人音版（简谱）三下音乐-第5课编创与活动-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：8016f).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：615522

上传时间：2020-07-05

格式：DOCX

页数：2

大小：15.13KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（简谱）三下音乐-第5课编创与活动-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：8016f).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版简谱三下音乐_第5课编创与活动_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：8016f 人音版简谱音乐编创活动教案教学设计市级优课配套课件编号 8016 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、我是小音乐家编创与活动教案教学目标： 1、了解生活中的节奏。 2、认识中外乐器及了解其音色。 3、学唱我是小音乐家并进行歌表演。 4、创编歌词、创编节奏教学重、难点：用不同方式为歌曲创编节奏教法：讲授法、欣赏法、练习法、讨论法学法：自主、合作、探究的学习方法教具：多媒体、电子琴、打击乐、塑料杯情感目标：激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教材分析：歌曲我是小音乐家是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为/ 拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律
2、上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳、唱”二字，让孩子们尽情表现歌曲的欢快。歌曲的旋律轻松活泼、赋有感染力教学过程：一、组织教学 1.师生问好。 2、同学们又到了我们快乐的音乐课时间。今天我们要举行一个音乐会，你们都想要参加吗？那么大家都动动小脑袋为音乐会出一分力吧！ 3、首先我们先进行一个有趣的节奏律动吧。（播放音乐，同学们用塑料杯跟音乐敲打节奏） 4、请同学们说一说
3、生活中有哪些有趣的节奏。如：马蹄声、火车开动的声音、小河流水的声音等等。 5、（播放课件）总结讲述“节奏” 6、节奏训练。（播放课件）请同学认识：四分音符、八分休止符、八分音符、十六分音符、四二拍的拍号及强弱规律教师示范节奏练习，同学学习二、学习歌曲我是小音乐家 1、请同学们带着问题欣赏我是小音乐家这首歌曲。听一听这首歌曲共分几段？在歌曲中出现了哪些城市名和乐器名？（播放课件）学生回答问题。 2、介绍乐器及其音色。（播放课件） 3、教师板书：吉他伦敦英国提琴柏林德国圆号巴黎法国 4、教师教读歌词：按节奏读歌词。（播放课件） 5、教师教唱歌谱。 6、教师教唱歌曲。 7、学生自唱歌曲。三、拓展延伸 1、请同学们做个小小作词人，为歌曲编创歌词。如住在中国拉起二胡；住在昆明打起象脚鼓；住在新疆打起手鼓加上后面的象声词即可。还可以打开思路，完全自编。（播放课件） 2、为歌曲编创节奏：教师提出要求：将学生分成三大组，第一组同学用肢体表现自创节奏，第二组同学用塑料杯表现自创节奏，第三组同学用打击乐表现自创节奏。 3、为歌曲编创歌表演。（播放课件） 4、各组活动完整表现歌曲。四、总结下课。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。