人音版(简谱)三下音乐-第1课 聆听-红旗颂(片段)-教案、教学设计(配套课件编号:20dbc).docx
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1、红旗颂教学设计红旗颂教学设计 教学目标:教学目标: 1通过欣赏红旗颂,感受音乐庄严深情的爱国情感。 2了解音乐的基本表现要素(速度、节奏)在音乐中的表现作用,提高分辨乐曲速度、节 奏和情绪的能力。 3通过多种形式参与音乐,丰富情感体验,培养音乐素养。 教学重点:教学重点:充分感受、体验主题音乐的情绪情感。 教学难点:教学难点:听辨主题的重复和变化。 教学过程:教学过程: 一、听赏导入一、听赏导入 1师:同学们有没有看过电影江姐?现在我们来看一个片段,看看电影中江姐和她的 战友们在做什么?(播放视频绣红旗) 2师生讨论:江姐为什么在狱中还要绣红旗?红旗代表了什么? (中国国旗中的大五角星代表中国
2、共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和(中国国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和 民族资产阶级四个阶级。旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种。民族资产阶级四个阶级。旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种。 五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星 中心点,表示全体四个阶级对党的向心之意中心点,表示全体四个阶级对党的向心之意, ,受党的全面的领导。)受党的全面的领导。) 3. 导入课题红旗颂。所以,才诞
3、生了红旗颂这一首庄严乐曲。 (设计意图:由革命电影导入课题,既使学生懂得了“红旗”的象征意义,为理解音乐作知 识上的准备,又奠定了一节课的情绪基调) 二、分段聆听红旗颂二、分段聆听红旗颂 1释义:“颂”是什么意思? (学生回答后教师提炼:歌颂、赞颂歌颂、赞颂) 2. 聆听引子部分。 (1)聆听引子部分,设问:乐曲的引子部分给我们怎样的感觉?你在引子中听到了哪首歌 曲的曲调? (2)师生讨论。 (3)复听引子,配上吹号角的动作,感受音乐的庄严嘹亮。 (设计意图:引子部分主要引导学生感受音乐的庄严辉煌,为接下来主题的出现作好铺垫) 3聆听红旗主题。 (1)师:这样庄严的引子会引出怎样一段音乐主题呢
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