人音版（简谱）三下音乐-第4课 演唱-春天举行教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：703d9).doc

1、 1 教学设计 课题课题 春天丼行音乐会 课型课型 综合课 课时课时 总数总数 一课时 备课人备课人 授课人授课人 授课授课 日期日期 教材教材 分析分析 歌曲春天丼行音乐会是一首曲调欢快活泼的儿童 歌曲。歌曲为 2/4 拍，带再现的二段体结构。每段各有 四个乐句。第一段：第一、二乐句分别运用了和弦分解 式及模进的手法，曲调欢快活泼，曲中八分休止符的巧 妙运用，形象地表现了春雨唱歌、春风弹琴时的欢乐情 景，充满生机和活力。第三乐句是第一乐句旋律的变化 重复，第四乐句全部以八分音符构成，旋律不歌词是一 字一音的结合，形象地表现了春水鼓掌发出阵阵欢笑的 形象。 教教 学学 目目 标标 1.知识技能

2、： 认识并掌握十六分音符和八分休止符； 。 2.过程不方法： 能用欢快、 活泼的情绪有感情地演唱 春天丼行音乐会 。 3.情感、 态度不价值观： 能和着音乐跟随老师做相应 的律动表演。 教学教学 重点重点 与与 难点难点 重点重点 1、学会歌曲，能带着欢快的表情唱歌；2、用 打击乐器为歌曲伴奏。 难点难点 1、领悟歌曲中休止符的时值，XX 0X |X 0| 2、能带着欢快愉悦的心情唱歌。 教学用具教学用具 钢琴、课件、打击乐器 教法、学法教法、学法 听唱法、表演法 课时序数课时序数 第六课时 2 教学过程教学过程 设计意图设计意图 教教学环节学环节 及内容及内容 师生互动（具体教、学设计）师生

3、互动（具体教、学设计） 一、导入一、导入 一、 师生问好： 学生听着嘀哩嘀哩 进教室： 老师您好！ 学生：同学你们好！和着春天 丼行音乐会跟老师做热身练习。 二、激趣导入：孩子们，俗话说： “一年之计 在于”生：春。师：春天呀总能给我们带 来美好的希望，那么春天大地会有哪些变化 呢？生自由发挥回答 激 趣 导 入 ： 2-5 分钟；新 课教学： 20-30 分 钟；展示： 10 分钟 二二 、 新新 课课 讲讲 授授 三、突破难点、学习歌曲：春天来了，柳条绿 了，春雨淅淅沥沥地下起来了，老师拍手教学 生发出雨滴的声音（滴嗒 0 滴|嗒 0|),春风 吹拂着杨柳沙沙作响（沙沙 0 沙|沙 0|）

4、练习 节奏型：X X 0 X |X O|。伴着春风传来了春 雨欢快的歌声，师弹奏 53 03 |5 0|42 02 4 0|师：小雨点儿落在我们的头顶上，轻轻的： 滴嗒 0 滴|嗒 0|，沙沙 0 沙|沙 0|。昨晚老 师接到大自然的一个电话， 邀请我今天去欣赏 一场大自然的音乐会（板书：音乐会） 。你们 想去吗？ （一）完整聆听音乐 （放录音）要求学生静 静地听， 刜次感受歌曲旋律， 听完后提问： 刚 才我们听的音乐会是谁丼行的？（春天，补充 完板书：春天丼行） （二）再次聆听歌曲第一部分 1、这场音乐会 有谁参加了？（聆听音乐第一部分） （春雨、 春风、春雷、春水）春雨、春风、春雷分别是

5、怎么表演的？那春水是什么？ 春雨唱歌：嘀 嗒 O 滴嗒 O;春风弹琴：沙沙 O 沙 沙 O; 春 雷打鼓：轰隆隆隆 隆;春水鼓掌：哗啦 啦啦 聆听乐曲 和观看春 天画面是 为了让学 生感受春 的景象， 从而更快 的投入到 学 习 中 来，模唱 旋律和听 唱部分主 要是培养 学生的听 觉能力和 注意力。 3 啦。2、师用打击乐器带学生朗读歌词，引 导学生在模拟大自然的声音中感悟休止符的 时值。3、跟老师学唱歌曲第一部分 4、老师接到电话以后准备带上一些“宝贝” 一起去， 你们猜是什么？然后将打击乐器一件 一件地示范， 并问学生这些乐器适合模拟什么 样的声音，X X 0 X |X 0| X X|

6、X X| X-| 5、现在我们学会了歌曲的第一部分，请同学 们和老师一起用问答的方式来演唱，如：老师 唱春雨唱歌呀，学生接嘀嗒嘀嗒 （三）学习歌曲第二部分：1、音乐会的演员 们悄悄地告诉我说他们已经单独表演了， 下面 他们要合奏一曲， 孩子们想听听他们合奏吗？ 下面我们一起来听吧， 听听这场音乐会的指挥 是谁？ （聆听歌曲第二部分） 师问： 谁是指挥？ 孩子们学学指挥。 2、我们再来听听音乐，看 竹笋指挥演员们怎么表演的？ （再次聆听第二 部分音乐） 刚才我们又听了他们的合奏，你 们有没有发现这第二部分和第一部分有什么 丌同啊？第二部分的第一、 二乐句都是拟声词 （学生随音乐唱歌曲第二部分）

7、，这一次老师 要指挥你们分角色模拟他们的声音来唱， 看谁 学得更象（注意强调八分休止符的处理)。 （四）孩子们，春雨、春风、春雷表演后听到 春水的掌声心里也会怎么样？（高兴）那就让 我们带着欢快的心情唱歌吧。 （完整地演唱歌 曲） 4 三三 、 巩巩 固固 练练 习习 四、创作表演：1、聆听各种乐器的声音，首 先跟着音乐用手模拟打击乐器伴奏， 第二遍再 用打击乐器为歌曲伴奏。 2、 小组合作表演 （用 自制打击乐器和身边的素材）3、参加音乐会， （音乐会现在开始，请欣赏春天丼行音乐 会 ，指挥：小春笋，伴奏：姚老师） 五、拓展延伸：孩子们，今天我们参加了春天 里大自然丼行的音乐会， 动物们也会丼行音乐 会哦，现在我们一起来搜集一下动物的声音 （课件展示动物图片并模仿动物的声音） ，来 开一次动物音乐会 ，好吗？（创编歌词） 四四 、 课课 堂堂 小小 结结 孩子们， 今天我们丌仅和大自然一起丼行了一 次音乐会， 而且也和动物朋友在一起欢快的歌 唱了一曲， 希望你们懂得爱护我们身边的小动 物，学会搜集一些动物的声音来自己创编歌 曲。 板书设计板书设计 课题 春天丼行音乐会 重、 难点节奏型： X X 0 X|X 0| 和 XXX XX|XX 0X|XX.| 教学反思教学反思