你的知识需要管理-个人知识管理指引实务分享稿 .ppt

1、个人知识管理指引实务个人知识管理指引实务 个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力大概我们都会有这样的经历：大概我们都会有这样的经历：为了寻找一个地址、电话号码或电子信箱为了寻找一个地址、电话号码或电子信箱而翻箱倒柜，花费许多时间寻找或打电话询而翻箱倒柜，花费许多时间寻找或打电话询问，而最终却发现这个东西就在你的电脑桌问，而最终却发现这个东西就在你的电脑桌面；面；昨天刚看过的一份关键资料，今天起草报昨天刚看过的一份关键资料，今天起草报告时要用到，自己却那里也找不到，最终造告时要用到，自己却那里也找不到，最终造成报告无从下笔，结果是工作完不成领导怪成报告无从下

2、笔，结果是工作完不成领导怪罪而自己也感觉工作干得不爽。罪而自己也感觉工作干得不爽。序引序引个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力我们认为：我们认为：造成个人工作中效率低下的原因是造成个人工作中效率低下的原因是因为没有对个人的知识进行有效的管因为没有对个人的知识进行有效的管理。理。个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识时代的到来知识时代的到来劳力资金知识土地农业时代工业时代知识时代以知识为本位的经济即将改变全球经济发展形态；知识已成为生产力提升与经济成长的主要驱动力，随着资讯与通信科技的快速发展与高度应用，世界各国的

3、产出、就业与投资将明显转向知识密集型知识密集型产业。个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力什么是知识什么是知识-几个相关定义几个相关定义数据：一种数值，数字，刻度，需要进一步解释。数据：一种数值，数字，刻度，需要进一步解释。信息：完整的事件或事物的表述或描述，咨询，新闻。信息：完整的事件或事物的表述或描述，咨询，新闻。知识：知识：从相关信息中过滤、提炼及加工而得到的有用资料；从相关信息中过滤、提炼及加工而得到的有用资料；而在商业领域，知识指与企业经营及管理的各个要素相关的有价值信息及资料（市场、而在商业领域，知识指与企业经营及管理的各个要素相关的有价值信息

4、及资料（市场、客户、竞争对手、技术、产品、员工、供应商、合作伙伴、股东、业务流程、管客户、竞争对手、技术、产品、员工、供应商、合作伙伴、股东、业务流程、管理流程）；理流程）；知识分类：分为显性知识和隐性知识，既包括直接的知识内容，也包括间接的专家渠知识分类：分为显性知识和隐性知识，既包括直接的知识内容，也包括间接的专家渠道（含专业机构）和知识渠道。道（含专业机构）和知识渠道。智慧：基于知识基础之上的个人创造性活动。智慧：基于知识基础之上的个人创造性活动。例：库存管理例：库存管理数据：原始文本、数字、图像等，例：账务记录数据：原始文本、数字、图像等，例：账务记录信息：有意义的数据，例：资产负债表

5、信息：有意义的数据，例：资产负债表知识：信息分析，并能转化为行动。例：合理库存，二八法则知识：信息分析，并能转化为行动。例：合理库存，二八法则智慧，知识的应用，创新。例：库存太高了，应该降低库存智慧，知识的应用，创新。例：库存太高了，应该降低库存个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力6数数 据据知知 识识智智 慧慧信信 息息知识的层次知识的层次个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力没有速成，从资料到知识，从知识到智慧，需要没有速成，从资料到知识，从知识到智慧，需要10000个小时。个小时。个人知识管理个人知识管理的发展

6、方向慢慢定型，的发展方向慢慢定型，将自己的将自己的智慧潜力挖掘出来。智慧潜力挖掘出来。每个人真的是需要问自己的一个问题是：每个人真的是需要问自己的一个问题是：我的智慧程度如何？我如何改进？我的智慧程度如何？我如何改进？（个人知识管理方法学习是基础，剩下的是不（个人知识管理方法学习是基础，剩下的是不断阅读、不断实践、不断断阅读、不断实践、不断AAR等）等）个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识是将信息化为行动的能力知识是将信息化为行动的能力事实：知道是什么的知识（Know-what）关于事实方面的知识。例如企业有多少员工、企业的主要产品等等。关于事实方面

