人教版小学数学二年级下第5课 数数，认识“万”及数位顺序表教案.pdf

1、课题万以内数的认识备课人学情分析刚刚学习“千以内的数”，学生已经积累了一定的数数经验，所以，教学这部分内容时，可利用学生已有的知识经验，采用“以类比促迁移”的教学策略，把新知识纳入旧知识，实现新知识的同化，以促进学生认知建构。从之前的教学效果来看，拐弯数是个难点，所以，本节课要注重学生在拐弯数的讲解和练习。知识与技能1认识新的计数单位“万”，进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。2知道数的组成，掌握数位顺序表。过程与方法经历认识10000以内数的过程以及数的组成的形成过程，体验迁移类推的方法。教学目标情感态度与价值观通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识

2、，发展学生的数感，了解大数的价值。教学重难点认识新的计数单位“万”，会数万以内的数，掌握数位顺序表。教学准备课件、计数器等教学节数1节一、情景导入师课前，老师让同学们去收集了生活中的大数，你都找到了哪些呢谁来说学生汇报师是啊，我们身边还有很多像这样比1000大的数，这节课，我们一起来认识生活中的大数10000以内的数（板书10000以内数的认识）二、探究新知1、认识计数单位万（1）猜测师一万是多少呢（2）验证A、数小方块，初步验证；师同学们们说10个一千是一万，是不是这样呢一起来看看吧。师（课件一百一百的呈现小方块图）你看到了什么现在是多少呢师是的，刚才一百一百地数，10个一百是一千，现在我们

3、一起一千一千地数好吗（点击课件）生齐数1000，2000，3000师（当数到9000时）再数一千就是师这里共有几堆呢几个一千师也就是10个一千是一万B、数计数器师现在看老师变魔术了，一个大正方体变成了什么（课件演示变魔术把一个大正方体变成一粒珠子，放在计数器的千位上）师这才是一粒珠子，它是1对吗为什么师是啊，千位上的1表示1千，我们一起来数吧（课件演示1千位上的珠子一粒一粒下来，最后一粒放慢速度2千位上的10粒珠子慢慢移到万位上变成1粒）你知道了什么师“万”也是计数单位，一万里面有10个一千。如果从一万里面去掉一千那是多少再去掉一千呢师确实10个一千是一万（板书）C、齐读结论10个一千是一万。

4、2、复习10个（）是（），导出数位顺序表师老师怎么觉得这句话这么耳熟，以前是不是也学过这样的句子呢预设10个一百是一千10个十是一百10个一是十（均板书）师（你能将这四句话排排队吗）师好的，那你会编一张数位顺序表吗（课件出示数位顺序表）我们认识了哪些数位呢师个位写在哪里其它数位呢师（点击课件填写个位）接着的是，千位的左边是师万位在千位的左边，你还有什么补充的吗（意思是指省略号）如果有生万位的左边是十万位师十万位是不是就是最高的数位呢那用什么来表示师看着这个数位顺序表，你想提什么问题吗（从右边数起第几位是万位万位上的数代表的是几个万）师一万怎么写呢1在什么位上（出示计数器）师10000它是5位数

5、，而且是最小的5位数3、数万以内的数（1）两同桌一起一个一个地数998610000引入师说得很好，我们已经和“万”交上了朋友，现在你会数万以内的数吗下面我们一起来玩数数游戏。学生活动数数师谁愿意来展示一下就你们这小组一个接一个数吧（9989，9999）师刚才数数的时候，你觉得哪几个地方容易错师9989下一个是（9990），9999下一个是10000，在这些地方同学们要特别当心（2）抢答师抢答游戏。要求是你知道后马上举手，老师叫最快的同学们。没意见小手放好不说话，有意见小手高举示意我，明白了吗准备好说出紧挨它后面的一个数4199、5949、9999。说出紧挨它前面的一个数3300、2760、10

6、000。（师举各个数片刻）（3）按规律数数师你发现了什么你会数吗A996、997、998、B2260、2270、2280、C5700、5800、5900、D7633、7632、7631、E、8000、三、应用知识培养数感1、在情境中感知10000的大小，发展学生的数感师同学们们真厉害生活中还有许多万以内的数，你知道吗（1）10000个字有多少师老师这有一张报纸，知道10000个字有多少吗（猜3个）现在老师给你一些信息这半面约5000个字，那10000个字应该有多少有这样的两面。当然是这张报纸，这些字密密麻麻的，别的那可不一定了。（2）10000米有多长师同学们，你知道10000米有多长吗早上我

7、们老师带同学们去晨跑，绕跑道一圈才200米，咱们什么时候去跑跑10000米吧，怎么了10000米要绕跑道几圈100个一百是一万，也就是50个200就是10000米长。当然跑10000我们不需要，平时跑一跑还是必要的，可以锻炼身体，增强体质。（3）容纳10000人的地方有多大师同学们，瞧这是对，我们学校有1148人。快把那个地方站满了，那你想象10000站的地方大概有多大吗有几个我们站的地方挺大的吧2、应用知识，拓展视野师关于扫墓，周老师后来又去了解了一下，你看清明节是我国重要的传统节日，清明节期间，杜桥镇共42所中小学师生前往杜桥凤凰山烈士陵园扫墓，小学生约10000人。这一星期，去凤凰山祭扫

8、烈士墓的络绎不绝，人们献上了花圈和小花表达了对烈士的思念与崇敬。师你还能从生活中找到一些10000以内的数吗自己课后有兴趣去找一找，记在数学日记里，下次带回来读一读，比一比好吗四、总结评价布置作业1、现在请同学们在心里想一个数，并把这堂课你学到的本领用进去，谁敢试试2、这节课你有什么收获这堂课你最骄傲的是什么板书设计10000以内数的认识一千一千地数，10个一千是一万10个一百是一千10个十是一百10个一是十数位顺序表万位千位百位十位个位教学反思对于一个二年级的学生，学习万以内的数存在着一定的困难，作为老师，我想方设法把学习难度降低，尽量缓解紧张的课堂气氛，学生们都认真的学习，没有被困难打倒，二年级的学生充满着强烈的好胜心，他们希望自己能正确回答老师的问题，也希望老师给予表扬鼓励，所以，在教学中，教师不要吝啬去表扬每一位学生，让他们体验成功的快乐。本节课也存在着缺点，语言不够精简，内容较多，本想把自己所有想到的都教给学生，但是该精简的还是要精简，否则会使学生一头雾水，思路不清，在以后的教学中，我会注意改进。