人音版(简谱)三下音乐-第2课 演唱-一只鸟仔-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:d0e76).docx
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1、 课题 一只鸟仔 课型 唱歌课 课时 1 课时 教材分析 一只鸟仔是流传在台湾的一首儿歌。在两段歌词中,每段都采用了象声词来形容 一种小动物的鸣叫声,使得歌曲颇为生动有趣。歌曲为五声徽调式,2/4 拍,音域在 九度内。 全曲四乐句, 每句四小节, 节奏几乎完全相同: X XXX XXXO XXXO O。 常采用下滑音、衬词,使得歌曲具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格。第三乐句是第一 乐句的下行大二度移位,第四乐句是第二乐句的变化重复,曲式属于典型的“起承转 合” 。全曲统一、完美、形象地表现了孩子们天真、可爱和纯洁的性格。 教学目标 1、鸟是人类的朋友,美妙的鸣啼声给音乐创作提供了无限的源泉。学生
2、通过唱鸟、 爱鸟、护鸟,增强环保意识,提高审美趣味,发展想像。 2、通过唱歌、伴奏等音乐实践活动,让学生体验、发现、创造、表现音乐的美。 3、了解和学习下滑音的唱法,引导学生用亲切、跳跃的声音演唱一只鸟仔。感 受具有浓郁地方色彩和诙谐风格的台湾民歌。 教学重点 1、感受浓郁地方色彩的台湾民歌。 2、学唱一只鸟仔,初步培养学生爱鸟的情感,增强护鸟的环保意识。 教学难点 衬词的认识,下滑音及为歌曲伴奏。 教学准备 钢琴,多媒体,打击乐器 教学过程 一、 导入 (播放摇船调)律动 师:欢迎来到音乐课堂!孩子们,你们知道我们刚刚唱的摇船调是哪个地方的民歌吗? 生:台湾。 师:是的,摇船调是一首台湾民谣
3、。大家知道台湾的方言是什么吗? 生:不知道。 师:现在,我们一起到这幅中国汉语分布图中去寻找答案吧!(出示地图) 师:我们的祖国地域辽阔,人口众多,语言丰富,有晋语、官话、粤语、吴语、闽语等八大汉语方 言。福建,海南和台湾一带正是以闽语方言为主。虽然说这些方言的人数没有说官话的人多,但这 些语言同样是我们中华民族的文化精髓, 用这些本土方言来演唱的歌曲也体现出当地独有的地方特 色。比如,今天我们就要学习一首有闽南语特色的台湾歌曲-一只鸟仔。但是,在学唱之前 可能同学们还没听过闽语歌曲,因此,老师准备了一首丢丢铜,我们可以从这首歌曲中去感受 一下闽南语的味道。(播放丢丢铜) 师:怎么样?这首歌曲
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