7、的知识。例如企业有多少员工、企业的主要产品等等。技能：知道怎样做的知识（Know-how）做事情的技术和能力。比如开发人员开发软件的技术、销售人员销售产品的做事情的技术和能力。比如开发人员开发软件的技术、销售人员销售产品的能力等。能力等。原理：知道为什么的知识（Know-why）原理和规律，比如公司为什么选用某种平台、为什么学习非常必要原理和规律，比如公司为什么选用某种平台、为什么学习非常必要。人际：知道是谁的知识（Know-who）人际交往。在工作和学习过程中，如果出现了问题应该请教谁人际交往。在工作和学习过程中，如果出现了问题应该请教谁。个人知识管理个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力打

8、造知识工作者的核心竞争力学习丰富人生知识改变命运个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力二、个人二、个人知知识管理识管理的作用的作用个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识与时间知识与时间IDCIDC的研究报告显示，知识工作者做的的研究报告显示，知识工作者做的90%90%的所的所谓谓“创新工作创新工作”是重复工作，因为这些知识已经存是重复工作，因为这些知识已经存在（存在于组织内部或组织外部）。在（存在于组织内部或组织外部）。另一份研究报告显示：知识工作者另一份研究报告显示：知识工作者1/31/3的时间用的时间用在了寻找

9、某些他们永远没有找到的信息上。在了寻找某些他们永远没有找到的信息上。这些问题是为什么呢？这些问题是为什么呢？个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识爆炸知识爆炸“知识爆炸知识爆炸”使知识工作者手足无措，个人要确保跟使知识工作者手足无措，个人要确保跟上时代节拍而免于被无情淘汰必须上时代节拍而免于被无情淘汰必须“持续地学习持续地学习”，以掌，以掌握所需的专业知识资源。握所需的专业知识资源。然而，随着个人已经掌握的以及需要进一步掌握的知然而，随着个人已经掌握的以及需要进一步掌握的知识资源的数量不断增多而类型日趋复杂，职业经理人和专识资源的数量不断增多而类型日趋

10、复杂，职业经理人和专业人士必须有效地管理这笔高价值的个人业人士必须有效地管理这笔高价值的个人“无形资产无形资产”才才能在职业生涯规划和职场竞争这两个方面最终达到预期的能在职业生涯规划和职场竞争这两个方面最终达到预期的目标。目标。知识管理对个人的现实意义在于建立专业知识和实践知识管理对个人的现实意义在于建立专业知识和实践能力不断提高的基石，从而为个人能力和事业的可持续发能力不断提高的基石，从而为个人能力和事业的可持续发展打下坚实的基础。展打下坚实的基础。个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理的主要作用如下个人知识管理的主要作用如下 有计划地建立个

11、人专业知识体系；有计划地建立个人专业知识体系；有针对性地吸收和补充所需的专业知识资源；有针对性地吸收和补充所需的专业知识资源；持续性地学习、更新、提高个人专业知识和工持续性地学习、更新、提高个人专业知识和工作技能以提升个人价值和竞争力；作技能以提升个人价值和竞争力；有效率地提取所需的专业知识资源用于实际工有效率地提取所需的专业知识资源用于实际工作以获得良好的工作绩效；作以获得良好的工作绩效；更好地展示个人的学习能力和工作能力；更好地展示个人的学习能力和工作能力；在所在的机构中成为知识交流的重要元素并获在所在的机构中成为知识交流的重要元素并获得更好的事业发展机遇。得更好的事业发展机遇。个人知识管

