人音版（简谱）三下音乐-第2课演唱-一只鸟仔-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：41f3a).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：615854

上传时间：2020-07-05

格式：DOC

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资源描述：: 1、一只鸟仔教学设计一只鸟仔教学设计一、教材分析一、教材分析一只鸟仔是流传在台湾的一首儿歌。在两段歌词中，每段都采用了象声词来形容小动物的鸣叫声和神态，使得歌曲颇为生动有趣。全曲四乐句，每句四小节，节奏型几乎完全相同： X XXX XXXO XXXO O。下滑音、衬词、衬腔，使得歌曲显得非常风趣，具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格。第三乐句是第一乐句的下行大二度移位，第四乐句是第二乐句的变化重复，曲式属于典型的“起承转合”。全曲统一、完美、形象地表现了孩子们天真、可爱和纯洁的性格。二、教学目标二、教学目标 1、能够用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌特色
2、和风格。 2、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。 3、有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏。三、教学重难点三、教学重难点 1、能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。 2、通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。四、教学准备四、教学准备多媒体课件，打击乐器（双响筒、铃鼓） ,口风琴五、教学过程五、教学过程 1、节奏导入播放一段节奏，每组找一位学生唱节奏并用打击乐器把节奏拍出来。出示节奏全班配合打节奏，师跟着节奏唱一只鸟仔出示课题 2、学习歌曲（1）完整聆听歌曲，听一听歌曲唱了些什么内容？（2）师讲故事引导学生一起帮助鸟仔和水鸡（3）找出鸟仔和水鸡是通过发出什么样的声音沟通交流的呢？认识生字（4）请同学们跟着老师一起去森林里寻找迷路的鸟仔，把生字加到节奏中唱出来（5）有节奏的读歌词（6）经过努力找到了鸟仔 3、学习简谱帮助鸟仔和水鸡找到回家的路（学习简谱和口风琴演奏） 4、完整演唱歌曲（1）用轻松、愉快的心情演唱（2）解决休止符难点（3）下滑音的唱法（4）完整演唱 5、欣赏台湾美景 6、打击乐创编 7、教学总结

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