹 单 株 进 行 分 析?统 计 交 换 情 况?结 果 如 下 表? 分 子 标

29、 记? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 交 换 次 数? 据 表 中 数 据 推 测? ? ?基 因 更 靠 近 分 子 标 记? ?经 过 后 续 研 究?研 究 人 员 最 终 确 定? ? ?基 因 位 置 并 成 功 获 取 了 该 基 因?请 结 合 所 学 知 识 及 题 目 信 息?简 要 描 述? ? ?基 因 在 实 际 生 产 生 活 的 应 用 前 景? ?答 出 一 点 即 可? 生 物?第?页?共?页? ?分?植 物 淀 粉 可 分 为 直 链 淀 粉 和 支 链 淀 粉 两 种?支 链 淀 粉 占 贮 存 淀 粉 的? ? ?是 决 定 植 物 果 实 或

30、种 子 品 质 的 关 键 成 分?玉 米 包 含? ? ? ? ?和? ? ? 三 种 淀 粉 分 支 酶?前 两 者 主 要 存 在 于 胚 乳 中? ? ?主 要 存 在 于 叶 片 中?它 们 共 同 参 与 支 链 淀 粉 的 合 成?育 种 人 员 计 划 提 取 相 关 基 因 构 建 表 达 载 体?用 于 改 良 马 铃 薯 性 状? ?育 种 人 员 以 中 糯?号 为 材 料?从 玉 米 籽 粒 胚 乳 细 胞 中 提 取?作 为 模 板?经 逆 转 录 获 得? ? ? ? ? ?以? ? ? ?为 模 板 进 行? ? ?扩 增 以 获 取 相 应 基 因?该 过 程

31、 需 向 反 应 体 系 中 添 加 的 物 质 包 括?列 举?种? ?经 筛 选 及 测 序?育 种 人 员 最 终 选 定 长 度 为?的? ? ?基 因 为 目 的 基 因?与 载 体 经?酶 处 理?重 组 后 构 建 表 达 载 体?导 入 大 肠 杆 菌 构 建 文 库?为 检 测 导 入 效 果?选 取?个 单 菌 落 做? ? ?扩 增?结 果 如 图?据 此 判 断?泳 道?对 应 菌 落 为 成 功 导 入 菌 落? 将 筛 选 出 菌 落 扩 大 培 养 后 提 取 质 粒 进 行 酶 切 实 验?得 到 如 图 所 示 结 果?该 结 果 可 进 一 步 证 明 上

32、述 结 论?理 由 是? 500bp 1000bp 3000bp 12345578M 89PCR*“ ? 123M 1000bp 3000bp 2000bp 500bp F*“ B1UU89B1 ? ? ?基 因 在 组 织 细 胞 表 达 后?特 定 条 件 下 可 表 现 蓝 色?育 种 人 员 将 该 基 因 与 目 的 基 因 融 合 并 导 入 马 铃 薯 受 体 细 胞?若 转 基 因 马 铃 薯 幼 苗 呈 现 蓝 色?说 明? ?为 避 免 外 源 基 因 在 自 然 界 中 扩 散?造 成 基 因 污 染?请 提 出 一 项 合 理 化 建 议? 生 物?第?页?共?页? ?

33、分? ?三 赢?氧 化 塘 氧 化 糖 是 一 种 利 用 天 然 净 化 能 力 对 污 水 进 行 处 理 的 构 筑 物 的 总 称?是 有 一 定 结 构 和 功 能 的 水 生 生 态 系 统?其 净 化 过 程 与 自 然 水 体 的 自 净 过 程 相 似?通 常 是 将 土 地 进 行 适 当 的 人 工 修 整?建 成 池 塘?并 设 置 围 堤 和 防 渗 层?主 要 利 用 菌 藻 的 共 同 作 用 处 理 废 水 中 的 有 机 污 染 物? 在 净 化 过 程 中?既 有 物 理 因 素?如 沉 淀?凝 聚?又 有 化 学 因 素?如 氧 化 和 还 原?及 生 物

34、 因 素?污 水 进 入 塘 内?首 先 受 到 塘 水 的 稀 释?污 染 物 扩 散 到 塘 水 中 从 而 降 低 了 污 水 中 污 染 物 的 浓 度?污 染 物 中 的 部 分 悬 浮 物 逐 渐 沉 淀 至 塘 底 成 为 污 泥?这 也 使 污 水 污 染 物 质 浓 度 降 低?污 泥 中 的 微 生 物 将 污 染 物 分 解 成 二 氧 化 碳?硫 化 氢?沼 气 和 有 机 酸 等 产 物? 污 水 中 溶 解 的 和 胶 体 性 的 有 机 质 物 质?在 有 氧 条 件 下 主 要 由 好 氧 性 细 菌 进 行 分 解? 形 成 铵?磷 酸 根 和 二 氧 化 碳