12、理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力三、个人三、个人知知识管理识管理的含义的含义与过程节点与过程节点个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识管理知识管理知识管理知识管理(Knowledge Management)(Knowledge Management)，能协助企业、组能协助企业、组织或个人，透过信息科技，将知识经由创造、分织或个人，透过信息科技，将知识经由创造、分类、储存、分享、更新，并为企业或个人产生实类、储存、分享、更新，并为企业或个人产生实质价值的流程与策略，主要重点管理内容为文件质价值的流程与策略，主要重点管理内

13、容为文件管理、核心专长管理及知识社群管理。管理、核心专长管理及知识社群管理。个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力管理的实质管理的实质知识管理的实质：知识管理的实质：知识管理在于帮助个人提升工作知识管理在于帮助个人提升工作效率，整合自己的信息资源，提高效率，整合自己的信息资源，提高个人的竞争力。个人的竞争力。个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识管理过程知识管理过程-学习学习知识的获取知识的获取个人知识的获取，其实是个人学习知识、积累经验的过程。个人知识的获取，其实是个人学习知识、积累经验的过程。个人知识的获取主要

14、是知识的学习，通过学习可以帮助个人系统个人知识的获取主要是知识的学习，通过学习可以帮助个人系统掌握一些掌握一些显性的知识显性的知识（explicitknowledge），然后利用这些），然后利用这些知识指导实践。在知识经济时代，个人知识的学习应该是一个永知识指导实践。在知识经济时代，个人知识的学习应该是一个永远没有结束的过程，而且在这个时代的学习也有了不同与以往的远没有结束的过程，而且在这个时代的学习也有了不同与以往的特点。互联网的普及，特点。互联网的普及，elearning学习方式的流行使个人学习方式的流行使个人终身学终身学习习成为可能。例如通过互联网，每个人理论上是可以找到人类已成为可能。

15、例如通过互联网，每个人理论上是可以找到人类已有的知识来学习（当然搜索引擎的使用有很多技巧，作为一个现有的知识来学习（当然搜索引擎的使用有很多技巧，作为一个现代人都应该掌握这些技巧）。另一方面，个人也面对着获取什么代人都应该掌握这些技巧）。另一方面，个人也面对着获取什么知识的困惑，这应该结合自己的知识的困惑，这应该结合自己的职业生涯规划职业生涯规划和自己目前的职和自己目前的职业来考虑。业来考虑。隐形知识的学习获取，人脉，圈子，业界交流研讨。隐形知识的学习获取，人脉，圈子，业界交流研讨。因此，个人知识的获取在目前来说是容易的，关键问题是：因此，个人知识的获取在目前来说是容易的，关键问题是：个人需要

16、获取哪一方面的知识。当今时代是知识爆炸的时代，个人需要获取哪一方面的知识。当今时代是知识爆炸的时代，在知识的海洋中个人必须确定自己的方向。在知识的海洋中个人必须确定自己的方向。个人必须培养学习知识的强烈愿望。你必须有意识的去学习，个人必须培养学习知识的强烈愿望。你必须有意识的去学习，作为一个成年人已经不需要人督促你学习。作为一个成年人已经不需要人督促你学习。掌握相关的知识学习的工具与技巧。例如互联网、掌握相关的知识学习的工具与技巧。例如互联网、Elearning软件的使用，软件的使用，Google、百度、维基百科等强大的搜索引擎的搜、百度、维基百科等强大的搜索引擎的搜索技巧等。索技巧等。个人知

17、识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识管理过程知识管理过程-存储存储知识的存储知识的存储以前听过一个笑话：一位经理在自己桌子上成山的文件中寻找以前听过一个笑话：一位经理在自己桌子上成山的文件中寻找一份文件时却在里面发现了两台打印机。虽有些夸张，但大概大一份文件时却在里面发现了两台打印机。虽有些夸张，但大概大家都有过这样的经验：明明记得一份文件或论文自己看到过，但家都有过这样的经验：明明记得一份文件或论文自己看到过，但要用的时候却怎么也发现不了，那边老板还催着，很为尴尬！可要用的时候却怎么也发现不了，那边老板还催着，很为尴尬！可能你会说养成一个良好的办公习惯就

