人音版（简谱）三下音乐-第1课聆听-我们走进十月的阳光-教案、教学设计(配套课件编号：00851).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：615749

上传时间：2020-07-05

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱三下音乐_第1课聆听_我们走进十月的阳光_教案、教学设计配套课件编号：00851 人音版简谱音乐聆听我们走进十月阳光教案教学设计配套课件编号 00851 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、军民大生产教案军民大生产教案教学内容：教学内容： 1、歌曲军民大生产。 2、能用富有弹性的声音演唱歌曲军民大生产，并了解歌曲的创作与劳动的关系，积极参与歌词的创编活动中。教学方法：教学方法：主动学习参与体验综合教学。教学重点：教学重点：完整演唱歌曲军民大生产完成领唱齐唱和轮唱。教学难点：教学难点：能够顺利完成歌词创编活动。（根据当堂课的教学实际环境来创编。）教学思路：教学思路： 1、了解劳动歌曲的风格。 2、领悟歌曲的创作背景。 3、学唱歌曲，按角色演唱及轮唱。 4、完成歌词创编活动。教学过程：教学过程：一、导入一、导入 1、播放船工号子。（同学们听过这首歌吗？它是谁演唱
2、的？歌曲叫什么？演唱形式是什么？这样的歌曲应该在什么时候演唱呢？） 2、教师小结学生的回答。（交代劳动歌曲） 3、今天老师也带来了一首劳动的歌曲同学们先听一下。二二.学习歌曲学习歌曲 1、听歌曲示范唱。 2、说说这首歌曲的给你听了之后会联想到什（轰轰烈烈的劳动场面、开荒种地、纺线织布.）师：是的，这首歌曲是陕甘宁边区 1945 年全国号召大生产运动的开展的轰轰烈烈的大生产运动的是时候张寒晖在当时的历史背景下写出的这样一首歌曲，下面我们就一起来学习这首歌曲。 3、根据节奏唱谱（节奏解决之后再跟琴的旋律音高来完成唱谱也很容易了）。 4、听歌曲范唱。 5、随旋律唱歌词（解决个别歌词有差别的地方）。 6、歌曲中的重音记号的使用及演唱处理。 7、根据要求演唱歌曲（全五段，第三段的衬词部分有字数上的差别特别强调，教师引导学生自主完成演唱内容）。三、歌曲的完整演唱和处理三、歌曲的完整演唱和处理 1、按照歌曲的要求分唱-齐唱来完成演唱歌曲。 2、歌曲的地四段用轮唱完成。 3、处理第五段歌曲的演唱处理。 4、完整的歌曲演唱。四、创编活动四、创编活动在老师的引导下，可以以当时的情形来进行歌词创编活动。（教师给出的适当的提示和引导。比如：老师根据这节音乐课上同学们的表现先抛砖引玉的创编一段歌词）五、小结五、小结

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