高考专题复习-理解实词的语境义 .ppt

1、高考专题复习高考专题复习理解实词的语境义理解实词的语境义 实验学校实验学校 蔡永辉蔡永辉【学习目标】【学习目标】1.进一步巩固积累常见的文言实词。进一步巩固积累常见的文言实词。2.尝试运用常见的词义推断方法。尝试运用常见的词义推断方法。（主要是语境推断法）（主要是语境推断法）【旧知督查】【旧知督查】解释加点词语。解释加点词语。张克戬，字德祥，侍中耆曾孙也。第第（）进士，历历（）河间令，知知（）吴县。吴为浙剧邑，民喜争，大姓怙怙（）势持持（）官府。为令者踵故踵故（）抑首，务务（）为不生事，幸幸（）得去去（）而已。克戬一一（）裁裁（）以法，奸猾屏气。使者以状闻以状闻（），召拜拜（）卫尉丞。初，克戬

2、从弟克公为御史，劾劾（）蔡京。京再再（）辅政辅政（），修怨修怨（）于张氏，以微事黜黜（）克戬。阅读下面的文言小段，解释加点词语。阅读下面的文言小段，解释加点词语。张克戬，字德祥，侍中耆曾孙也。第第（考中）进士，历历（做过 ）河间令，知知（担任知县）吴县。吴为浙剧邑，民喜争，大姓怙怙（倚仗）势持持（把持）官府。为令者踵故踵故（沿袭老规矩 ）抑首，务务（力求）为不生事，幸幸（希望）得去去（离开）而已。克戬一一（全部）裁裁（制裁）以法，奸猾屏气。使者以状闻以状闻（把上报朝廷），召拜拜（授予）卫尉丞。初，克戬从弟克公为御史，劾劾（弹劾）蔡京。京再再（第二次）辅政辅政（执掌朝政），修怨修怨于张氏，以微（

3、小 ）事黜黜（罢免）克戬。1【答案】【答案】B【解析】此处【解析】此处“竟竟”应该是表示结应该是表示结果的副词果的副词“终于终于”“”“最终最终”“”“终终究究”，而并不表示出乎意料，因此，而并不表示出乎意料，因此不可能是不可能是“竟然竟然”。【作业校对】【作业校对】2.【答案】【答案】D【解析】【解析】A“舍舍”:“收容收容”“”“安置安置”。B“然然”:“然而然而”“”“但是但是”。C“为为”都是表都是表被动。被动。D前前“以以”是表反问的是表反问的“何以何以为为”结构的一部分，结构的一部分，“何以报为何以报为”就是就是“要回要回报干什么呢报干什么呢”的意思，后的意思，后“以以”表修饰。表

4、修饰。尽管前尽管前“以以”不好翻译，但后不好翻译，但后“以以”用法用法比较明确，用代入比较法即可知道两比较明确，用代入比较法即可知道两“以以”不同。不同。3.【答案】【答案】D【解析】【解析】“寄其里人家寄其里人家”译为译为“寄寄送给景淳家送给景淳家”有误。从下文可知，有误。从下文可知，李疑是写信让范景淳的两个儿子来李疑是写信让范景淳的两个儿子来取包裹的，因此之前肯定没有寄送取包裹的，因此之前肯定没有寄送包裹的事情。此处的包裹的事情。此处的“寄寄”是是“寄寄存存”的意思，的意思，“其里人家其里人家”指的是指的是李疑的邻居家。李疑的邻居家。李疑者，故贫甚，然独好李疑者，故贫甚，然独好周周（1）人

5、急。金华）人急。金华范景淳范景淳吏吏（2）吏部，得疾，无他子弟。人）吏部，得疾，无他子弟。人殆殆（3）之，不肯）之，不肯舍舍（4）。）。杖踵（杖踵（5）疑门，）疑门，告曰：告曰：“我不幸我不幸被被（6）疾，人莫舍我。闻君）疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿义甚高，愿假榻假榻（7）。）。”疑许诺，延就坐，疑许诺，延就坐，迅迅除除（8）明爽室，具床褥炉灶居之，征医师）明爽室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮视脉，躬为煮糜糜（9）炼药，旦暮执手问所苦。）炼药，旦暮执手问所苦。既而疾既而疾滋滋（10）甚，不能起，）甚，不能起，溲矢溲矢（11）污）污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，衾席，臭秽不可近。疑日为