18、好了，我承认这样会好一点，能你会说养成一个良好的办公习惯就好了，我承认这样会好一点，但我保证类似问题还会发生。你也许说有个秘书就好了，这也是但我保证类似问题还会发生。你也许说有个秘书就好了，这也是一个好办法，但并非每人都有秘书，一个好办法，但并非每人都有秘书，最重要的事是连自己都最重要的事是连自己都搞不清楚的事，秘书能搞清楚吗？搞不清楚的事，秘书能搞清楚吗？关键是你要有个人知识管理（关键是你要有个人知识管理（PKM）的概念，并能充分的）的概念，并能充分的例例用各种工具用各种工具。公司的各种信息系统是一个可以利用的重要方面，。公司的各种信息系统是一个可以利用的重要方面，但这还不够，因为这些系统毕

19、竟不是为你个人打造的。你最简单但这还不够，因为这些系统毕竟不是为你个人打造的。你最简单的可以充分利用你自己的一个笔记本，你当然也可以充分利用以的可以充分利用你自己的一个笔记本，你当然也可以充分利用以有软件的各种功能（例如有软件的各种功能（例如OutLook）、有道、针式、桌面搜索。）、有道、针式、桌面搜索。网上有许多免费的网上有许多免费的“内容管理系统内容管理系统”软件可以作为一套很好的工软件可以作为一套很好的工具，利用这些工具，你可以简单的讲自己的知识分类，建立自己具，利用这些工具，你可以简单的讲自己的知识分类，建立自己的一套的一套Ontology来将你自己的知识进行分类、存储，并能进行来将

20、你自己的知识进行分类、存储，并能进行很好的查询。很好的查询。个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识的存储管理步骤知识的存储管理步骤一、了解你的需要，你的工作，你的专业，你的需求，一、了解你的需要，你的工作，你的专业，你的需求，你的生活工作习惯，工作性质地点（是否多个地点，你的生活工作习惯，工作性质地点（是否多个地点，经常出差，几台电脑）。经常出差，几台电脑）。二、对电脑存放知识的大分类：工作、生活、学习、家二、对电脑存放知识的大分类：工作、生活、学习、家庭庭三、对电脑硬盘的管理：三、对电脑硬盘的管理：C盘、盘、D盘、盘、E盘。盘。四、对文件类型的管理：

21、影视（视频），音乐声音文件、四、对文件类型的管理：影视（视频），音乐声音文件、图片照片文件、文档文件（图片照片文件、文档文件（word、excel、powpoint、数据库、文本文档）、数据库、文本文档）五、对文件进行文件夹分类，分类标准与逻辑，知识树五、对文件进行文件夹分类，分类标准与逻辑，知识树结构。结构。个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识的管理过程知识的管理过程-分享分享知识的分享知识的分享在个人的知识管理（在个人的知识管理（PKM）中，个人知识管理的愿望并不强）中，个人知识管理的愿望并不强烈，这是与企业的知识管理（烈，这是与企业的知识管理（

22、KM）最大的区别。但作为知识经）最大的区别。但作为知识经济时代的一名利用知识进行工作的人才，你必须认识到知识个济时代的一名利用知识进行工作的人才，你必须认识到知识个共享的重要性。你的一个苹果被别人吃了你就没有了，但你的知识重要性。你的一个苹果被别人吃了你就没有了，但你的知识如果与别人分享后还可能增值，知识的不宜损耗性是知识共享的如果与别人分享后还可能增值，知识的不宜损耗性是知识共享的理论基础。理论基础。如果你有某一方面的知识，你应该拿出来如果你有某一方面的知识，你应该拿出来让大家知道让大家知道，让别，让别人批评，只有这样你才能提高。企业内外的各种专业论坛可以作人批评，只有这样你才能提高。企业内

