人音版（简谱）三下音乐-第2课演唱-一只鸟仔-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f0460).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：615857

上传时间：2020-07-05

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资源描述：: 1、一只鸟仔一只鸟仔教学设计教学设计一一.教材分析教材分析一只鸟仔是流传在台湾的一首儿歌。在两段歌词中，每段都采用象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态，使得歌曲颇为生动有趣。全曲四个乐句，每句四小节，节奏型基本相同。全曲统一，完美，非常生动有趣。二教学目标二教学目标 1.通过学习台湾民歌，让学生了解台湾是中国领土的一部分，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱。友好相处。鸟类也是人类的好朋友，我们大家都应该爱护鸟类，保护环境。 2.学生可以用自己的方式为歌曲伴奏。三教学重难点三教学重难点 1.能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。 2.通过打击乐器，拍手为歌
2、曲伴奏。四教学过程四教学过程 1.故事导入有一只小鸟在美丽的森林里迷了路，森林里的鸟儿都没有看到过它，都连忙躲了起来。它们想看看这到底是一只什么鸟儿，从哪里来的？鸟儿说， “我来自宝岛台湾，那儿有美丽的澎湖湾，还有景色宜人的日月潭” 。大家能猜到我的家在哪吗？ 2 模仿鸟叫声，解决歌曲生僻歌词的咬字。 3.课件出示歌谱，找一找每一行歌词里的衬词。 4.师分句弹奏歌曲旋律，请学生弹舌模仿节奏。 5.复听范唱，要求学生轻轻跟唱。 6.打击乐伴奏，讲解双响筒和铃鼓的节奏，重点练习双响筒的节奏。五拓展五拓展今天我们学会了一只鸟仔这首歌，在今后的生活中，我们要如何对待鸟类呢？鸟类是我们的好朋友，我们应该保护鸟类，爱护鸟类。六小结六小结台湾是我们祖国妈妈的一个孩子，我们盼望它的早日归来。我们大陆和台湾同胞相亲相爱。希望可爱的鸟仔下次能带着它的朋友一起回来，最后，让我们在歌声中欢送鸟仔回家！

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