人音版（简谱）三下音乐-第1课 演唱-祖国祖国我们爱你-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：924e4).doc

1、祖国祖国我们爱你教学设计祖国祖国我们爱你教学设计 一、教学目标一、教学目标 1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与 表演歌曲。 2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参 与、自主学习、团结协作的能力。 3、情感目标:热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 二、教学重点二、教学重点 1、在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 三、教学难点三、教学难点 1、第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。 2、连音线休止符的演唱 四、教学用具四、教学用具 钢琴、畅言软件 五、教学方法五、教学方法 聆听法，范唱，对比，探究合作，多媒体

2、辅助音频视频直观感受主要采取形 象直观性、 体验性、 探究合作性、 综合性教学法， 使技能训练渗透于艺术感受中， 贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。 六、教学手段六、教学手段 采取听歌曲、看短片、说感受、画画、编动作等手段相结合的方式来感知音 乐。 七、教学思路七、教学思路 抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣 味性、自主性、综合性和实践性。 八、教学组织与形式八、教学组织与形式 面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮 助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。 九、教学设计理念九、教学设计理念 以音乐审美体验为核心，着眼于学生

3、的主动发展，致力运用现代信息技术优 化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊 重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造 性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定 良好的基础。 十、教学过程十、教学过程 一一、导入新课、导入新课 1、课件展示世界地图。 问:孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？用白板笔画出 来，并说一说。 师:是啊!我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡， 在这上面绿色的是山岭、 草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧! 2、用祖国，祖国，我们爱你的伴奏做背景音乐

4、，同时课件展示祖国的 风光图片(如:长城、 故宫、 黄河等)和奥运夺金、 火箭发射、 阅兵仪式等精彩片段， 让学生欣赏。 （图片做成视频） 问:看了刚才的图片你有什么想说的？我们的祖国风光无限好，越来越强大！ ） 二二、揭示、板书并歌唱课题、揭示、板书并歌唱课题 师:请你们跟老师一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧! 1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。 2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。 师:谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国 的爱! 三三、学唱歌曲学唱歌曲 1、初听歌曲学生聆听，感受歌曲情绪。 （抒情的、富有童真的） 2

5、、播放歌曲视频复听歌曲：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心 情是怎样的？（多媒体出示视频） 3、出示歌谱，看看这首欢快的歌曲是几拍子的？强弱规律是什么？同学们 边听边用手划拍子（2/4 拍，强、弱的规律，快乐的情绪） 4、老师范唱，请学生用拍手打出强弱规律，给老师打拍子伴奏 （请一位孩子根据歌曲内容上台画画,用白板软件里的图形设计作画） （师边唱边 做动作） 师:谢谢你们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。 5、用“la”模唱歌曲旋律；老师伴奏带唱，放慢速度，注意连音线的地方 只唱一个“la”一音多字。 （为了学的更快，听得仔细，唱的更准请同学们调整 坐姿，坐的正，坐的直。注意歌曲情绪、节奏

6、、连音线、休止符的演唱。 ） 6、用唱名，听录音伴奏，唱歌谱。 确定视唱水平， 解决难点。 连音、 休止符的演唱和作用； 表达对祖国的热爱！ 课后习题要求。 （聚焦功能全出文中作业要求的乐句。 ） 给予鼓励！老师已经听到有同学已经迫不及待的小声在填词演唱了。 四四、填词学唱歌曲填词学唱歌曲 1、按节奏读歌词。 （咬字清晰等） 2、听伴奏，轻声填歌词演唱。 （纠正不足之处，互助解决，单练；强调歌唱声音和情感，不能喊唱，亲切的歌 唱，老师对比教学，同乐句不同情感演唱，学生体会并演唱。 ） 3、我来测试一下你们歌词记住了吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。 采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。(如:

7、画什么？长在哪里？幕布隐藏 图片，唱完一句出现小鸟、草地、太阳、国旗。)加强学生歌词的记忆。 4、完整地、有感情地演唱。 （提醒坐姿，用快乐的抒情的情绪，富有童真的 声音，演唱歌曲） 五五、创编、创编活动活动 1、这首歌曲表达了小朋友对祖国的热爱之情，歌曲中的小朋友是以怎样的 方式来表达这份情的呢？（画画） 老师发现我们的同学们也喜欢画， 你们喜欢画些什么呢？能不能把它们也编到歌 曲里唱给同学们听一听？ 1 3 5| | 7 7 6 5 |6 - | 你 画 太 阳， 我画 国 旗 你 画 ( 白云 )我画 ( 大地 ) （高楼） （汽车） 同学们的想象力太丰富了，老师的眼前已经有了画面，为我

8、们的祖国如此强大而 自豪！ 2、打击乐器表演（出示打击乐器，用电子黑板连线与之相应的节奏型，尝 试打击乐器为歌曲伴奏） 3、大家唱得真好，有的小朋友连身体都跟着动起来了，是不是还想用舞蹈 动作来表达自己的心情？ 听音乐编动作（播放歌曲，巡视指导） 4、小小音乐会，最后部分学生唱歌部分学生跳舞，部分学生打击乐器伴奏， 展示歌曲。 六六、拓展欣赏、拓展欣赏 我们的祖国繁荣富强，我们爱我们的祖国！我们还能用什么方式来歌颂祖国 呢？下面我们就一起来欣赏经典诵读室的同学们值此抗战胜利 70 周年举行的 祖国妈妈，我们爱您诗歌朗诵会。听听他们对祖国妈妈的爱！ 小结小结：祖国在我们心中，我们爱我们的祖国！同学们，我们要珍惜现在的学习 机会，努力学习，长大为祖国作出自己的贡献！