23、外的各种专业论坛可以作为知识共享的一个很好工具。不应该怕自己的知识被别人掌握了为知识共享的一个很好工具。不应该怕自己的知识被别人掌握了影响个人的竞争力，每个个体都应该清楚是你的综合素质、你对影响个人的竞争力，每个个体都应该清楚是你的综合素质、你对知识的敏感性和强大的学习能力是你立于不败之地，而并非你的知识的敏感性和强大的学习能力是你立于不败之地，而并非你的某个具体知识。某个具体知识。分享工具：微博、空间、分享工具：微博、空间、Q群群个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识的管理过程知识的管理过程-利用利用知识的利用知识的利用说白了，你的满脑子知识是要拿来

24、用的。知识只有在利用中说白了，你的满脑子知识是要拿来用的。知识只有在利用中才能创造价值，不能利用的知识无论对于你和你所在的组织都是才能创造价值，不能利用的知识无论对于你和你所在的组织都是没有价值的，这也正是我们古代那位学屠龙的仁兄虽然手艺很高，没有价值的，这也正是我们古代那位学屠龙的仁兄虽然手艺很高，但仍然没有人承认的原因。但仍然没有人承认的原因。知识的利用就是知识的利用就是知识的实践知识的实践，知识的学习和实践对个人知识，知识的学习和实践对个人知识的管理同样重要。实践是检验你学习到的知识，把知识升华为经的管理同样重要。实践是检验你学习到的知识，把知识升华为经验（验（implicitknowl

25、edge）的关键过程，只有经过这个过程的潜）的关键过程，只有经过这个过程的潜心修炼，个人在处理问题和业务时才能达到游刃有余的境界。其心修炼，个人在处理问题和业务时才能达到游刃有余的境界。其实对知识的利用会随不同个体的不同而不同实对知识的利用会随不同个体的不同而不同.例如一个普通的办事人员个人知识管理的目的在于能找到自例如一个普通的办事人员个人知识管理的目的在于能找到自己需要的各种资料己需要的各种资料,从而对自己大部分事务性的工作有所帮助；从而对自己大部分事务性的工作有所帮助；而一个高层的企业主管个人知识管理的目的就在于游刃有余而一个高层的企业主管个人知识管理的目的就在于游刃有余的利用各的利用各

26、种知识，并能在这个基础上种知识，并能在这个基础上创新创新。进一步说，职位是。进一步说，职位是暂时的，而每个个体的成长都不能忽视。也许你现在只是一名普暂时的，而每个个体的成长都不能忽视。也许你现在只是一名普通的工作人员，但只要你能勤于学习知识，并能在知识的利用上通的工作人员，但只要你能勤于学习知识，并能在知识的利用上多下功夫，能在自己广博知识的基础上创新，那你也将成为不平多下功夫，能在自己广博知识的基础上创新，那你也将成为不平凡的人。凡的人。百无一用是书生百无一用是书生个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识的管理过程知识的管理过程-创造创造写文章、发博客

27、、谈问题写文章、发博客、谈问题思考思考思想有多远，你就能走多远思想有多远，你就能走多远思路决定出路思路决定出路归纳总结归纳总结周、月、季度、年度总结、心周、月、季度、年度总结、心得体会。得体会。个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力四、怎样建立个人知识管理体系四、怎样建立个人知识管理体系 个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识管理的思维模式知识管理的思维模式1.基础-学习积累知识2.核心-积极思考提问3.方法-分类无处不在4.任务-发掘事物本质5.提升-思维路径6.深入-背后的背后个人知识管理打造知识工作者的核心竞

28、争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力3.1建立个人知识管理体系流程建立个人知识管理体系流程分析个人对专业知识资源的需求分析个人对专业知识资源的需求选择个人知识管理系统选择个人知识管理系统 建立个人知识管理的准则建立个人知识管理的准则 维护及提高个人专业知识体系维护及提高个人专业知识体系在实际工作中应用专业知识资源在实际工作中应用专业知识资源 与机构知识管理互动与机构知识管理互动 个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力3.2分析个人对专业知识资源的需求分析个人对专业知识资源的需求个人知识资源需求分析的作用：个人知识资源需求分析的作用：对个人在工作和学习

