秘诀-高三完形填空解题-题型探讨.ppt

1、Cloze Test秘诀秘诀-解答完形填空解答完形填空完形填空训练实例和作业指南实例和作业指南2008湖北卷完形填空题湖北卷完形填空题 解答完形填空题的解答完形填空题的三个环节三个环节 1.带空浏览带空浏览（把握大意把握大意）2.语义分析语义分析（瞻前顾后瞻前顾后）3.回顾推敲回顾推敲（认真复查认真复查）1.带空浏览（把握大意）带空浏览（把握大意）完形填空题要求我们站在完形填空题要求我们站在全局的高全局的高度度来俯视问题，把握好来俯视问题，把握好整个语篇的整个语篇的上下文关系上下文关系和和逻辑联系逻辑联系对于完形填对于完形填空的解题至关重要。空的解题至关重要。所以，我们首先用所以，我们首先用4

2、-5分钟时间分钟时间带带空浏览短文空浏览短文1至至2遍遍，理解，理解短文大意短文大意，获取获取重要的信息点重要的信息点 要善于要善于 “抓头抓头、捞尾捞尾”抓抓“头头”。完形填空所选。完形填空所选短文的首句一般都不会设空，且多是短文的首句一般都不会设空，且多是，其多用来，其多用来。因此解题时，应抓住因此解题时，应抓住全文的首句，并全文的首句，并以其为基点以其为基点来来，并适当，并适当进行进行。读文章读文章，然后读下文进行，然后读下文进行检验你的预测检验你的预测，其乐无穷。绝对不能像其乐无穷。绝对不能像“看电视看电视”一一样样“没心没肺没心没肺”。捞捞“尾尾”文章结尾往往是文章结尾往往是全文的总

3、结和概括全文的总结和概括，会出现会出现主题的再次重述主题的再次重述或者或者重申重申（语（语义复现），同时就全文发表自己的义复现），同时就全文发表自己的主主张或者见解、态度张或者见解、态度。也有可能就全文。也有可能就全文所述的事件给我们某种所述的事件给我们某种人生启迪。人生启迪。总之，结尾充满了总之，结尾充满了“主题主题”“谜底谜底”“启迪启迪”“哲理哲理”“寓意寓意”“结结论论”为什么不为什么不“捞捞”它一把？它一把？比如比如08湖北卷完形填空题短文中的时湖北卷完形填空题短文中的时间（间（a warm Monday）、地点（）、地点（the parking lot）、人物（）、人物（Neils

4、on,a bald man,Bruce,Jackson,Miller）、事件）、事件（carjacking）、结果（）、结果（caught the carjacker）等。）等。这样我们对短文内容就有了大致的了这样我们对短文内容就有了大致的了解：解：企图劫取企图劫取Neilson的汽车的疑犯被的汽车的疑犯被当地报社员工成功抓获。当地报社员工成功抓获。显然，这一显然，这一题材可能是命题组考虑到题材可能是命题组考虑到创建和谐社创建和谐社会这一时代主题会这一时代主题而选定的。而选定的。2.语义分析（瞻前顾后）语义分析（瞻前顾后）从整体上把握短文内容之后，我们从整体上把握短文内容之后，我们开始开始细读

5、短文细读短文，逐句逐题解析逐句逐题解析。短文第一句一般不会出现空格，而短文第一句一般不会出现空格，而首句信息却非常关键，它提供了足首句信息却非常关键，它提供了足够的背景信息。够的背景信息。一般每个选项的考虑思路是：首先：首先：上下文情境和语境（上下文情境和语境（词场词场）其次：其次：词语的意义和使用方法词语的意义和使用方法(具体而微优先具体而微优先)再次：固定短语和习惯搭配再次：固定短语和习惯搭配（短语词组优先）（短语词组优先）最后：最后：逻辑推理和生活常识逻辑推理和生活常识每个选项要：每个选项要：把握把握合合“情情”合合“理理”合合“法法”，即符合上下文情境和语境，即符合上下文情境和语境（词

6、场）；用词符合文中（词场）；用词符合文中人物的情感定人物的情感定位位，作者所持的情感态度：，作者所持的情感态度：褒贬褒贬,即符合生活常识和逻辑推理；即符合生活常识和逻辑推理；（特别是四种并列句的（特别是四种并列句的连词连词的选择及的选择及主主从复合句的连词，尤其九大状语从句从复合句的连词，尤其九大状语从句的的逻辑关系逻辑关系的）的），即符合语法规则。（，即符合语法规则。（句型、句型、短语、惯用法、热点语法短语、惯用法、热点语法）提醒：提醒：但从多年但从多年高考高考完形填空的真完形填空的真题分析来看，完形填空中题分析来看，完形填空中较较少单纯考语法填空少单纯考语法填空，而，而多多以以意义意义选择

