人音版（简谱）三下音乐-第1课 聆听-卢沟谣-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：009ec).doc

1、卢沟谣教学设计 教学目标教学目标： 1. 知识与技能：能够深情地演唱歌曲前两个乐句，并能用葫芦丝 演奏出来。 2. 过程与方法：完整而充分的聆听音乐作品，在音乐体验与感受 中，享受音乐审美过程的愉悦，理解音乐的精神内涵。 3. 情感态度与价值观：通过学唱卢沟谣这首歌，正确把握演唱这 首歌曲的情绪。了解卢沟桥事变，传承民族精神，挖掘爱国主义情 怀，珍惜现在来之不易的幸福生活。 教学重难点教学重难点： 教学重点：演唱歌曲前两个乐句，感受歌曲一二段速度与情绪的 变化。 教学难点：激发学生的爱国主义热情。 教学准备教学准备： 多媒体课件、电子琴、葫芦丝、打击乐器。 教学过程教学过程： 一、组织教学 师

2、：同学们好！ 生：老师好，老师好，老师您好！ 二、激趣导入 1、试听歌曲八路军拉大栓填空（教师播放歌曲视频） （ ）年，鬼子就进了中原，先打开（ ），后进那山 海关 学生看完后回答。 2、介绍卢沟桥 卢沟桥位于北京市西南 15 公里丰台区永定河上， 是北京现存最 古老的石拱桥，距今已有 700 多年历史。 出示图片：卢沟桥的石狮子，“卢沟晓月”。 卢沟桥的栏杆上有 500 多只形态各异的石狮子， 有的昂首挺胸， 有的回头凝望，栩栩如生。清朝乾隆皇帝有一次来到卢沟桥，看到 卢沟桥清晨的月色非常迷人， 就在卢沟桥头亲笔题词： “卢沟晓月” 。 现在，“卢沟晓月”被列为“燕京八景”之一，成为著名的旅

3、游景 点。 3、介绍“卢沟桥事变” 然而，1937 年 7 月 7 日，日寇在卢沟桥畔打响了侵略的枪声， 日本鬼子把古老而美丽的卢沟桥变成了血腥的战场，从此，长达八 年的抗日战争拉开序幕（课件展示“卢沟桥事变”现场模拟图 片） 三、欣赏合唱卢沟谣 1、介绍歌曲 卢沟谣由（ ）作词，（ ）作曲，这是一首历史 童谣，是一首站在卢沟桥头唱中国历史的歌，唱民族精神的歌！ 2、初次聆听合唱卢沟谣 独立思考：1、歌曲给你一种什么样的感受？ 2、这首歌曲最大的特点是什么？ 3、朗诵歌词 师：卢沟谣的歌词本身就是一首诗歌，演唱之前由小朋友 们以朗诵的形式呈现，使歌曲更具韵味！我们能不能也像歌曲中的 小朋友一样

4、朗诵一遍呢？ 一名学生领诵 1、2 句，大家齐诵 38 句。（课件出示歌词） 领：永定河出西山，碧水环绕北京湾，领：永定河出西山，碧水环绕北京湾， 齐：卢沟渡摆渡船，渡走齐：卢沟渡摆渡船，渡走春秋渡秦汉。春秋渡秦汉。 金中都烟云散，留下古桥写江山，金中都烟云散，留下古桥写江山， 元明清七百年，卢沟晓月照大川。元明清七百年，卢沟晓月照大川。 照照 大大 川！川！ 晚清衰晚清衰 民国乱，列强践踏毁家园，民国乱，列强践踏毁家园， 卢沟桥卢沟桥 狮子吼，宛平城头浴血战。狮子吼，宛平城头浴血战。 中国人中国人 意志坚，重整河山换新天，意志坚，重整河山换新天， 水清清水清清 月圆圆，万古卢沟佑安澜。月圆圆

5、，万古卢沟佑安澜。 4、学唱歌曲第 1、2 乐句（出示歌单） 1）、用“la”跟电子琴模唱旋律 2）、跟琴学唱歌曲 5、再次聆听歌曲 深情地演唱前八小节，哼唱后面部分。体会歌曲速度、情绪的 变化。 速度速度 情绪情绪 第一段第一段 中速 安静地、叙述性地 第二段第二段 稍慢 悲愤、激动、颂扬 四、拓展延伸，合作探究（拓展延伸，合作探究（表现音乐）表现音乐） 欣赏丰台五小现场版卢沟谣，组员之间合作交流，用你自 己喜欢的形式（演唱、朗诵、葫芦丝、打击乐器等）来表现音乐！ 五、小结（主题长卷签名） 师：同学们，卢沟桥代表了中国精神，民族精神。顽强不屈的 革命先烈，用生命捍卫了民族的尊严，换来了我们今天的幸福生活， 生活在和平年代的我们应该怎么做呢？ 生： 师：不忘历史，缅怀先烈，好好学习，建设祖国。 做一个自强、自立的中国好少年！ （学生签名，走出教室，下课。）