人音版（简谱）三下音乐-第1课 知识与技能-冼星海 延长记号■、合唱-教案、教学设计(配套课件编号：c004d).doc

1、人民音乐出版社音乐三年级下册人民音乐出版社音乐三年级下册 只怕不抵抗教学设计只怕不抵抗教学设计 课型：课型：歌唱课 课时：课时：一课时 教学内容教学内容：学唱歌曲只怕不抵抗 教教材材分析：分析： 只怕不抵抗是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命 歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳跃交替出现的旋律，描绘 了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构， 第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句只怕不抵抗的歌词，突出 了主题，更加深了歌曲的感染力。 教学目标：教学目标： 1.能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗。 2.认识延长音记号，了解它在音乐表现中的作用。 3.通过学习演唱只怕

2、不抵抗，进一步激发爱国热情。 教学重点教学重点： 体会歌曲情绪，表演歌曲。 教学难教学难点：点：三个不同的“只怕不抵抗”。 教具准备：教具准备：课件、电子琴、小喇叭、小铜鼓，玩具刀、玩具枪。 教学过程：教学过程： 一、组织教学组织教学。（。（2 分钟）分钟） 学生们唱着共产儿童团歌迈着正步走进教室。 二、二、师生问好。师生问好。（1 分钟）分钟） 三、新课导入。（三、新课导入。（10 分钟）分钟） 1、导入。 师：同学们，在上新课之前，我们先一起来一个短片，看完之后你们 来跟我说说你们的感受。（播放视频） 师： 同学们， 我相信看了这段视频我们每个人的心情都是无比的沉重， 甚至是不敢置信的。但

3、是，这是 81 年前发生在我们这片美丽国土上 的真实事件。日本侵略者残忍杀害了我们 30 多万同胞。在这段艰难 的岁月中，我们中国人并没有妥协，而是顽强抵抗。 2、口号。 2/4 XX XX | X 0 | XX XX | X 0 | 一刀 斩汉 奸 一枪 打东 洋 2/4 XX XX | X 0X | X . X | X X | 不怕 年纪 小 只 怕 不 抵 抗 3、介绍冼星海。 四、歌曲学习。（四、歌曲学习。（20 分钟）分钟） 1、初步聆听歌曲只怕不抵抗，感受歌曲的情绪。 活泼，天真，充满激情，不畏强暴。 2、交流：同学们，我们再来聆听一遍，请你找出冼星海根据我们口 号编写的乐句，比较

4、不同。 12 13 |1 03 | 5- | 3 6 |1-|1 0 | 不怕 年纪 小，只 怕 不 抵 抗！ 12 13 |1- | 3 . 5 | 3 6 | 1 . 6 | 12 3.2 | 1-| 不怕 年纪 小， 只 怕 不 抵 抗，只 怕 不抵 抗！ 3、再次聆听，小声跟唱。找出自己跟不上的句子，进行交流。 4、老师清唱，学生聆听打分。 5、老师带唱，学生清唱。 6、跟着音乐一起大声演唱。 7、看微课，了解延长记号。 8、跟着伴奏齐唱。 9、为歌曲编排动作。 10、加上动作，全班一起齐唱。 五、五、拓展延伸。（拓展延伸。（3 分钟）分钟） 前几天学校举行了“我们的节日清明节”活动，

5、由于我们学校 的地理位置和学生安全考虑，我们没有去烈士陵园扫墓，但是请看， 各班也以各种形式表达了自己对先烈们的感激之情：网上献花，国旗 下讲话等等。现在，让我们借着今天这节课的机会，我们全体起来， 共唱国歌，谢谢那些为我们抛头颅洒热血的先烈们，谢谢他们为我们 创造了现在和平幸福的生活，好吗？ 同学们，我们虽然生活在和平年代，但是我们周边的沿海国家， 例如菲律宾，日本，依然经常对我们进行骚扰。我们中国一直主张和 平，但是我们也绝不软弱，我们海陆空三军时刻保卫我们的领土不受 侵犯。那么作为小主人的我们，你们觉得应该怎么做才能更好的保卫 祖国呢？对， 好好学习。 用知识武装自己， 用智慧保家卫国，

6、 非常棒。 六、六、总结总结。（。（4 分钟）分钟） 同学们，快乐的时光总是短暂的，这节课马上接近尾声了，今天 每位同学都当了一回小英雄，出色地完成了各项任务，那么，这节课 给你最大的收获是什么呢？同学们都说的非常好。 希望同学们今天回去能够把我们学的唱给我们家人听， 告诉他们 这首歌的故事，和他们分享你们的收获。 现在让我们一起唱着 我们是共产主义接班人 走出音乐教室吧！ 板书设计：板书设计： 只怕不抵抗只怕不抵抗 麦麦 新词新词 冼星海曲冼星海曲 1=G 2/4 活泼活泼 天真地天真地 2/4 XX XX | X 0 | XX XX | X 0 | 一刀 斩汉 奸 一枪 打东 洋 2/4 XX XX | X 0X | X . X | X X | 不怕 年纪 小 只 怕 不 抵 抗