7、填空为主选择填空为主这也这也正是完形的难度所在。正是完形的难度所在。首句信息首句信息 全文主题全文主题 作者态度作者态度 语义复现语义复现 合理猜测合理猜测 词汇搭配词汇搭配 连续动作连续动作 成分相关成分相关解题的小技巧解题的小技巧-熟记解题熟记解题16关键词：关键词：情感态度情感态度 逻辑分析逻辑分析 下文印证下文印证 场景还原场景还原 同比排除同比排除 上文伏笔上文伏笔完形填空训练实例和作业指南实例和作业指南以以2008湖北卷完形填空题湖北卷完形填空题 首句信息首句信息 On a warm Monday,Jenny Neilson bought a sandwich and parked

8、 her car under some trees.短文第一句一般不会出现空格，而首短文第一句一般不会出现空格，而首句信息却非常关键，它提供了句信息却非常关键，它提供了足够的足够的背景信息背景信息。本文首句交待了时间（。本文首句交待了时间（on a warm Monday）、人物（）、人物（Jenny Neilson）、地点（）、地点（under some trees）、）、事件（事件（bought a sandwich and parked her car）等）等叙事要素叙事要素，可见这是一篇，可见这是一篇叙事文体叙事文体的短文，可能有事情要发生的短文，可能有事情要发生在在Neilson身上

9、，下文可能会描述身上，下文可能会描述Neilson做了什么，或者别人对她做了做了什么，或者别人对她做了什么。什么。连续动作连续动作 Rolling down the windows to 41 in fresh air,she settled back to enjoy her lunch.41.A.bring B.let C.gather D.send 这里描述了这里描述了Neilson所做的事情，对于所做的事情，对于动词的选择我们要把握动词的选择我们要把握动作发生的时动作发生的时间先后顺序间先后顺序，从连续动作的角度进行，从连续动作的角度进行考虑：考虑：Neilson摇下车窗（摇下车窗（r

10、olling down the windows）、放进新鲜空气）、放进新鲜空气（to let in fresh air）、仰坐在座位上）、仰坐在座位上（settled back）、吃午餐（）、吃午餐（to enjoy her lunch），答案显而易见。同时注），答案显而易见。同时注意短语动词意短语动词let in，可以从两个单词的，可以从两个单词的意思猜出意思猜出let in的含义（让的含义（让进来）。进来）。bring in赚入，引进，赚入，引进，send in提交，提交，gather聚集。选聚集。选B。作者态度作者态度 Suddenly she 42 a big bald（秃（秃顶的）顶

11、的）man running through the parking lot.42.A.recognized B.watched C.noticed D.met 注意本句中的副词（注意本句中的副词（suddenly）和形容）和形容词（词（big,bald），通常短文中），通常短文中已知的形已知的形容词和副词表达出了作者态度容词和副词表达出了作者态度。读到。读到此处，我们可以推测到肯定有事情要此处，我们可以推测到肯定有事情要发生，作者会有新的信息告诉我们。发生，作者会有新的信息告诉我们。这个人是谁？会干什么？肯定会对这个人是谁？会干什么？肯定会对Neilson不利。而事情的结局肯定是峰不利。而事情

12、的结局肯定是峰回路转，很可能就是我们所熟悉的先回路转，很可能就是我们所熟悉的先抑后扬的行文思路。抑后扬的行文思路。从从角度来看，角度来看，Neilson此时正此时正在吃午餐，只可能是在吃午餐，只可能是无意中看到无意中看到（noticed）这个高个秃顶的人跑过来。）这个高个秃顶的人跑过来。recognize认出，认出，watch仔细观看，仔细观看，meet碰到。另外，碰到。另外，the parking lot（停车场）是我们阅读时经常遇到的（停车场）是我们阅读时经常遇到的词汇。选词汇。选C。连续动作连续动作 下文印证下文印证 Before she came to 43 what would ha

13、ppen,the man was there,shouting through her window,“Get out!”Neilson 44 .43.A.realize B.understand C.imagine D.conclude 44.A.escaped B.struggled C.refused D.obeyed 依然是依然是连续动作连续动作，她，她还没意识还没意识到到（realize）发生了什么，那个人就在）发生了什么，那个人就在她的车窗外大叫（她的车窗外大叫（shouting），叫她），叫她滚出来，她当然拒绝（滚出来，她当然拒绝（refused）。她）。她的反应也可以从下句的描