6、刮摩浣涤，不少见不少见颜面颜面（12 ）。）。【变题训练】【变题训练】李疑者，故贫甚，然独好周（李疑者，故贫甚，然独好周（周济周济）人急。）人急。金华范景淳吏（金华范景淳吏（在吏部当差在吏部当差）吏部，得疾，无他）吏部，得疾，无他子弟。人子弟。人殆殆（冷漠地对待冷漠地对待）之，不肯舍（）之，不肯舍（收留收留）。）。杖踵杖踵（拄着拐杖走到拄着拐杖走到）疑门，告曰：）疑门，告曰：“我不幸被我不幸被（患患）疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假）疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻（榻（借借床床）。）。”疑许诺，延就坐，迅除（疑许诺，延就坐，迅除（收拾、收拾、整理整理）明爽室，具床褥炉灶居之，征医师视）明爽室，

7、具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜（脉，躬为煮糜（粥粥）炼药，旦暮执手问所苦。）炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋（既而疾滋（更加更加）甚，不能起，溲矢（）甚，不能起，溲矢（大小便大小便）污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面不少见颜面（没有显出一点厌恶的神情没有显出一点厌恶的神情）。）。李疑因为崇尚道义闻名当时，特别喜欢李疑因为崇尚道义闻名当时，特别喜欢周济周济别人别人的急难。金华人范景淳的急难。金华人范景淳在吏部当差在吏部当差，得了病，没，得了病，没有别的亲人。人们对他很有别的亲人。人们对他很冷漠冷漠，不收留不收留他。范景他。范景淳淳拄着拐杖走到拄

8、着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说：李疑门口，告诉李疑说：“我不我不幸患病，人们幸患病，人们不收留我不收留我。听说您品德很高尚，能。听说您品德很高尚，能借借给我一张床给我一张床养病吗养病吗?”李疑答应了他，李疑答应了他，邀请邀请他就他就座，迅速座，迅速收拾收拾出明亮舒适的房间，安置了床褥炉出明亮舒适的房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息。李疑找来医生给他把脉，灶，让他在里面休息。李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮亲自给他煮粥粥熬药。从早到晚拉着他的手，问他熬药。从早到晚拉着他的手，问他的痛苦，如同服侍自己的亲人一样。不久范景淳的痛苦，如同服侍自己的亲人一样。不久范景淳病情病情更加更加重，不能起床，重

9、，不能起床，屎尿屎尿弄脏了床被，又脏弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗，又臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗，没有显没有显出一点厌恶的神情。出一点厌恶的神情。【自主校对解疑】【自主校对解疑】阅读下面的文言小段，解释加点词语。阅读下面的文言小段，解释加点词语。张克戬，字德祥，侍中耆曾孙也。第（考中张克戬，字德祥，侍中耆曾孙也。第（考中 ）进士，）进士，历（历（做过做过 ）河间令，知（担任知县）河间令，知（担任知县 ）吴县。吴）吴县。吴为浙为浙剧邑剧邑，民喜争，大姓怙（倚仗，民喜争，大姓怙（倚仗 ）势持（把）势持（把持持 ）官府。为令者踵故（沿袭老规矩）官府。为令者踵故（沿袭老规矩

