部编版八年级语文下册期末知识完全梳理与练习：写作技法及高分范文附答案与点评.docx

1、 写作技法及高分范文 知识梳理知识梳理 一、考场作文注意事项一、考场作文注意事项 1、充分发挥自己的优势 擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写 议论文。 2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象 要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意; 或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显 诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是 S 型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照 应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。 3、要给自

2、己充足的构思时间，不要急于动笔 “宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理 解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干 着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。 要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。 4、要力避前松后紧、虎头蛇尾 有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外， 要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持 卷面的整洁美观，要努力做到

3、改动少而效果好。 5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了 为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看 自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么 效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。 6、一定要完篇 熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文 章给你评分，怎么会得高分? 7、特别要注意不能缺题 不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远 不止 2 分。正好给了评卷老师扣分

4、的理由。 8、文章要有一至两个亮点 老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如 果是议论文，就一定要有 12 个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有 巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭 配(酽酽的歌喉)。总之，要能使评卷老师精神为之一震。 9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌 材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标 题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场 上

5、叫暂停的效果，可以调整思路和写法。 10、思想要健康 思想健康不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，健康是针对病态、庸俗而言的，它的底 线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱 恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。 11、观点不可太绝对，要留有余地 义正未必要辞严，理直未必就要气壮。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指 责。质问京山大冤案。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。 不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。 12、临场写作

6、时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前 如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像 误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章 没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位 跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想 听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。 13、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳 我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握

7、时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别 的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。 14、不可按上年或前几年的中考作文思路行文 求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前几年的中考作文思路行文，甚至拿 来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的， 对以前的中考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。 15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好 你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听 的歌、看的书、爱好上网你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来

8、。那样就不愁内 容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。 二、二、高分范文高分范文 （一）翩翩白衣，孜孜战疫（一）翩翩白衣，孜孜战疫 活着的人能够给予他们继续履行职责的勇气；逝去的人会带给他们带去直击灵魂的伤痛；无理取闹的 人也曾撕裂他们的伤口，留下一生难忘的疤痕。这一切，都源于他们的一袭白衣。 纵观人类文明的历史长河，不论是春秋时期三次进谏蔡桓公的扁鹊，还是希腊被尊称为“医学之父” 的希波克拉底。自千年前懂得使用药材救治他人的时候始，医生这个职业便产生了，并在漫长的时光中从 未消失或被取代。 被尊称为“炎帝”的神农氏，看到被病痛折磨地苦不堪言

9、的人们，毅然决然地去品尝百草。他在这一 过程中不仅发现了许多对疾病有效的药物，还发现了不少粮食谷物，为人类的生存做出了伟大贡献。他也 曾遇到过不能食用的植物，多次面临生命危险，但他从来没有停止探索的脚步。尽管这只是个神话，但我 们依旧能从这口耳相传的故事中感受到神农氏为了救治他人奋不顾身的忘我精神。 抗日战争时期，伟大的加拿大共产党员白求恩同志于 1938 年 1 月 2 日来到正弥漫着硝烟的中国。一年 半的时间里，他担任晋察冀军区卫生顾问，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治。四个月的时间， 行程 750 千米，手术 300 余次，建立手术室和包扎所 13 处，挽救了无数战士的生命。毛泽

10、东曾称他是一个 高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。1938 年， 加拿大政府还未向德军宣战，而中国的战争早已打响。白求恩同志前往纽约向国际援华委员会报名，并主 动请求组建一个医疗队到中国北部和游击队一同工作。他如此迫切地要前往中国，不只因为他是一名共产 党员，更因为他是一名医护工作者，一位身穿白衣的医生。 时至今日，新的病毒还是层出不穷，医护工作者也从未停止与病魔的斗争。如今的新型冠状病毒，自 武汉起大幅扩撒，有谁还记得封城的那天晚上，那些迎着人群，逆流而上的白衣战士，他们也像所有人一 样担心病毒，惦念亲友。但他们嘴里说着“请命”，便身体力行地