14、述（的反应也可以从下句的描述（pulling,seized,threw）得到）得到印证印证。understand理解，理解，imagine想象，想象，conclude断定；断定；escape逃跑，逃跑，struggle搏斗，搏斗，obey服从。服从。分别选分别选A、C。词汇搭配词汇搭配 Pulling open her door,the man seized her 45 the neck and hair,and threw her out of the car onto the ground.45.A.by B.around C.with D.on 唯一的一道介词题。此处考查唯一的一道介词

15、题。此处考查词汇搭词汇搭配配，也可以说是英语中的一种，也可以说是英语中的一种常用表常用表达方式达方式，by与表示与表示“抓、握、擒抓、握、擒”的的动词搭配，动词搭配，seized her by the neck and hair的意思是的意思是“抓住她的脖子和头发抓住她的脖子和头发”。类似的结构还有：类似的结构还有：catch her by the neck/shoulder/arm,take me by the hand,take the knife by the handle,grab him by the collar等。选等。选A。hit sb.in the face/on the n

16、ose/ear下文印证下文印证 场景还原场景还原 She screamed,46 her purse and the keys.46.A.burying B.forgetting C.offering D.grabbing 此题可以暂且搁置，有待此题可以暂且搁置，有待下文印证下文印证，或者采取或者采取场景还原场景还原的方法。她尖叫的的方法。她尖叫的同时可能会同时可能会试图抓住试图抓住（grabbing）她）她的钱包和钥匙。的钱包和钥匙。49题后的信息（题后的信息（searching for the keys）也可也可印证印证这一这一猜测的合理性猜测的合理性。bury掩掩埋，埋，forget忘记

17、，忘记，offer提供。选提供。选D。合理猜测合理猜测 生活常识生活常识 同比排除同比排除 Two reporters of the local newspaper,Robert Bruce and Jeff Jackson,just outside their office building on a 47 ,heard the screams and began running.47.A.trip B.visit C.break D.holiday 新人物出现了，两位当地报社的记者新人物出现了，两位当地报社的记者（Bruce and Jackson），听到尖叫声，），听到尖叫声，他们正在办

18、公大楼外干什么？现在，他们正在办公大楼外干什么？现在，合理猜测合理猜测 生活常识生活常识发挥作用了，只发挥作用了，只可能是上班间隙的休息（可能是上班间隙的休息（on a break），而其它三个选项（），而其它三个选项（on a trip/visit/holiday）可以从）可以从同比排除同比排除的角的角度进行排除（度进行排除（干扰程度干扰程度相同相同）。选）。选C。连续动作连续动作 场景还原场景还原 情感态度情感态度 When they 48 Neilsons car,the attacker had jumped into the drivers seat and was 49 searc

19、hing for the keys.48.A.started B.stopped C.entered D.reached49.A.carefully B.madly C.disappointedly D.patiently 又是又是连续动作连续动作，两记者到达（，两记者到达（reached）Neilson的车旁时，袭击者（的车旁时，袭击者（the attacker），也就是前面提到的秃顶），也就是前面提到的秃顶人，已坐在车里找钥匙了。用人，已坐在车里找钥匙了。用场景还场景还原法原法，我们，我们可以猜测出可以猜测出袭击者的袭击者的情感情感态度态度，肯定想要马上找到车钥匙肯定想要马上找到车钥匙，急

20、急于把车开走，于把车开走，当然找没找到钥匙不得当然找没找到钥匙不得而知，故用而知，故用madly（发疯地）。（发疯地）。start启动，启动，stop停止，停止，enter进入；进入；carefully仔细地，仔细地，disappointedly失望失望地，地，patiently耐心地。分别选耐心地。分别选D、B。场景还原场景还原 下文印证下文印证 短语优先短语优先 Bruce opened the door,and he and Jackson dragged the man out.The attacker 50 back.But even in his cornered panic,he

21、 was no 51 for the two athletic men.50.A.fought B.turned C.jumped D.shouted51.A.match B.target C.equal D.companion 让我们再次让我们再次还原场景还原场景，当记者打开车，当记者打开车门把他拖出来的时候，袭击者当然会门把他拖出来的时候，袭击者当然会抵抗（抵抗（fought back）。下句也可）。下句也可印证印证：在极度惊慌中在极度惊慌中他也不是两名身强体壮他也不是两名身强体壮的记者的敌手（注意常用表达的记者的敌手（注意常用表达be no match for someone）短语优先原