29、中所需要掌握和应用的专业对个人在工作和学习中所需要掌握和应用的专业知识资源进行具体的分析，以确定知识资源进行具体的分析，以确定相关知识的专业相关知识的专业分类分类和和每个知识类别每个知识类别下的下的知识要素类型知识要素类型。个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识要素类型知识要素类型（a a）KnowWhatKnowWhat 事实（即：是什么？）；事实（即：是什么？）；（b b）KnowWhyKnowWhy 规律、原理、规则（即：为什么？）；规律、原理、规则（即：为什么？）；（c c）KnowWhereKnowWhere 渠道、来源（即：哪里有？）。渠道

30、、来源（即：哪里有？）。（d d）KnowWhoKnowWho 专家、人力资源、服务机构（即：谁能做？）；专家、人力资源、服务机构（即：谁能做？）；（e e）KnowHowKnowHow 方法、能力、技艺（即：怎样做？）；方法、能力、技艺（即：怎样做？）；个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力分析个人的知识结构是什么？分析个人的知识结构是什么？个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理的构成个人知识管理的构成(1)(1)联系人管理联系人管理 ；(2)(2)日历时间管理；日历时间管理；(3)(3)文件系统管理文件

31、系统管理 ；(4)(4)项目管理；项目管理；(5)(5)学习资源管理；学习资源管理；(6)(6)知识交流管理；知识交流管理；个人知识管理个人知识管理 从建立资源管理开始从建立资源管理开始个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力另一种解读另一种解读 How人人都是管理者Total CommanderDesklook、Google 日历、AtNotesAAR、社区个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力选择个人知识管理系统选择个人知识管理系统 个人知识管理系统选择的两个原则：个人知识管理系统选择的两个原则：原则一、简单而有效。

32、期望个人能够根据我们描述的个人原则一、简单而有效。期望个人能够根据我们描述的个人知识管理实施方法可以独自实施对自己的知识进行管理，这知识管理实施方法可以独自实施对自己的知识进行管理，这种管理的效果让自己可以感觉到。种管理的效果让自己可以感觉到。原则二、经济原则。个人知识管理的实施不需要你额外去原则二、经济原则。个人知识管理的实施不需要你额外去投资什么（不需要你去花很多投资什么（不需要你去花很多moneymoney），以利用每个普通人），以利用每个普通人能得到的工具为主。能得到的工具为主。建议：建议：个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力建立个人知识管理的准

33、则建立个人知识管理的准则 建立知识命名及编码准则建立知识命名及编码准则建立准则以规范知识内容更新及删除、共享交建立准则以规范知识内容更新及删除、共享交流等操作的原则、时间安排、操作细则等流等操作的原则、时间安排、操作细则等 建议：知识存储分类，没有统一标准，建议：知识存储分类，没有统一标准，但有原则：层次分明，逻辑思维清晰，但有原则：层次分明，逻辑思维清晰，轻易不变动，个人方向有关，查阅方便。轻易不变动，个人方向有关，查阅方便。别让知识库成了垃圾捅别让知识库成了垃圾捅 个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识管理知识管理-显现知识（文件）管理显现知识（文

34、件）管理公司文件版本管理公司文件版本管理文件的名称力求能够反映文件内容，如果是项文件的名称力求能够反映文件内容，如果是项目文档，就需要按照项目流程中的环节取名。目文档，就需要按照项目流程中的环节取名。取名或修改时需要标明主题、时间、作者、状取名或修改时需要标明主题、时间、作者、状态、修订版次。态、修订版次。文件的状态可分为：草案（初稿）、修订、基文件的状态可分为：草案（初稿）、修订、基本定稿、定稿、递交稿。本定稿、定稿、递交稿。个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力文件命名建议文件命名建议例：例：某某公司战略规划建议书某某公司战略规划建议书_ _张三张三_

