人音版（简谱）三下音乐-第3课编创与活动-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c0d54).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：615674

上传时间：2020-07-05

格式：DOCX

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资源描述：: 1、马兰谣教材分析：这是一首抒情，流畅的儿童歌曲，歌曲为我们描绘了一幅青山，田野，牧童构成的优美田野风光的图画。一、教学目标 1.知识与技能：了解藏族民俗，能够熟练演练歌曲。 2、过程与方法：熟练掌握切分节奏和附点节奏。 3、情感态度价值观：培养兴趣激发音乐情感。教学重点：熟练演唱歌曲马兰谣教学难点：掌握切分节奏和附点节奏的长短教学准备： PPT、水袖、电钢琴二、教学过程 1、导入：教师舞蹈翻生农奴把歌唱师问：同学们知道这是哪个民族的舞蹈吗？生答：教师：有同学说对了，就是藏族，今天我们就一起来学习藏族歌曲马兰谣。三、新授 1、简单介绍藏族教师：提到藏族，同学们能想到
2、些什么呢？和我们汉族有什么不同的地方呢？生答：教师：同学们说的很好，藏族也有很多特色的景点（出示图片）欣赏。教师：藏族还有一张特有的礼节“献哈达”，来表示对远方客人的欢迎与诚挚的敬意（教师示范”献哈达”） 2、学习歌曲教师：接下来我们一起来听一听这首藏族歌曲马兰谣师问：你从歌曲里面听到了什么？看到了什么？教师：展示 PPT，请同学们拿出乐谱，我们跟着节奏含歌词试一试（拍手念）教师：读完是不是有这些美丽的景色呢？生答：大家说的不错，接下来我们看着歌词小声哼唱（PPT）教师弹伴奏，学生慢速跟琴学唱，教师纠错（2 遍） 3、切分节奏和附点节奏讲解（板书） X X X X. X X 重点讲解 3 6 3 7. 5 6 4、完整演唱歌曲（跟琴）四、拓展创编舞蹈（请个别同学跟老师一起）全体起立、放音乐一起跟唱，并请表演最好的同学带领大家一起表演五、课堂小结这节课你学到了什么？六、作业了解其他少数民族的歌曲

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