人音版（简谱）三下音乐-第4课 编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：80fff).docx

1、人音版三年级下册春天举行音乐会人音版三年级下册春天举行音乐会活动与编创活动与编创 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、知识与技能：借助奥尔夫游戏准确使用八分休止符, 借助柯尔文手势掌握歌 曲音准。 2、过程与方法：能用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪有感情地演唱歌曲，并 用二声部合唱的形式表演歌曲，培养学生的音乐表现力、创造力。 3、情感态度价值观：通过学习歌曲，感受多声部带来的听觉魅力，进一步激发 学生对春天、对大自热的喜爱之情。 教学重难点教学重难点: : 1、启发学生用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 2、多声部演唱时音色的处理及节奏的准确性。 教学过程：教学过程： 一、一、 组织

2、热身和奥尔夫游戏活动组织热身和奥尔夫游戏活动（大概（大概 1515 分钟）分钟） 1、创设情境，在春天举行音乐会的音乐声中，春姑娘带着我们一起去郊外 走一走，感受大自然的风光。让学生有节奏的踏步，转圈圈走队形，随音乐律 动。 2、来到春姑娘的怀抱，一起做游戏，模仿老师动作。加入奥尔夫声势律动： (上半部分) X X / X X / XX OX / X O / X X / X X / XX OX / X O / X X / X X / XX XX / X O / X X / X X / XX XX / X O / （下半部分） X X / XX OX / X X. / X X / XX OX /

3、 X X. / X X / X X / X X / X X / X X / X X / X X / X X / 3、在音乐中独立完整进行声势律动。 4、找到最好的小伙伴一起合作完成声势律动。 5、全班站成两个同心圆的队形，里圈的同学不动，外圈的同学进行做声势律动 的同时向右进行。随后交换里外的位置，让每个同学都能流动起来。 二、二、 复习巩固歌曲复习巩固歌曲（大概（大概 1010 分钟）分钟） 1、请同学们找到一张凳子围着老师坐下，欣赏视频春天举行音乐会问：春 姑娘都邀请了哪些春天的小精灵来参加这场音乐会？ 2、问：这些小精灵又是如何为音乐会献唱的？师生合作，有节奏地念歌词、唱。 师：春雨唱歌

4、 生： 滴答 O 滴 / 答 O / 师：春风弹琴 生： 沙沙 O 沙 / 沙 O / 师：春雷打鼓 生： 轰隆 隆隆 / 隆 O / 师：春水鼓掌 生： 哗啦 啦啦 / 啦 O / 3、问：思考小精灵们又是带着怎样的情绪演唱的呢？学生随钢琴独立完整演唱 前部分。 4、老师范唱后半部分，学生尝试唱一唱后半部分。 5、纠错。提醒学生在后十六音符处，咬字要清楚，舌头要快。同时运用科尔文 手势在音准有问题的部分进行纠正，重点 41 04 / 6 - / 6、跟伴奏音乐完整演唱全曲。 三、三、 编创编创拓展拓展二声部合唱二声部合唱（大概（大概 1515 分钟）分钟） 小百灵带着美妙的歌声也来加入我们的

5、音乐会了： 1 5 / 1 5 / 1 5 / 1 5 / 7 5 / 7 5 / 7 5 / 7 5 / 1 5 / 1 5 / 4 5 / 6 - / 5 - / 4 - / 3 2 / 1 - / 1、音程模唱。 2、旋律模唱。 3、老师完整演唱小百灵鸟部分，和原唱音乐合作，并让学生听一听，问：小百 灵鸟在哪一句的时候用声势拍手的形式参与合作？又是在哪一句和乐队是演 唱同一句歌词的？ 4、全体学生扮演小百灵鸟的角色唱一唱二声部。 5、分声部演唱，引导学生学会在演唱的同时注意聆听另外声部的声音，用富有 弹性的、清亮优美的声音演唱。 四、四、 结束部分结束部分 在美妙的音乐中，随音乐边律动边走出教室。