人音版（简谱）三下音乐-第4课 演唱-嘀哩嘀哩-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：70135).docx

1、嘀哩嘀哩教学设计嘀哩嘀哩教学设计 教学目标： 1.能用欢快、活泼的情绪有感情的演唱歌曲嘀哩嘀哩 ，用歌声 表达对春天的热爱之情。 2.在歌曲中加入恰当的和声练习，学生初步感受二声部。 3.认识并掌握十六分音符，能用合适的打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点： 能用欢快、 活泼的情绪有感情的演唱歌曲 嘀哩嘀哩 ， 用歌声表达对春天的热爱之情。 教学难点： 1.在歌曲中加入恰当的和声练习，学生初步感受二声部。 2.认识并掌握十六分音符，能用合适的打击乐器为歌曲伴奏。 教学用具：电子琴 谱条 教学过程： 一、导入：春天来了，花开了，草也绿了，春天派来的使者小黄 鹂鸟也开始歌唱了！我们来学一学黄鹂鸟的歌声吧

2、！ （dilili） （出示谱条） 1=C 2/4 5 5 5 | | 3 3 3 | | 1 3 5 3 | | 1 - | di li li di li li di li di li li （老师范唱一遍，学生唱两遍（C 调至 F 调音阶） ，注意模仿黄 鹂鸟的声音要轻巧，有弹性。 ） 二、新歌教学 1.初听歌曲 师：孩子们黄鹂鸟的叫声那么美，那春天的歌曲一定也很动听， 下面我们就来聆听一首熟悉的歌曲嘀哩嘀哩翻开课本，你来听一 听歌曲中黄鹂鸟有几种不同的歌声。 【播放音乐】 （生：答） （1）模仿树上黄鹂鸟的歌声 师：孩子们你听站在枝头上的两只黄鹂鸟用歌声告诉我们春天来 啦！ 【大屏幕出示

3、谱条】 （2）复习四分音符，八分音符，认识新朋友十六分音符。 教师：孩子们我们的老朋友四分音符唱几拍（一拍）如果把 一个圆比作一个四分音符表示一拍。那八分音符唱几拍，怎么表 示（学生画出半圆，半拍） ，十六分音符就是四分之一的圆，演唱 半拍的半拍。 （3）老师范读十六分音符节奏，学生找出谱条中的十六分音符读 一读。 （4）解决 4 4 4 和 2 2 2 的音准和节奏。 （5）模仿树下黄鹂鸟的歌声 师：孩子们又有两只黄鹂鸟飞来了停在了树下的草地上，我们来 听一听他们的歌声吧！ （老师范唱，学生模仿演唱两遍，要唱的清脆） 2.复听歌曲 师： 孩子们听到你们美妙的歌声， 我也忍不住想来唱唱这首歌曲

4、， 你们来听老师演唱歌曲的第一段，感受一下歌曲的情绪。 师：歌曲的情绪是怎样的？（优美抒情的） 3.演唱歌曲第一部分 （1）师： 孩子们春天到底在哪里？用你的歌声来告诉我好吗？我 们来唱一唱歌曲的第一部分。我来演唱歌曲的前两句，你们来唱后面 几句。 （师生接龙演唱） （2）师： 春天美吗？你喜欢春天吗？我们应该用怎样的声音来演 唱这几句呢？(活泼，轻巧的声音) （3）感受和声 师：歌曲中歌曲中出现了一些我们的老朋友四分休止符，让我们 再次听听歌曲的第一部分，请你在四分休止符的地方拍一拍手（老师 加入碰钟） 师：孩子们我们来唱一唱歌曲的第一部分吧！ （老师在学生演唱时 遇到四分休止符时加入和声伴

5、唱 咕咕） 师：孩子们你们刚才听到老师唱的是什么声音吗？（咕咕）一只 布谷鸟听到你们的歌声也被吸引来了，加入了歌唱的行列。我们来唱 一唱布谷鸟的歌声吧。 （学唱三个伴唱 咕咕） 把学生分成两个组一组演唱歌词，一组和老师演唱（咕咕） 。 （演 唱两遍）播放伴奏音乐第一部分。 （4）完整演唱歌曲第一段 师：孩子们我们和小黄鹂一起完整的演唱一遍歌曲的第一段吧。 我们的脸上要有笑容，声音一定要轻巧。 （部分女生前四句加入“咕 咕” ） （5）老师范唱歌曲的最后一句，让学生感受八分休止符。学生再 演唱一遍最后一句。 （6）学生自学歌曲的第二段和第三段，更琴完整演唱歌曲。 第一段学生唱歌词，老师加入伴唱。 第二段师生接龙演唱（老师演唱“春天在哪里” ） 第三段学生齐唱。 三、打击乐器创编 手鼓 响板 沙锤 三角铁 X -| X -|X -|X -| 串铃 双响筒 X X | X X | X X | X X | (学生边演唱边用打击乐器演奏) 四、课后小结 孩子们春天多美呀， 周末的时候和我们的爸爸妈妈一起到树林里， 草地上去寻找春天，拥抱春天吧！ 五、板书设计 嘀哩嘀哩 欢快、活波的情绪 0 四分休止符