人音版（简谱）三下音乐-第3课 编创与活动-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：f0ceb).docx

1、柳树姑娘教学设计 教学教学目标：目标： 1、通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及 审美的拓展。 2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。 教学重、难点：教学重、难点： 1、有感情地演唱歌曲柳树姑娘 。 2、二声部合唱教学。 教学准备：教学准备：钢琴、铃鼓、头饰、多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、猜谜语导入 1、师生问好歌 2、猜谜语： 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。 小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。 湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。

2、二、请柳树 1、唤柳树 （情境创设） ：师：不知不觉中，已经到了夏天，经过春风吹拂的柳树更美了，小朋友想不想 见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！ 师带领学生一起呼唤：柳 树 姑娘 柳 树 姑娘 柳 树 姑娘 我来啦 柳 树 姑娘 我来啦 2、迎柳树 师：千呼万唤我们的柳树姑娘终于出来了，让我们一起听一听歌曲的柳树姑娘带给大家怎样 的感受，她又是一位什么样的姑娘？ 听范唱，感受歌曲。提问并总结唱歌情绪：优美，轻柔。 3. 教师范唱 三 、感受节拍强弱规律并练习 1、4/3 拍强弱规律 强弱弱 2、用不同方式练习 3、跟范唱用“lu”哼唱 四、诵柳树歌词教学 1、多媒体出示歌词 师：柳树姑

3、娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！ （1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？ （2） 师按节奏念 师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？ （3） 老师按节奏念和生齐念 五、 唱柳树歌曲教学 （1）再感受歌曲 （2）学唱整曲 （3）学生自己指出哪个部分唱得不好并加强练习 六、音乐记号练习 1、渐强记号的学习 2、顿音记号的练习：黑三角小又小，唱得轻巧短又跳。 七、二声部教学 （1）柳树姑娘的小伙伴也来了，我们听听她在唱什么 生听二重唱范唱 （2）用“啦”唱二声部 师：小伙伴唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦 （

4、出示课件啦） 生唱第二声部（原唱） 师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。 六、舞柳树 1、给喜欢的歌词加动作 师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹 过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加 上动作呢？（指名 4 或 5 学生说说） 2、自由组合表演师巡视 师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！ 3、指名展示（奖励柳树头饰） 4、集体表演 七、课堂小结 师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。 课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然，还要好好爱护我们身边的 花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！ （在音乐声用自己觉得最美的 动作离开教室。 ） 板书设计板书设计 柳树姑娘 优美 轻柔 4/3 拍 强 弱 弱 顿音记号