10、）抑首抑首，务（力求务（力求 ）为不生事，幸（希望）为不生事，幸（希望 ）得去（离开）得去（离开 ）而已。克戬一（而已。克戬一（全部全部 ）裁（制裁）裁（制裁 ）以法，奸猾）以法，奸猾屏气屏气。使者以状闻（把。使者以状闻（把上报朝廷上报朝廷 ），召拜（授），召拜（授予予 ）卫尉丞。初，克戬从弟克公为御史，劾（弹）卫尉丞。初，克戬从弟克公为御史，劾（弹劾劾 ）蔡京。京再（第二次）蔡京。京再（第二次 ）辅政（执掌朝政）辅政（执掌朝政 ），），修怨于张氏，以微（修怨于张氏，以微（小小 ）事黜（）事黜（罢免罢免 ）克戬。）克戬。【回头看】【回头看】有隐士妙手也，庙落成矣，壁有隐士妙手也，庙落成矣，壁当

11、再画，郡以请隐士。当再画，郡以请隐士。有老画工亦有老画工亦夤缘以至夤缘以至【典题演练】【典题演练】或问之，工曰：或问之，工曰：“前驱，贱也，骨相前驱，贱也，骨相当瞋目怒髯，可比驺驭。当瞋目怒髯，可比驺驭。近侍，清贵近侍，清贵也，骨相当清奇庞秀，可比台阁。至也，骨相当清奇庞秀，可比台阁。至于辇中人，则帝王也，骨相当龙姿日于辇中人，则帝王也，骨相当龙姿日表也，可比至尊。表也，可比至尊。今观之先生所画，前驱乃吾近侍也，所画今观之先生所画，前驱乃吾近侍也，所画近侍乃吾辇中人也。近侍乃吾辇中人也。洎洎观辇中之人，其神观辇中之人，其神宇骨相盖吾平生未尝见者，此宇骨相盖吾平生未尝见者，此所以所以使吾惭使吾惭

12、愧骇服。愧骇服。”隐士曰：隐士曰：“此画此画世间人世间人也。尔所作瞋目怒也。尔所作瞋目怒髯，则髯，则人间人人间人耳。人间人则面目气象皆尘耳。人间人则面目气象皆尘俗，虽尔艺与其他工不同，要之但能作人俗，虽尔艺与其他工不同，要之但能作人间尔。间尔。”此画此画世间人世间人也。尔所作嗔也。尔所作嗔目怒髯目怒髯，则，则人间人人间人耳。人耳。人间人则面目气象皆尘俗，间人则面目气象皆尘俗，虽尔艺与其他工不同，要虽尔艺与其他工不同，要之但能作人间尔之但能作人间尔。1.夤缘以至夤缘以至2.前驱，贱也，骨相当瞋目前驱，贱也，骨相当瞋目怒怒髯髯3.世间人世间人4.人间人人间人1.通过拉拢关系前来（画画）。通过拉拢关

13、系前来（画画）。2.在前面引路的人，地位低下，骨骼相貌在前面引路的人，地位低下，骨骼相貌应当瞪着眼怒张着胡须，可以和赶马车的应当瞪着眼怒张着胡须，可以和赶马车的人相比。人相比。3.超凡脱俗的人。超凡脱俗的人。4.世俗的人世俗的人半生落魄已成翁，半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。闲抛闲掷野藤中。徐渭（徐渭（15211593字文长，号天字文长，号天池山人，青藤居士。他是诗人，池山人，青藤居士。他是诗人，画家，戏曲家，历史学家。与解画家，戏曲家，历史学家。与解缙、杨慎并称缙、杨慎并称“明代三大才子明代三大才子”。郡城隍祠，在卧龙山之臂，其

14、西郡城隍祠，在卧龙山之臂，其西有堂，当湖山环会处。语其似，有堂，当湖山环会处。语其似，大约缭青萦白，髻峙带澄。大约缭青萦白，髻峙带澄。【典题演练】【典题演练】四蒙以四蒙以辟辟，西面凿牖，仅容两躯。客，西面凿牖，仅容两躯。客主座必主座必东东，而既背湖山，起座一观，而既背湖山，起座一观，还还则随失。是为坐斥旷明，而自取晦则随失。是为坐斥旷明，而自取晦塞。予病其然，悉取西南牖之，直塞。予病其然，悉取西南牖之，直辟辟其东一面，令客座东而西向，倚几以其东一面，令客座东而西向，倚几以临即湖山，终席不去。临即湖山，终席不去。而后向之所云而后向之所云诸景，若舍塞而就旷，却晦而即明。诸景，若舍塞而就旷，却晦而即

