人音版（简谱）三下音乐-第1课 演唱-祖国祖国我们爱你-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：c011c).doc

1、 祖国，祖国我们爱你教学设计 内容 祖国，祖国我们爱你 班级 三年级 学 情 分 析 三年级的学生已具有初步的感知能力、识谱能力，对音乐的学 习是建立在兴趣的基础上。三年级的学生是童声发展的黄金时期， 对歌曲有强烈的表现欲望，所以根据学生的身心特点，利用他们的 优点，提供给他们多练习和表现的机会。 教 材 分 析 歌曲祖国，祖国我们爱你是一首欢快的儿童歌曲，歌曲中 的小朋友通过绘画表达对祖国的热爱之情。歌曲采用大调式，有前 奏、间奏、后奏。开始两句基本相同，只是最后三小节不同。 教 学 目 标 知识与技能 1.能够有感情的演唱歌曲 2.为歌曲创编歌词 过程与方法 通过音乐活动多提供给学生的表现

2、机会 情感与价值观 培养学生对祖国的热爱之情 教 学 重 难 点 教学重点 1.培养学生对祖国的热爱之情 2.有感情的演唱歌曲 教学难点 能够熟练地演唱歌曲 教 学 方 法 教法 讲授法、示范法、演示法、创作法 学法 观察与思考、律动教学法、欣赏法、接龙演唱法 教 具 电子琴、多媒体、卡片 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 环 节 1.通过多媒体观 看地图，师提问： 请同学们说一说 是哪个国家的地 图？ 2.在中国有山川河 流、长江长城、黄 山黄河、江南水乡 以及北国风光，请 同学们一起来欣赏 一下我们祖国的美 丽景色。（歌曲祖 国，祖国我们爱你 为背景音乐）

3、学生思考并回答。 欣赏祖国的风景。 通过认识中国 的地图以及观 看祖国的风景， 培养学生对祖 国的热爱，并在 背景音乐的播 放下对歌曲有 一个初步的感 知，激发学生的 兴趣。 教 学 过 程 新 课 教 学 1.师范唱，请同学们思 考歌曲里的小朋友们 在做些什么？ 2.再次聆听歌曲并思 考小朋友都画了些什 么?(播放课件) 3.节奏练习 2/4 xx xxx o 2/4 xx xxx 师示范读奏并打节奏， 生跟老师读节奏打节 奏。 4.学唱歌谱 师教唱歌谱， 生随琴演 唱歌谱 5.按节奏朗读歌词 师范读歌词，生跟伴 奏朗读歌词 6.学唱歌词 （1）师教唱歌词 （2）学生完整演唱歌 曲，师弹琴。

4、 7.男女接龙演唱歌曲 生思考并回答：“比 赛画画”。 画了小鸟、小草、太 阳、国旗等。 生读节奏并打拍子 生学唱歌谱 生按节奏朗读歌词 学生有表情的演唱歌 曲 男女生接龙演唱歌曲 通过提问的方法， 吸引学生的注意 力。 激发学生对歌曲 的兴趣 培养学生的节奏 感，并为歌曲的节 奏做铺垫。 通过按节奏朗读 歌词能更准确的 掌握歌曲的节奏。 调动学生的积极 性，对音乐的兴 趣。 教 学 过 程 拓 展 1.学生分小组演唱歌曲 四人一组演唱歌曲 2.创编歌词 在我们的大自然中 有许多的景色， 那我们 还可以画些什么？我 们一起创编新的歌词， 并演唱。 3.舞蹈动作表现歌曲 （1） 同学们刚刚用歌

5、声表达了歌曲， 并且也 创编了新的歌词， 那老 师也想为歌曲编上几 个舞蹈动作来表达对 祖国的热爱。 师表演舞 蹈。 （2） 学生分小组进行 歌舞表演。 学生分小组进行歌曲 演唱。 学生大胆创编歌词， 并演唱。 学生进行小组歌舞表 演 能够使学生在音 乐体验中，更有自 信，有表情的演唱 歌曲。 发挥学生的创造 性思维，学生能够 开动脑筋，培养学 生的创造力。 在音乐活动表演 形式过程中，能够 增强学生的表现 力和协调能力。 课 堂 小 结 通过本课的学习希望同学们能在今后好好学习，为我们的 祖国奉献出我们的一份力量。 课 后 反 思 本课学生能够准确、熟练地演唱歌曲，并且能够积极的参与到 音乐活动中，以及大胆的创编歌词。不足之处在音乐活动中时 间没有把控好，没有让每一位同学进行表演。在本课的小结环 节可以由学生来谈一谈对本课所学歌曲的感受，表达对祖国的 情感。