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人音版（简谱）三下音乐-第4课知识与技能-笙发声练习、十六分音符■、八分体止符■-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：c00ae).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、嘀哩嘀哩教学设计嘀哩嘀哩教学设计教学目标教学目标： 1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲嘀哩嘀哩。 2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。 3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。教学重点教学重点：学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。教学难点教学难点：用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词 “嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。教学教学用具用具：欣赏嘀哩嘀哩范唱、电子琴、沙锤、三角铁教学过程教学过程： 1、师生问好 2、导入新课师：同学们请欣赏一组图片，谁能告诉老师你们从图中都看到了什么？这些图片是什么季
2、节的景色？师：同学们回答的真好！同学们听，春天还派来了一位使者，我们来听一听，春天究竟派来了谁？（播放音乐嘀哩嘀哩板书：嘀哩嘀哩） 3、学习歌曲嘀哩嘀哩（1）师：同学们能从歌词中找出春天派来的使者是谁吗？同学们真聪明！小黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春天来啦了！下面我们先来学习小黄鹂鸟的歌声。（2）学唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。教师范唱。学习节奏（板书奏）： X X X X X | X X X 0 | X X X X X | X | 学唱乐句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。（3）师：同学们唱得真好、真棒！下面我们再来听一遍歌曲，当听到小黄鹂鸟的歌声时，我们一起跟着音乐唱，好吗？（再次聆听歌曲，学生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”）（4）师：同学们，这首歌好听吗？这么好听的歌曲是谁写的呢？同学们自己在书上找找看。对，望安作的词，潘振声作的曲。（板书：望安词潘振声曲）这位潘振声爷爷给我们做了很多好听的歌曲呢！下面我们来一起学唱这首好听的歌曲。（5）学唱歌曲按节奏朗读歌词。学生随琴小声哼唱歌曲的旋律。随琴学唱（强调歌曲的情绪，学生应用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲） 4、编创与活动（1）学习用沙锤、三角铁为歌曲伴奏并会自己创编节奏伴奏。（2）学生上台表演。 5、小结板书设计板书设计：

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