人音版（简谱）三下音乐-第3课演唱-顽皮的杜鹃-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：119ec).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：615923

上传时间：2020-07-05

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资源描述：: 1、顽皮的杜鹃教学设计顽皮的杜鹃教学设计教材分析教材分析顽皮的杜鹃这是一首曲调优美、词义简练、音乐形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景，充满童趣。歌曲为三个乐句加尾声的一段体结构。“53” 的音调模仿杜鹃叫声贯穿全曲。学情分析学情分析三年级的孩子在音乐学习上有了一定的基础，相比一年级二年级有很大的进步。他们有一定的音乐学习能力，能适应稍难的歌曲学习，也有一定的学习兴趣，敢于表现自己，上课时注意引导的方式和方法，就会取得比较满意的效果。教学理念教学理念本课的教学理念以新课改为指导，运用了奥
2、尔夫教学法的教学理念，以声传情、以情育人为本，从最基本的生活体验入手，让孩子们在游戏中音乐，在音乐中游戏，充分调动学生的主动性，为学生提供多角度、多渠道的情感体验，使学生体验学习音乐的快乐，获得感受美、创造美的能力和审美情趣。教学目标教学目标 1、学习用优美、自然的声音演唱歌曲顽皮的杜鹃。 2、通过优美中带活泼的歌曲顽皮的杜鹃，体会人类对动物的一片爱心。教学重点教学重点感受歌曲优美的情绪，体会人类与动物和谐相处的温暖。教学难点教学难点歌曲中连音与跳音的演唱处理以及训练学生轻声高位置的声音状态。教学方法教学方法多媒体辅助教学法、情境法、比较法、情感体验法等。教学准
3、备教学准备电子琴、多媒体教学过程教学过程一、导入新课。师：同学们，今天上课之前老师先问大家一个问题：这个季节我们在山上最常见的是什么花？生：杜鹃花。师：杜鹃花又叫映山红，在我们这里是最常见的。我们一起来看下图片（多媒体展示杜鹃花图片）。今天我们上课的内容跟杜鹃花有关，不过不是花，而是鸟，它叫杜鹃鸟（多媒体展示杜鹃鸟图片）。师：我们请一位同学来把杜鹃鸟的介绍读一下（多媒体展示杜鹃鸟介绍图片）。我们今天要学习的歌曲就是顽皮的杜鹃。二、新课学习。 1、听一遍歌曲（多媒体播放顽皮的杜鹃），注意歌曲的情绪。介绍歌曲的调号拍号，歌曲是奥地利童谣，张宁译配，再听一遍歌曲。 2、跟琴学歌曲，老师弹旋律，同学们跟着琴声学唱。 3、教唱歌曲，老师教唱，学生学唱。 4、学习顿音记号，注意演唱“咕咕”时要断跳着唱。 5、师生配合唱。学生们唱鸟叫部分，老师唱其余部分。 6、学生分两组，一组唱鸟叫部分，一组唱其余部分，然后互相交换。 7、唱鸟叫部分时加入动作（半蹲），然后师生再一起配合唱。教学反思教学反思顽皮的杜鹃歌曲简单易学，学生的学习兴趣比较浓厚，不过学习能力还有待提高。本堂课以寓教于乐为主，让学生们在游戏中音乐，调动了学生的主动性，课堂效果还不错。

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