35、2003.07.14_2003.07.14_初稿初稿个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力维护及提高个人专业知识体系维护及提高个人专业知识体系添加新的知识资源（包括知识类别）；添加新的知识资源（包括知识类别）；更新、修改或删除部分知识资源；更新、修改或删除部分知识资源；调整共享的设置；调整共享的设置；与他人进行互动的知识资源交流；与他人进行互动的知识资源交流；不断完善个人知识管理的各项准则。不断完善个人知识管理的各项准则。个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力在实际工作中应用专业知识资源在实际工作中应用专业知识资源与机

36、构知识管理互动与机构知识管理互动行业聚会活动行业聚会活动个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力五、知识管理工具五、知识管理工具 个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识的管理知识的管理 工具和手段工具和手段知识资源库（知识内容、专家渠道、知识渠道）知识资源库（知识内容、专家渠道、知识渠道）;知识交流的平台、知识共享的工具；知识交流的平台、知识共享的工具；个性化知识管理的工具（通用知识库内容定制、个性化知识管理的工具（通用知识库内容定制、个性化知识内容的储存和共享、个性化学习及个性化知识内容的储存和共享、个性化学习及交

37、流的过程管理）；交流的过程管理）；机构知识管理的专职部门机构知识管理的专职部门/小组、制度、文化、小组、制度、文化、活动。活动。个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理个人知识管理 工具工具www.DAO-为您定制的知识管理平台为您定制的知识管理平台个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力文件存储管理文件存储管理-重复文件查找器重复文件查找器个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识学习管理知识学习管理-针式针式PKM个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知

38、识工作者的核心竞争力 知识创造管理知识创造管理有道笔记有道笔记个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力人的管理人的管理-QQ通讯录通讯录个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力管理通讯录管理通讯录个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力专业的通讯录专业的通讯录-天涯通讯录天涯通讯录个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力互联网知识的管理互联网知识的管理-傲游傲游个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造

39、知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力桌面搜索桌面搜索-本地电脑存储管理本地电脑存储管理WindowsDesktopSearch小档案小档案软件名称：软件名称：WindowsDesktopSearch软件版本：软件版本：4.0软件大小：软件大小：5.16MB软件授权：软件授权：免费免费适用平台：适用平台：Windows2000/XP/Vista下载地址：下载地址：点击下载点击下载WindowsDesktopSearch百度硬盘搜索百度硬盘搜索小档案小档案软件名称：软件名称：百度硬盘搜索百度硬盘搜索软件版本：软件版本：2.7.0.3软件大小：软件大小：1.9MB软件授权：软

40、件授权：免免费费适用平台：适用平台：Windows2000/XP/Vista下载地址：下载地址：点击下载百度硬盘搜索点击下载百度硬盘搜索GoogleDesktopSearch小档案小档案软件名称：软件名称：GoogleDesktopSearch软件版本：软件版本：5.7.802.22438软件大软件大小：小：2.02MB软件授权：软件授权：免费免费适用平台：适用平台：Windows2000/XP/Vista下载地址：下载地址：点击下载点击下载GoogleDesktopSearch快易搜快易搜小档案小档案软件名称：软件名称：快易搜快易搜软件版本：软件版本：1.31软件大小：软件大小：1.22MB

41、软件授权：软件授权：免费免费适用平台：适用平台：Windows2000/XP/Vista下载地址：下载地址：点击下载快易搜点击下载快易搜个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力互联网搜索互联网搜索个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力互联网高级搜索互联网高级搜索个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力互联网高级搜索互联网高级搜索个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力知识管理的几点感悟知识管理的几点感悟知识管理的关键知识管理的关键深度和广度深度和广度

