人音版(简谱)三下音乐-第4课 编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号:203e3).doc
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1、春天举行音乐会教学设计春天举行音乐会教学设计 教学目标: 1.通过学唱春天举行音乐会让学生能够通过音乐感受春天之 美,感受大自然的勃勃生机。 2.从学生的身心特点出发,启发学生用富有弹性的声音、欢快活 泼的情绪表演歌曲,并用打击乐器为歌曲伴奏,为歌曲创编歌词表现,培 养学生的音乐表现力、创造力。 3.学习休止符的巧妙运用,能够用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲, 通过让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声,让他们对声音的强弱的对比 有一个鲜明感受,更好地表现歌曲的强弱。 教学难点: 1.用打击乐器为歌曲伴奏 2.在歌曲的演唱中能在休止符处做恰当的停顿 教学重点: 1.顿音记号的学习 2.能用欢快的情绪、富
2、有弹性的声音演唱歌曲春天举行音乐 会,做到有强弱的变化 教具准备:多媒体课件、打击乐器 教学过程: 一、导入: 师:同学们知道哪些有关春天的歌曲? 生:自由回答 师: 春天给我们大家一幅万物复苏,生机勃勃的景象,你们听, 他们正在举行一场盛大的音乐会! 二 、初学唱歌曲春天举行音乐会 1.初听歌曲(第一遍) 2.揭示课题 第一遍 聆听音乐 师:听完了歌曲,你的心情是怎样的呢?(生答) 3.复听歌曲(第二遍) 师:有哪些伙伴参加了音乐会啊? (生:春雨、春风、 春雷、春水) (根据学生情况再听一次) 4.师:我们再仔细听一听,看谁能试着模仿出这几个小伙伴发 出的声音呢? (第三遍) 三、体验春天
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