15、明。工既讫，拟其名，以为莫工既讫，拟其名，以为莫“豁然豁然”宜。宜。北北东东西西南南 主主 客客牖牖四蒙以四蒙以辟辟，西面凿牖，仅容两躯。，西面凿牖，仅容两躯。客客主座必主座必东东，而既背湖山，起座一观，而既背湖山，起座一观，还还则随失。是为坐斥旷明，而自取晦则随失。是为坐斥旷明，而自取晦塞。塞。予病其然，悉取西南牖之，直予病其然，悉取西南牖之，直辟辟其东一面，其东一面，令客座东而西向，倚几以令客座东而西向，倚几以临即湖山，终席不去。临即湖山，终席不去。而后向之所云而后向之所云诸景，若舍塞而就旷，却晦而即明。诸景，若舍塞而就旷，却晦而即明。工既讫，拟其名，以为莫工既讫，拟其名，以为莫“豁然豁然

16、”宜。宜。1.利用古汉语的利用古汉语的平行、对称结构平行、对称结构判断词判断词义义2.连文推断法连文推断法文中语句连贯，相承相接，意义也是文中语句连贯，相承相接，意义也是上下连贯、相承相连的。上下连贯、相承相连的。3.辅助理解法辅助理解法（图示法）（图示法）张纲少明经学，司徒辟为侍御史。时顺帝委纵宦官，有识危心。纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。”汉安元年，选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，多历显位，唯纲年少，官次最微。余人受命之部，而纲独埋其车轮埋其车轮于洛阳都亭，曰：“豺豺狼当路，安问狐狸狼当路，安问狐狸!”【典题演练】【典题演练】时广陵贼张婴等众数万人，杀刺史

17、、二千石，寇乱扬、徐间，积十余年，朝廷不能讨。以纲为广陵太守。前遣郡守，率多求兵马，纲独请单车之职。既到，乃将吏卒十余人，径造婴垒径造婴垒，以慰安之，求得与长老相见，申示国恩。婴初大惊，既见纲诚信，乃出拜谒。纲延置上坐，问所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆贪暴，故致公等怀前后二千石多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。愤相聚。二千石信有罪矣，然为之者又非义也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加，禄相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也。婴深感悟，明日，将所部万余人与妻子面缚归降。北第北第1组：组：埋其车轮埋其车轮北第北第2组：组：

18、“豺狼豺狼当路，安问当路，安问狐狸狐狸!”南第南第2组：组：前后二千石前后二千石多肆贪暴，故多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。致公等怀愤相聚。南第南第1组：组：故遣故遣太守太守，思以爵禄相荣，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加不愿以刑罚相加而纲独而纲独埋其车轮埋其车轮于洛阳都亭，曰：于洛阳都亭，曰：“豺狼豺狼当路，安问当路，安问狐狸狐狸!”修辞运用修辞运用予以间行得归，凡留供覆瓿者，尽同予以间行得归，凡留供覆瓿者，尽同石头书邮石头书邮，始知文字亦有阳九之厄也。始知文字亦有阳九之厄也。从前乐府歌行，不可复考，故所订几若从前乐府歌行，不可复考，故所订几若广陵广陵散散。东晋殷洪乔性格刚毅，愤世嫉俗，永东晋殷洪乔

19、性格刚毅，愤世嫉俗，永和年间被任命为豫章太守。他离开都和年间被任命为豫章太守。他离开都城建康（今南京）前夕，不少人托他城建康（今南京）前夕，不少人托他带了上百封书信。行至石头渚时，他带了上百封书信。行至石头渚时，他启开这些书信，发现大多是嘱托人情启开这些书信，发现大多是嘱托人情的事。一怒之下，把这些信的事。一怒之下，把这些信“悉掷水悉掷水中中”，说：，说：“沉者自沉，浮者自浮，沉者自沉，浮者自浮，殷洪乔不能作致书邮。殷洪乔不能作致书邮。”嵇康在东市被杀时，神嵇康在东市被杀时，神态不变，向人要过琴来弹态不变，向人要过琴来弹奏，弹了一曲奏，弹了一曲广陵散广陵散。曲子奏完，他说：曲子奏完，他说：“袁