42、横向和纵向横向和纵向有为和无为有为和无为工具和结果工具和结果时间管理时间管理个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力人人-知识管理项目的关键因素知识管理项目的关键因素1实施知识管理培训实施知识管理培训/唤起知识管理的意识唤起知识管理的意识（如：（如：workshop）2建立知识管理目标建立知识管理目标3激励自己、知识管理工作激励自己、知识管理工作回报回报4建立和发展建立和发展实践社区实践社区5建立正式的知识管理网络（如：分散在专业建立正式的知识管理网络（如：分散在专业圈子的专家，或网络知识管理社区）圈子的专家，或网络知识管理社区）个人知识管理打造知识工作者的

43、核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力过程过程-知识管理项目的关键因素知识管理项目的关键因素1考察现状或对现状梳理考察现状或对现状梳理2建立一个知识管理战略建立一个知识管理战略3实施一个新的实施一个新的“实践社区实践社区”计划计划4设计其他的知识管理过程设计其他的知识管理过程个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力内容内容-知识管理项目的关键因素知识管理项目的关键因素1建立知识地图建立知识地图思维导图思维导图2实施知识政策实施知识政策知识存储管理知识存储管理3评估智力资本评估智力资本创新改革创新改革个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理

44、打造知识工作者的核心竞争力技术技术-知识管理项目的关键因素知识管理项目的关键因素1执行一个个人知识系统的实践并评估执行一个个人知识系统的实践并评估2完善分享最佳实践的方式完善分享最佳实践的方式3运用云技术、物联网技术运用云技术、物联网技术个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力广度和深度广度和深度沙堆模型沙堆模型先积累广度再向深度发展先积累广度再向深度发展发展受阻时候回溯广度发展受阻时候回溯广度粘合剂粘合剂-知识关联依赖知识关联依赖T T型人才型人才个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力专门职（技术专才）职能的开发（专门

45、职（技术专才）职能的开发（a）专门知识与广博知识）专门知识与广博知识个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力横向和纵向横向和纵向目标驱动目标驱动问题驱动问题驱动业务驱动业务驱动以点到面以点到面先纵后横先纵后横个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力有为和无为有为和无为同样的高度，不同的心态同样的高度，不同的心态为学日益，为道日损，无为而无不为为学日益，为道日损，无为而无不为学习知识就是从无到有，再从有到无过程学习知识就是从无到有，再从有到无过程愉悦的过程带来美好的结果愉悦的过程带来美好的结果个人知识管理打造知识工作者的核心

46、竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力工具和结果工具和结果渡河弃筏和上岸拽筏渡河弃筏和上岸拽筏执指为月和弃指求月执指为月和弃指求月工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器工具仅仅是加速器工具仅仅是加速器不要沉迷于工具而迷失方向不要沉迷于工具而迷失方向个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力时间管理时间管理从救火到重要紧急事情从救火到重要紧急事情提升效率是王道提升效率是王道防止他人浪费你时间防止他人浪费你时间计划计划留出大块时间来学习和处理问题留出大块时间来学习和处理问题时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的!-鲁迅个人知识管理打造知识工作者的核心竞

47、争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力总结总结个人知识管理（个人知识管理（PKM）作为一种新的管理理念，还没有受到应有作为一种新的管理理念，还没有受到应有的重视。但个人知识管理（的重视。但个人知识管理（PKM）的作用，无）的作用，无论对于个人（个人的成长和职业生涯的成功）论对于个人（个人的成长和职业生涯的成功）还是对于公司（公司通过知识管理最终核心竞还是对于公司（公司通过知识管理最终核心竞争力的形成）都是极端重要的。由于这方面的争力的形成）都是极端重要的。由于这方面的论述比较少，本人就斗胆抛砖引玉，简析知识论述比较少，本人就斗胆抛砖引玉，简析知识的学习、存储、利用、分享、创造等主要过程，的学习、存储、利用、分享、创造等主要过程，期望能引起大家对个人知识管理的重视，从而期望能引起大家对个人知识管理的重视，从而对公司和个人真正促进知识管理的发展。对公司和个人真正促进知识管理的发展。个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力个人知识管理打造知识工作者的核心竞争力谢谢谢谢