35、 等 产 物?小 分 子 物 质 被 吸 收 进 微 生 物 体 内?其 中 一 部 分 被 氧 化 分 解?同 时 释 放 出 相 应 的 能 量?另 一 部 分 可 为 微 生 物 所 利 用?合 成 新 的 有 机 物?藻 类 通 过 光 合 作 用?利 用 这 些 产 物 作 为 营 养 源 合 成 本 身 的 机 体?并 释 放 出 氧 气?供 好 氧 菌 继 续 氧 化 降 解 有 机 物?在 正 常 光 照 条 件 下?这 两 组 生 物 的 代 谢 作 用 相 互 依 存?循 环 不 断? 从 而 使 水 质 不 断 净 化? 此 外?悬 浮 体 和 胶 状 体 的 沉 淀 作

36、 用?水 生 植 物 的 吸 收 作 用?阳 光 和 菌 藻 分 泌 物 的 消 毒 作 用 等?使 氧 化 塘 对 重 金 属 污 染 物 和 细 茵?病 毒 也 有 一 定 的 去 除 效 果?整 个 过 程 中? 起 决 定 作 用 的 是 细 菌 和 藻 类 的 代 谢 活 动?这 是 氧 化 塘 净 化 污 水 的 生 化 基 础? 氧 化 糖 污 水 处 理 系 统 具 有 基 建 投 资 和 运 转 费 用 低?维 护 和 维 修 简 单?便 于 操 作?能 有 效 去 除 污 水 中 的 有 机 物 和 病 原 体?无 需 污 泥 处 理 等 优 点? 我 国 的 氧 化 塘

37、更 具 有 自 己 的 特 色?通 常 在 塘 中 种 植 水 生 植 物 或 放 养 鱼?鸭?鹅 等? 这 个 生 态 系 统 能 对 污 水 中 各 种 污 染 物 进 行 有 效 的 净 化 和 综 合 利 用?增 殖 的 藻 类 和 细 菌 可 作 为 浮 游 动 物 的 饵 料?浮 游 动 物 又 是 鱼 类 的 铒 料?水 草?小 鱼?小 虾 又 成 为 鹅 鸭 的 精 饲 料?同 时?生 长 在 塘 中 的 水 生 植 物 还 能 有 效 地 吸 附 和 降 解 污 水 中 多 种 污 染 物 质?起 到 加 速 和 增 强 净 化 的 作 用?从 而 使 我 国 的 氧 化 塘

38、 功 能 从 单 纯 的 处 理 污 水?发 展 到 处 理 和 利 用 相 结 合?既 有 利 于 环 境 保 护?又 可 获 得 经 济 和 社 会 效 益? ?氧 化 塘 中 的 植 物?动 物 和 微 生 物 等 生 物 共 同 构 成 一 个? ?污 水 进 入 塘 内 受 到 塘 水 的 稀 释?既 降 低 了 污 水 中 污 染 物 的 浓 度?也 能 防 止? 藻 类 生 物 属 于 生 态 系 统 组 成 成 分 的?其 产 生 的?可 供 池 水 中 的 好 氧 细 菌 继 续 利 用? ?污 水 不 能 过 量 流 入 氧 化 塘?说 明 生 态 系 统 的?能 力 是

39、有 限 的?为 此 要 控 制 废 水 流 入 氧 化 塘 的 速 率?目 的 是?从 而 使 出 水 口 的 水 质 达 到 排 放 要 求? ?根 据 文 中 信 息?绘 制 出 我 国 特 色 氧 化 塘 的 营 养 结 构? ?在 氧 化 塘 出 水 口 处?生 态 学 家 建 议 适 当 引 入 芦 苇?经 济 作 物?这 样 的 挺 水 植 物?你 是 否 同 意 这 个 建 议?并 阐 述 理 由? 参考答案参考答案 1-5 DDACD6-10BAAAD11-15BCBDC 16（13 分，除标记外每空 2 分） （1）叶绿体基质 （1 分） 将简单无机物二氧化碳合成复杂有机物，