20、孝袁孝尼曾经向我请求学习这支尼曾经向我请求学习这支曲子，我舍不得传授给他，曲子，我舍不得传授给他，广陵散广陵散从今后断绝从今后断绝了！了！”流离蜀道，不废流离蜀道，不废风骚风骚，后世至今，后世至今，名为名为诗史诗史。前后二千石前后二千石多肆贪暴，故致公等怀愤多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。二千石信有罪矣，然为之者又相聚。二千石信有罪矣，然为之者又非义也。今主上仁圣，欲以文德服叛，非义也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣故遣太守太守，思以爵禄，思以爵禄相相荣，不愿以刑荣，不愿以刑罚罚相相加，今诚转祸为福之时也。加，今诚转祸为福之时也。【方法归纳】【方法归纳】上下文句上下文句 （语言性）（语言性）结构分

21、析结构分析 语语 境境修辞运用修辞运用 （情景语境）（情景语境）时空背景时空背景 （非语言性）（非语言性）文化知识文化知识 （典章制度、姓名称谓、文化典籍、天文地理）（典章制度、姓名称谓、文化典籍、天文地理）泛语境泛语境话语前提话语前提 （文化语境）（文化语境）语言对象语言对象隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶一人偶冲道，缚至府，问曰：冲道，缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠,弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不识所谓，漫应之曰：其人不识所谓，漫应之曰：“璋璋也弄，瓦也弄。也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果

22、双生怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。一男一女，卜者名大著。可以联系上下文可以联系上下文,寻找有效信息：寻找有效信息：“我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠:怀孕）怀孕）“果双生一果双生一男男一一女女”“璋璋也弄也弄,瓦瓦也弄也弄”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女钟响磬鸣钟响磬鸣 一僧房中有磬，日夜辄自鸣。僧以为怪，一僧房中有磬，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士，百方禁之，终不能已。曹惧而成疾。求术士，百方禁之，终不能已。曹绍夔素与僧善。夔来问疾，僧具以告。俄击斋绍夔素与僧善。夔来问疾，僧具以告。俄击斋钟，磬复作声。绍笑曰：钟，磬复作声。绍笑曰：“明日设盛馔，余当明日设盛馔，

23、余当为除之。为除之。”僧虽不信绍夔言，冀或有效，乃力僧虽不信绍夔言，冀或有效，乃力置馔以待。置馔以待。绍夔食讫，出怀中错，鑢绍夔食讫，出怀中错，鑢（l）磬磬数处而去。数处而去。其响遂绝。僧问所以，绍夔曰：其响遂绝。僧问所以，绍夔曰：“此磬与钟律合，故击彼此应。此磬与钟律合，故击彼此应。”僧大喜，其僧大喜，其疾便愈。疾便愈。把下列句子译成现代汉语把下列句子译成现代汉语 绍夔食讫，出怀中错，绍夔食讫，出怀中错，鑢鑢磬磬数处而去。数处而去。译文：译文：曹绍夔吃完饭，拿出怀里的曹绍夔吃完饭，拿出怀里的锉子，把磬锉了几处就离开了。锉子，把磬锉了几处就离开了。【方法归纳】【方法归纳】上下文句上下文句 （语言性）（语言性）结构分析结构分析 语语 境境修辞运用修辞运用 （情景语境）（情景语境）时空背景时空背景 （非语言性）（非语言性）文化知识文化知识 （典章制度、姓名称谓、文化典籍、天文地理）（典章制度、姓名称谓、文化典籍、天文地理）泛语境泛语境话语前提话语前提 （文化语境）（文化语境）语言对象语言对象【课后作业】【课后作业】伯父墓表伯父墓表 苏苏 辙辙谢谢！再见谢谢！再见!