22、则短语优先原则。这里有两个生词：一个是熟词生意，这里有两个生词：一个是熟词生意，corner作动词用，意为作动词用，意为“把把逼入逼入困境困境”（put someone in a difficult situation）；另一个是派生词，）；另一个是派生词，athlete的形容词形式的形容词形式athletic，意为，意为“强壮的强壮的”（strong,active,and good at sports）。）。turn back往回走，翻起，往回走，翻起，jump跳，跳，shout呼喊；呼喊；target靶子，目靶子，目标，标，be the equal to 与与相匹敌的，相匹敌的，compa

23、nion同伴。分别选同伴。分别选A、A。连续动作连续动作 逻辑分析逻辑分析 下文印证下文印证 Reggie Miller,a worker of the local newspaper,heard the screams,too.He rushed back to the office to 52 the police,and then ran back with some plastic ropes used to tie up newspapers.52.A.remind B.phone C.invite D.beg 又有新人物出现了，报社工人又有新人物出现了，报社工人（Miller），他

24、有什么反应？做了什），他有什么反应？做了什么？显然又是么？显然又是连续动作连续动作，他听到尖叫，他听到尖叫（heard），冲回办公室（），冲回办公室（rushed back），给警察打电话（），给警察打电话（phone），），拿着绳子跑回来（拿着绳子跑回来（ran back）。我们）。我们可以想象得出哪个更合理？可以想象得出哪个更合理？逻辑分析逻辑分析就起作用了，此时的报社工人肯定不就起作用了，此时的报社工人肯定不会提醒（会提醒（remind）、邀请（）、邀请（invite）或者请求（或者请求（beg）警察。而且，可以）警察。而且，可以从从下文下文55题后的信息（题后的信息（waited fo

25、r the police）得到）得到印证印证。选。选B。上文伏笔上文伏笔 成分相关成分相关 具体而微具体而微 情感态度情感态度 语义复现语义复现 With his arms 53 tightly behind him,the prisoner looked up and said 54 ,“I hope you guys feel good about yourselves you just caught one of the most wanted men.”53.A.rolled B.folded C.bent D.tied54.A.angrily B.kindly C.coldly D.

26、warmly 至此，整个事件已经有了好的结局，原先至此，整个事件已经有了好的结局，原先的秃顶人、袭击者成了被抓住的囚犯，的秃顶人、袭击者成了被抓住的囚犯，with his arms tied（手臂被绑）与（手臂被绑）与the prisoner之间存在之间存在语义复现语义复现。而且。而且上文存上文存在伏笔在伏笔：and then ran back with some plastic ropes used to tie up newspapers另外，从他所说的话（另外，从他所说的话（“希望你们感觉不希望你们感觉不错，因为你们抓住了一名头号通缉犯。错，因为你们抓住了一名头号通缉犯。”）可以推测他现

27、在的可以推测他现在的情感态度情感态度，经过一阵惊，经过一阵惊慌之后，他说话的神情，冷言冷语慌之后，他说话的神情，冷言冷语（coldly），），话里有话，为下文埋下伏笔话里有话，为下文埋下伏笔。这里的形容词这里的形容词wanted（being looked for by the police in connection with a crime）是我们阅读时常遇到的词汇。）是我们阅读时常遇到的词汇。roll滚动，滚动，fold折叠，折叠，bend弯曲；弯曲；angrily生气地，生气地，kindly友好地，友好地，warmly热情地。热情地。通过通过成分双关成分双关：tie his arms意义

28、意义具体具体而微而微捆住他的双臂捆住他的双臂，fold his arms折叠他的双臂折叠他的双臂(没有具体说没有具体说明明绑住这名罪犯绑住这名罪犯)，因此，分别选，因此，分别选D、C。上文伏笔上文伏笔 场景还原场景还原 They 55 him and waited for the police.55.A.caught B.thanked C.comforted D.ignored 上文中的上文中的上句上句的的伏笔伏笔，再加上后文，再加上后文56题后的信息（题后的信息（the carjacker and suspected murderer），我们可以进），我们可以进行行场景还原场景还原：他们：

29、他们没有理睬没有理睬罪犯罪犯（ignored）的话，只是在等候警察。）的话，只是在等候警察。catch抓住，抓住，thank感谢，感谢，comfort安慰。安慰。选选D。逻缉关联逻缉关联 合理推测合理推测 成分相关成分相关 Later,Bruce and Jackson were shocked to learn the man was the 56 carjacker（劫车者）（劫车者）and suspected murderer,whose 57 but with a full head of hair had been recently printed in their own news

