人音版（简谱）三下音乐-第3课 演唱-柳树姑娘-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e1ef7).doc

1、柳树姑娘 一、 导入（随着春天在哪里进入教室，跟教师一起做律动） 师：欢迎同学们来到春之声的音乐课堂，一日之计在于晨，一年之计在于春，寒冷的冬 天过去了，我们迎来了春天，那在这个万物复苏的季节，大自然都会悄悄的发生什么变 化呢？ 生： 师：同学们说的非常好，那请同学们看一看图片里的是谁？（柳树）粗粗的树干，长长 的柳枝， 随着春风飘动， 枝条垂进水里的样子是不是就像姑娘在洗头发， 你说她美不美？ （生：美）那同学们能不能用自己的方式来赞美她呢？ 二、 新授 1、节奏 师：同学们说的可真好，老师啊也写了一首小诗来赞美她，请同学们仔细听她有什 么特点。 柳 树 姑 | 娘 | 辫 子 长 | 长

2、| 风 儿 一 | 吹 | 甩 进 池 | 塘 | （用响板打节奏，读歌词） 师：你们发现有什么特点么？老师的重音放在哪里？ 师：你们真聪明，听出了它的强弱规律（用响板打出强弱弱，引出 3/4） 2、加入附点 师： 柳树啊抽出了嫩嫩的小芽， 细细的柳枝在春风中优雅的摇摆着， 你们说美不美？ 老师啊，想让这首诗能更美一些，所以做了一些改变，你们听一听能不能表现出柳树姑娘的 美呢？ 柳. 树 姑 | 娘 | 辫. 子 长 | 长 | 风. 儿 一 | 吹 | 甩. 进 池 | 塘 | 师：听出来有什么变化了么？同学们真厉害，这个就是附点节奏，它把前面的音符 时值拉长，后面音符的时值缩短。那你们认为

3、哪首小诗能更美一些呢？（生：后面这个）那 同学们愿意跟着老师一起来学习一下么？（师带着生打节奏） 3、聆听 师：听到同学们节奏打的这么棒，柳树姑娘忍不住揭开她的面纱，让我们一起来瞧一 瞧吧。 （播放柳树姑娘视频） 师：听完这首优美的歌曲，谁听出它的速度是什么样的？歌曲表达了什么样的情感 呢？（抒情） 4、学唱整曲 师：那咱们一起来学习这首好听又优美的歌曲，好不好？ 前两行： 1） 师唱 lv，学生唱 lv 律（第 1 遍） （讲解前倚音） 2） 师弹奏，生用 lv（律）模唱（第 2 遍） 3） 加歌词（第 3 遍） 后两行 1） 师唱 lv 律，生跟唱（第三行） 师：老师发现啊有两句歌词相同，

4、你们发现了么？（生：洗洗干净多么漂亮）那 他们的旋律一样么？请同学们仔细听，老师弹奏一下。 （生：不一样）那咱们分 别来模唱一下这两句（第一句、第二句）咱们完整的把四个小节模唱一遍。 师：这回把歌词加上再来一遍。 师：同学们唱的非常好，柳树姑娘啊在水里洗着它的辫子，越洗越干净，越洗越 漂亮，那我们应该用什么样的声音来表达柳树姑娘这种开心的心情呢？（师用渐 强的感觉范唱，生：声音越来越大）非常好，那我们用渐强的声音再来演唱一遍。 2） 第四行，师唱 lv，生跟着模唱（讲解“啊哩啰”的顿音记号） 5、跟音乐伴奏演唱，师加入沙锤在“啦啦啦”地方打节奏。 6、学习二声部 师：同学们唱的真棒，有谁注意到

5、了刚才老师打的沙锤了么？那老师晃动了几下沙 锤呢？（生：三下）那在歌曲的什么位置上出现的沙锤呢？（生：答）那你们能不能加进来 呢，咱们一起来试一下。 （师唱，生加入沙锤） 师：这回咱们用啦啦啦演唱，但是要注意这四组“啦啦啦”的音高一样么？前三组 都是 333，最后一组是 222，先跟着老师来唱一遍。 （师弹奏，生唱） 师：请同学们注意每个字上面的顿音记号，唱的要轻巧，短促。 7、加入打击乐（找学生上前面来用沙锤） ，师领着全班同学跳舞。 三、小结： 师：今天啊，我们一起学习了这首柳树姑娘 ，唱起来特别的美是不是？那柳树啊是 大自然中的一草一木，我们应该去爱护花草树木，保护我们的赖以生存的环境，那你们说应 该怎么做呢？（生：） 师：大家说的特别好，那老师希望大家能说到做到，好么？那最后啊咱们就踏着春天 的步伐结束今天的音乐课吧！