40、直接或间接地为人类或动物界提供食物来源。 （2）同位素示踪叶绿体基质（1 分） （3）（1 分） 可以减少空气中甲醛进入植物体内 AC （4）植物通过降低气孔的开放程度，减少甲醛的吸收；同时 FALDH 酶的活性提高，增强 对甲醛的代谢能力，起到抗逆作用。 17（11 分） （1）生长素和脱落酸（或赤霉素和脱落酸，或细胞分裂素和脱落酸等）（1 分） ； 生长素促进细胞伸长生长，脱落酸抑制细胞的伸长生长（赤霉素促进种子萌发和果实发 育、使种子打破休眠，脱落酸抑制种子萌发和果实发育、使种子保持休眠；或细胞分裂 素促进细胞分裂，脱落酸是抑制细胞分裂等，合理答案给分） 。 （1 分） （2）成熟苹果可

41、以释放乙烯，乙烯与猕猴桃细胞内活性受体结合，促进纤维素酶基因表达， 分泌纤维素酶；纤维素酶水解猕猴桃细胞壁的纤维素加速其软化（2 分） 植物基因组在时间和空间上有序表达（2 分） （3） 实验思路实验思路（3 分）：选取四块大小相等的琼脂块，记做甲、乙、丙、丁；将甲、乙放在同一 未经单侧光照处理的胚芽鞘尖端下收集生长素（甲、乙不接触），将丙、丁放在同一经单侧 光照处理的胚芽鞘尖端的向光侧和背光测下收集生长素（丙、丁不接触），处理一段时间后 再将琼脂快分别移到去除尖端的胚芽鞘切段的一侧； 一段时间后， 测量四组胚芽鞘切段的弯 曲程度。 (写出四组标记 1 分，写出实验处理 2 分；写出测量指标

42、1 分) 预测结果预测结果（2 分）：放置琼脂块甲、乙、丁的胚芽鞘切段弯曲程度相同，而放置琼脂块丙的 胚芽鞘切段弯曲程度较低。（写对 2 组-3 组结果 1 分，写对 0-1 组结果 0 分） 18 （10 分，除标记外每空 1 分） （1）人体的产热量大于散热量 （2）有效阻止病毒从外界与人体的第一道疫防线（皮肤、黏膜）相接触（2 分） 非特异性 人生来都有，也不针对某一类特定病原体，对多种病原体都有防御作用 （3）浆细胞繁殖和对人体细胞的黏附效应 T 细胞抗原抗体的特异性结合 （4）落实“早报告、早隔离、早治疗”、遵医嘱治疗、切断传播途径、配合相关人员寻找密 切接触者等（合理即得分） 19

43、（13 分，除标记外每空 2 分） （1）人工诱变不定向性（多方向性） （2）St11（突变体）在（平均株高、结实率等）主要生产特性上（与野生型无明显差异） 未发生明显改变 （3）部分突变个体未表现潮霉素抗性（突变性状与潮霉素抗性不共分离） (合理即可) 隐性 （4）I-10（I10） （5）作为叶色标记应用与育种过程（协助筛选不同基因组成的个体等） 培育观赏植物（作为目的基因导入观赏植物培育新品种） 利用突变体研究叶色突变机理（色素形成、叶绿体发育等） （1 分，答出其中一项即可） 20（12 分，除标记外每空 2 分） （1）总 RNA（RNA、mRNA）（1 分） （2）模板、引物、耐高

44、温的 DNA 聚合酶（Taq 酶）、脱氧核苷酸 （3）限制酶和 DNA 连接酶（1 分）2,4 菌落质粒酶切产物既包含质粒，同时也包含长度接近 3000 的目的基因序列 （4）目的基因（淀粉分支酶 SBEb 基因）已成功导入（马铃薯细胞）并表达 （5）目的基因导入叶绿体 DNA；将目的基因与花粉致死（败育）基因紧密连锁同时导入受 体（合理即可） 21（11 分，除标记外每空 1 分） （1）生物群落 （2 分） ； （2）微生物过度失水而死亡生产者氧气（有机物）； （3）自我调节使氧化塘中的有机物充分分解，无机盐被充分吸收； （4）（2 分） （5）同意。理由：第一，增加了氧化塘的物种多样性，可以提高生态系统的稳定性；第二， 芦苇是经济作物，可以增加经济效益；第三，芦苇起遮光作用，并和藻类竞争无机盐等，从 而抑制藻类生长，避免引起水体富营养化。（2 分）