30、paper.56.A.ordinary B.professional C.honest D.outstanding57.A.picture B.background C.character D.story 把握此处的把握此处的逻缉关联逻缉关联（因果关系）有（因果关系）有助于我们准确理解助于我们准确理解合理推测合理推测。两位记。两位记者为何感到震惊（者为何感到震惊（shocked）？因为）？因为他们抓住的罪犯身份最终确定下来，他们抓住的罪犯身份最终确定下来，是一名职业劫车者（是一名职业劫车者（professional）、）、杀人嫌疑犯（杀人嫌疑犯（suspected），而且，疑），而且，疑犯的照

31、片（犯的照片（picture）正好最近刊登在）正好最近刊登在他们的报纸上。可是为什么没认出来？他们的报纸上。可是为什么没认出来？原来照片中的人并非秃顶（原来照片中的人并非秃顶（bald）。）。同时，同时，57题所在的非限制性定语从句题所在的非限制性定语从句中，我们依据中，我们依据成分相关成分相关可知，可知，whose picture与动词与动词print可以构成可以构成动宾关系动宾关系，尽管报纸可以登载某人的背景尽管报纸可以登载某人的背景（background）、经历（）、经历（story），但），但是受到后面描述的限制（是受到后面描述的限制（with a full head of hair）

32、。）。ordinary普通的，普通的，honest诚实的，诚实的，outstanding杰出的，杰出的，character品质。分别选品质。分别选B、A。逻辑分析逻辑分析 同比排除同比排除 Neilson considers herself lucky 58 she suffered injuries.58.A.and B.but C.though D.when 唯一的一道连词题。注意把握作者想唯一的一道连词题。注意把握作者想要强调的内容，准确进行要强调的内容，准确进行逻辑分析逻辑分析。四个选项分别是表四个选项分别是表并列的并列的and、表转表转折的折的but/though、和、和表时间的表时

33、间的when。首先利用首先利用同比排除同比排除的方法排除干扰作的方法排除干扰作用相同的用相同的A和和D。此处作者强调的是。此处作者强调的是Neilson感到幸运感到幸运，还是她受到伤害？，还是她受到伤害？不言而喻，当然是前者不言而喻，当然是前者。这就好办了，。这就好办了，排除用来排除用来引出新的重要信息的连词引出新的重要信息的连词but。另外，注意句子中两个动词的。另外，注意句子中两个动词的时态（时态（considers,suffered）也会给我）也会给我们一此提示。选们一此提示。选C。语义复现语义复现 全文主题全文主题 She believes the story might have h

34、ad a 59 ending if those good people had not come to her aid.59.A.ridiculous B.similar C.strange D.different 尽管此句结构复杂（虚拟语气），显尽管此句结构复杂（虚拟语气），显然是然是对短文内容的一种重复对短文内容的一种重复（语义复语义复现现），更是对全文内容的概括：没有），更是对全文内容的概括：没有那些好心人的帮助，她的经历当然会那些好心人的帮助，她的经历当然会有一个不同的（有一个不同的（different）结果。也）结果。也可以说，这句话是可以说，这句话是全文主题全文主题。ridicul

35、ous可笑的，荒谬的，可笑的，荒谬的，similar相相似的，似的，strange陌生的，奇怪的。选陌生的，奇怪的。选D。作者态度作者态度 同比排除同比排除“Unfortunately,”she says,“many people would 60 have done what they did,and that is the real truth.”60.A.sometimes B.never C.often D.forever 最后通过故事主人公最后通过故事主人公Neilson的话，短的话，短文表达的文表达的作者态度作者态度，表达了作者的担，表达了作者的担忧：忧：实际情况是，很多人可能从不

36、实际情况是，很多人可能从不（never）会在他人有难的时候伸手相）会在他人有难的时候伸手相助。助。另外，可以从另外，可以从同比排除同比排除的角度的角度排排除其它三个选项除其它三个选项sometimes（有时）、（有时）、often（经常）、（经常）、forever（永远）（永远）。选。选B。现在，解答完形填空题的三个环节现在，解答完形填空题的三个环节中，我们已经完成了：中，我们已经完成了：带空浏览（把握大意）带空浏览（把握大意）语义分析（瞻前顾后）语义分析（瞻前顾后）3.回顾推敲（认真回顾推敲（认真复查复查）第三个环节：回顾推敲（认第三个环节：回顾推敲（认真复查）往往是被很多人忽真复查）往往是

