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人音版（简谱）三下音乐-第1课聆听-我们走进十月的阳光-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：6001d).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：615753

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资源描述：: 1、 1 我们走进十月的阳光教学设计我们走进十月的阳光教学设计教学目标：教学目标： 1、通过聆听，教育学生热爱我们伟大的祖国。 2、在律动中感受音乐的特点，体会歌曲所表达的思想感情。教学重点：教学重点：能随着歌曲律动，唱一唱，了解每段所表达的思想感情。教学难点：教学难点：带着每一段不同的思想感情轻声哼唱歌曲。教学学时：教学学时：1 课时教学用具：教学用具：多媒体教学课件、视频、教学卡片教学设计：教学设计：教学阶段教学阶段教学过程教学过程设计意图设计意图一、导入一、导入 1.师生问好。 2.复习歌曲祖国祖国我们爱你。 3.导语：同学们，十月正是金秋收获的季节
2、，十月的阳光也格外的美丽，今天就让我们一起歌曲复习，引出本课主题祖国充分渗透主题 2 一、导入一、导入欣赏一首歌曲我们走进十月的阳光（齐读课题）。 4.我们的祖国幅员辽阔，地大物博，我们共同来欣赏我们伟大的祖国。（出示图片和视频）设问：我们的祖国美吗？（生）导语激趣二、教学二、教学过程过程 1.初听歌曲，教师深入学生中央一起感受歌曲。 2.设问：歌曲中都唱了些什么，这首歌曲的演唱形式是什么？ 3.再听歌曲，设问：你认为这首歌曲应该分成几段，如何来分？ 4.聆听歌曲的第一部分，小声哼唱，设问：这段的节奏怎样，这段表现了少年儿童什么样的
3、思想感情？ 5.聆听歌曲的第二部分，小声哼唱，设问：这一段表现了少年儿童什么样的情感，节奏如何，与第一段相比有什么变化？ 6.聆听歌曲的第三部分，哼唱歌学生初听，感受歌曲通过主题思考、回答分段聆听，进一步感受歌曲的特点，并通过本课主题讨论问题 3 二、教学二、教学过程过程曲，设问：这段的节奏如何，它又表现了少年儿童怎样的思想感情呢？ 7.完整地、轻声模唱歌曲并加入律动，体会少年儿童三次不同的情感变化。演唱过后设问：刚才咱们一起演绎歌曲时，我加入了什么？（生） 8.观看视频我们走进十月的阳光聆听合唱部分。 9.课堂拓展：按歌曲的合唱形式完整演绎整首歌曲：轻声合作二声部；完整跟音乐演唱歌曲。分段聆听，进一步感受歌曲的特点，并通过本课主题讨论问题带着动作轻声模唱歌曲为创设歌曲合唱做准备随音乐演绎合唱歌曲，并做歌曲处理，再次紧扣主题，升华本课三、小结三、小结结束语：同学们，我们每天沐浴在祖国的阳光下健康成长，就像歌词中唱到的那样，我们手拉手，共创明天的洪流，也祝福我们的祖国繁荣富强！宣布下课。紧扣主题，教育学生

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