人音版（简谱）三下音乐-第1课 演唱-祖国祖国我们爱你-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c4bd9).doc

1、祖国祖国我们爱你祖国祖国我们爱你 一、一、教学目标教学目标 1 1、认知目标、认知目标: :能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲， 并积极地参与表演歌曲。并积极地参与表演歌曲。 2 2、能力目标、能力目标: :开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培 养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。 3 3、情感目标、情感目标: :热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福 感、自豪感。感、自豪感。 二、教学重点二、教学重点 聆

2、听中完整地唱好并表现好这首歌曲聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲 三、教学难点三、教学难点 第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。 四、教学用四、教学用具具 音乐课件。音乐课件。 五、教学方法五、教学方法 主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法， 使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生 在快乐中学习。在快乐中学习。 六、教学手段六、教学手段 采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合采取听歌曲、看影片、说感

3、受、小组赛、编动作等手段相结合 的方式来感知音乐。的方式来感知音乐。 七、教学思路七、教学思路 抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课 堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。 八、教学组织与形式八、教学组织与形式 九、九、教学设计教学设计理念理念 以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术 优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰

4、富多彩，引导学生主动参与音乐实践， 尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的 创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音 乐奠定良好的基础。乐奠定良好的基础。 十、十、教学过程教学过程 1 1、师生问好、师生问好师：三年六班同学们好师：三年六班同学们好 生：老师您好老师您好生：老师您好老师您好 师：师：什么课来到什么课来到什么课来到什么课来到 生：音乐课来到音乐课来到生：音乐课来到音乐课来到 师：同学师：同

5、学们好同学们好们好同学们好 生：老师你好老师您好生：老师你好老师您好 2 2、师：这节课我们上一节音乐课、师：这节课我们上一节音乐课写课题（出示地图图写课题（出示地图图 片）同学们，你们知道这是什么吗？（地图）对，片）同学们，你们知道这是什么吗？（地图）对， 这是我们中国的地图。我们伟大的祖国就像一只昂这是我们中国的地图。我们伟大的祖国就像一只昂 首啼鸣的大公鸡，在这上面绿色代表山岭草原，蓝首啼鸣的大公鸡，在这上面绿色代表山岭草原，蓝 色代表海洋河流，下面老师就带大家一起来欣赏祖色代表海洋河流，下面老师就带大家一起来欣赏祖 国的大好风光（出示代表祖国大好河山的图片） （放国的大好风光（出示代表

6、祖国大好河山的图片） （放 伴奏音乐）伴奏音乐） 3 3、师：我们伟大祖国如此美丽壮观，那同学们爱不爱我们、师：我们伟大祖国如此美丽壮观，那同学们爱不爱我们 的祖国啊？（爱）那么这节课我们就学习歌曲的祖国啊？（爱）那么这节课我们就学习歌曲 祖国祖国我们爱你（写课题）祖国祖国我们爱你（写课题） 4 4、师：今天老师给同学们带来一位新朋友（出示蜡笔小精、师：今天老师给同学们带来一位新朋友（出示蜡笔小精 灵）灵）蜡笔小精灵，她有几个问题想问同学们，蜡笔小精灵，她有几个问题想问同学们， 老师请同学们帮她回答好不好？（好）问题的答案老师请同学们帮她回答好不好？（好）问题的答案 就在音乐里就在音乐里，请同

7、学们竖起小耳朵仔细听，请同学们竖起小耳朵仔细听( (放蜡笔精放蜡笔精 灵图片啊，音乐祖国祖国我们爱你）灵图片啊，音乐祖国祖国我们爱你） 5 5、师：再过、师：再过 3 3 个多月就是我们祖国妈妈的生日，刚才我们听个多月就是我们祖国妈妈的生日，刚才我们听 了这首欢快活泼的歌曲， 请你们告诉老师歌曲里的小了这首欢快活泼的歌曲， 请你们告诉老师歌曲里的小 朋友是怎么感谢祖国妈妈的？朋友是怎么感谢祖国妈妈的？分别找同学回答分别找同学回答 （小朋友给祖国妈妈画了画呀） 那她们用什么给祖国（小朋友给祖国妈妈画了画呀） 那她们用什么给祖国 妈妈画的画呀？妈妈画的画呀？分别找同学回分别找同学回答（蜡笔）好，同

8、答（蜡笔）好，同 学们请看大屏幕（出示图片）谁能帮老师读一读（小学们请看大屏幕（出示图片）谁能帮老师读一读（小 小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽）小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽）同学们齐读同学们齐读 6 6、师、师: : 小朋友们看到这么多五颜六色的画笔，他们想做什小朋友们看到这么多五颜六色的画笔，他们想做什 么呢？（出示图片）谁知道？（给祖国画画）对，么呢？（出示图片）谁知道？（给祖国画画）对， 当然是给祖国妈妈画一幅画，比一比谁画的最漂亮，当然是给祖国妈妈画一幅画，比一比谁画的最漂亮， 同学们一起读一遍第二句歌词（小朋友们多么欢喜，同学们一起读一遍第二句歌词（小朋友们多么欢喜， 画个图画比一比）

9、画个图画比一比） 7 7、师：好，那我们再来看看小朋友们都画些什么呢？（出、师：好，那我们再来看看小朋友们都画些什么呢？（出 示图片）（花小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里）示图片）（花小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里） 8 8、师：还有其他的小朋友都画些什么呢？（出示图片） （太、师：还有其他的小朋友都画些什么呢？（出示图片） （太 阳国旗）对，有画太阳还有画国旗的，看来小朋友阳国旗）对，有画太阳还有画国旗的，看来小朋友 们都很热爱我们的祖国妈妈呀（你画太阳我画国旗，们都很热爱我们的祖国妈妈呀（你画太阳我画国旗， 祖国祖国我们爱你）祖国祖国我们爱你） 9 9、师：好，同学们再跟着音乐一起回顾一

10、下小朋友们是怎、师：好，同学们再跟着音乐一起回顾一下小朋友们是怎 么感谢祖国妈妈的？（放音乐）么感谢祖国妈妈的？（放音乐） 同学们伸出小手跟着音乐打节拍同学们伸出小手跟着音乐打节拍一边一边 打节拍一边轻声哼唱歌曲打节拍一边轻声哼唱歌曲一边打节拍一边一边打节拍一边 大声跟唱歌曲大声跟唱歌曲同学们跟着老师的指挥手势同学们跟着老师的指挥手势 一起大声演唱歌曲一起大声演唱歌曲男孩女孩比赛男孩女孩比赛 选选 2 2- -3 3 个同学当小小指挥家个同学当小小指挥家 1010、师：好，同学们都唱得非常好，下面我们一起邀请蜡笔、师：好，同学们都唱得非常好，下面我们一起邀请蜡笔 小精灵跳舞好不好？（好）（全体起立手势）（出小精灵跳舞好不好？（好）（全体起立手势）（出 示舞蹈图片放音乐）同学们跟老师一起跳示舞蹈图片放音乐）同学们跟老师一起跳 找几个同学领着跳找几个同学领着跳 1111、师：同学们都跳得非常棒！我们伟大祖国是一个美丽、师：同学们都跳得非常棒！我们伟大祖国是一个美丽 富饶的国家，今天我们学习了演唱这首富饶的国家，今天我们学习了演唱这首祖国祖祖国祖 国我们爱你，希望大家通过这首歌的学习能够更加国我们爱你，希望大家通过这首歌的学习能够更加 热爱我们的祖国，最后让我们一起歌唱热爱我们的祖国，最后让我们一起歌唱祖祖 国祖国我们爱你！国祖国我们爱你！