37、被很多人忽视的一个环节。那么，我们视的一个环节。那么，我们究竟复查什么究竟复查什么呢？呢？究竟复查什么呢？一是一是从宏观上从宏观上审视短文的审视短文的布局谋篇布局谋篇。比如，这篇短文中，比如，这篇短文中，Neilson坐在坐在车里吃午餐是故事的发生，袭击者车里吃午餐是故事的发生，袭击者劫车是故事的发展，报社员工抓劫劫车是故事的发展，报社员工抓劫车者是故事的高潮，把疑犯交给警车者是故事的高潮，把疑犯交给警察是故事的结局。察是故事的结局。究竟复查什么呢？究竟复查什么呢？还有一个就是还有一个就是从微观上从微观上检查检查遣词造句遣词造句。动词的动词的连续性连续性，名词和代词的名词和代词的复现复现，形容

38、词和副词的形容词和副词的感情色彩感情色彩，介词与动词、名词、形容词的介词与动词、名词、形容词的搭配搭配，连词的连词的逻缉关系逻缉关系，以及句子（尤其是以及句子（尤其是长难句长难句）的结构等）的结构等方面。方面。总而言之总而言之 完形填空的解答要求我们完形填空的解答要求我们梳梳理文章脉络理文章脉络，结合结合具体语境具体语境，变未知信息为已知信息变未知信息为已知信息，最，最后完成后完成对短文的更深层次的对短文的更深层次的理解理解。4处着眼处着眼,抓住关键抓住关键1.抓头抓头2.捕眼捕眼3.跳身跳身4.扫尾扫尾1.抓抓“头头”。完形填空所选。完形填空所选短文的首句一般都不会设空，且多是短文的首句一般

39、都不会设空，且多是，其多用来，其多用来。因此解题时，应抓住全文的首句，并因此解题时，应抓住全文的首句，并以其为基点来以其为基点来，并适当，并适当进行进行。读文章读文章，然后读下文进行，然后读下文进行检验你的预测检验你的预测，其乐无穷。绝对不能像其乐无穷。绝对不能像“看电视看电视”一一样样“没心没肺没心没肺”。2.捕捕“眼眼”捕捉捕捉题眼题眼，寻找契机，寻找契机：所谓：所谓“题题眼眼”就是就是解题线索解题线索，就是那些原，就是那些原句中出现的、对解题句中出现的、对解题起重要起重要暗示暗示作用作用的关键词的关键词(主要是一些主要是一些动词、动词、形容词、副词、同位语、短语词形容词、副词、同位语、短

40、语词组组等等)。这就需要我们在解题时，。这就需要我们在解题时，理顺理顺语句之间的各种逻辑关系语句之间的各种逻辑关系(如如因果因果、递进递进、转折转折等等)。3.跳跳“身身”避难就易，先易后难避难就易，先易后难。为了加快做。为了加快做题速度、节省时间，题速度、节省时间，当遇到自己不当遇到自己不太容易把握的题目时，不妨暂时跳太容易把握的题目时，不妨暂时跳过该题，过该题，而先做纯粹考语法的题而先做纯粹考语法的题主要是一些考查主要是一些考查固定词组、习惯固定词组、习惯搭配、常见句型搭配、常见句型及明显的语法结构及明显的语法结构等的题。等的题。这样做既不会这样做既不会“卡卡”在一道题上，在一道题上，导致

41、做题时间不够，导致做题时间不够，还有可能在解还有可能在解后面的题时，获得更多的信息后面的题时，获得更多的信息，。4.扫扫“尾尾”复读全文，解决残敌。复读全文，解决残敌。这一环节主要做两件事情：一是补缺一是补缺：补缺主要是集中解决前三步遗留的少前三步遗留的少数难题数难题，可将已经确定的选项填入空已经确定的选项填入空格处格处，以帮助进一步理解文章意思，选取恰当的选项。在这个过程中可使用排除法或凭自己的语感进行选择(如果是凭语感选择的，则最好不要轻易改动，因为最初的感觉很可能是正确的)。在补缺的同时在补缺的同时，还要顺便把选出的答案带入空格处进行检查。二是检查二是检查。检查时，主要检查像人称、数、词性、时态、语态等容易出错的地方，保持所选项填入空格处后，语法正语法正确和文意畅通确和文意畅通。真正做到：Thanks for your listening!