人音版(简谱)三下音乐-第4课 聆听-春-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:30e81).doc
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1、春春教案设计教案设计 一、教学目标: 1、通过学唱学习让学生能够通过音乐感受春天之美,感受大自然的 勃勃生机。 2、从学生的身心特点出发,启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼 的情绪表演歌曲, 并用打击乐器为歌曲伴奏, 培养学生的音乐表现力、 创造力。 3、学习休止符的巧妙运用,能够用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲,通 过让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声,让他们对声音的强弱有对 比。 二、教学难点: 1、用打击乐器为歌曲伴奏 2、在歌曲的演唱中能在休止符处做恰当的停顿 三、教学重点: 1、顿音记号的学习 2、能用欢快的情绪、富有弹性的声音演唱歌曲做到有强弱的变化. 四、教具准备:多媒体课件、打击乐器
2、 五、教学过程: 一、课前律动: 嘀哩嘀哩歌曲 师:来,同学们,跟着老师一起随着欢快的音乐跳起来! 导入:1、师:谁知道这首歌曲的名字叫什么啊?它歌唱的是哪个季 节啊?俗话说:一年之计在于春,春天是充满希望的季节,同学们, 春天到了, 你看到了什么?听到了什么?你眼中的春天是怎样的呢? 生:自由回答 师:对了,春天给我们大家就是这样一幅万物复苏,生机勃勃的景象, 你们听,春天正在举行一场盛大的音乐会呢! 二 、初学唱歌曲 1. 初听歌曲 揭示课题 2.师:听完了歌曲,你的心情是怎样的呢?(生答) 3.复听歌曲 师:有哪些伙伴参加了音乐会啊? (生:春雨、春风、春雷、春水) 4. 师: 我们再仔
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