11、率先冲到武汉。一时间，那一颗颗凡人 的心被一袭白衣包裹，白衣瞬间化作铠甲，让身着它的勇士充满的无限的力量。他们在那一刻，已经无暇 顾念自己的亲人朋友，满心都是那些被病痛折磨的患者，每天都迎接着新的挑战，不言辛苦疲惫，不顾自 身安危，只因为那一袭白衣。 医护工作者的精神是大部分普通人无法理解的。他们的家朋友都在担心，但只有他们自己明白。这就 是白衣承载的前辈嘱托，这就是身穿白衣者的责任担当，这就是普通人无法承受的白衣的分量。 翩翩白衣，孜孜战疫；临危受命，保国安民！ （二）渴望阳光渴望爱（二）渴望阳光渴望爱 田野里，盛夏的玉米在阳光照耀、雨露滋养下，发疯了似的生长，我甚至能听到它们拔节的“咯哧”

12、 声。于是，我更加渴望阳光渴望爱。 每次路过那个墙角，我总是不自觉地停下脚步，观察它一会儿。遇见它，纯属偶然。那天早晨从它身 边走过，不经意间瞥见了孤单的它。见它的叶子舒展着，就那三五枚叶子，虽说不上青翠，毕竟绿意十足。 一个茎梗上三个叶片，都生成心状，“这不是三叶草吗？”我很是惊喜，三叶草在网络上很是流行，是植 物世界里的“明星”。这株三叶草不知是谁遗落到了这阳光照射不到，雨露落不到的角落。可是它却顽强 地生长了下来。也许是同病相怜，我蹲下来，细心地看它。它的主干向着靠近阳光的一面，努力地倾斜着， 显出极其努力的样子。触动了我的心弦，我的眼睛湿润了。 爸爸和妈妈常年在外打工，只有秋收和过年在

13、家呆几天。以前麦收时还回来，大型联合收割机流行后， 就不再回来了，说是路费太贵，在家又没啥事。留我和爷爷奶奶在家，他们对我很好，却不能替代父爱母 爱。每逢周末，看人家孩子承欢膝下，一家人和和美美，幸福团圆，我只能悄悄咽下那份羡慕，把脸别向 一边。上次跟父亲通话，我问他为啥有的西瓜甜有的不甜，他说甜的西瓜是因为太阳照耀的时间长。“我 是西瓜，你是太阳。初三是我最需要你的时候。”我的声音有些低微，我想他应该听得很清楚。电话那头 陷入沉思，良久，一阵电波传来，“麦收就回家陪你，直到参加完中考。”挂断电话，两行幸福的泪，缓 缓地在脸颊上蠕动。晚饭时，多吃了一碗，奶奶高兴地模仿广告说：“为考试提供营养，

14、补充能量。”奶 奶哪里知道我的喜悦。 再次路过那个墙角，我将准备好的一瓶水，细心地浇了它。一阵微风吹过，枝叶摇曳，风姿绰约，像 是感谢我对它的照顾。第三次浇水，是在考前放假那天，我惊喜地发现，两朵粉红色的小花，高高地擎举 着，一缕阳光，斜斜地照耀着它。浇水后，小花愈显妩媚，叶子更是清脆欲滴。 朗朗的夜晚，渴求露水的滋润，哪怕一滴，也能滋润它的心田；灿烂的白天，期盼阳光的照耀，纵使 一缕，也能温暖它的心扉。 （三）梦想与行动（三）梦想与行动 梦想是帆，行动是舵，扬帆掌舵，才会破浪乘风。 题记 杂交水稻之父袁隆平曾说过，他梦到他种的水稻像高粱那样高，穗子像扫帚那样长，颗粒像花生米那 样大。或许这在

15、我们看来实在是荒谬可笑，但对于他来说，这或许是他一生的梦想，大概也正是他多年来 忙碌在田间地头的原因吧！ 花儿怀着对美丽的追求，在春天尽情绽放；鸟儿怀着对黎明的渴望，在清晨快乐欢唱。美丽是花儿的 梦想，光明是鸟儿的追求。同样我们每个人也都有自己的梦想，为了梦想的实现，我们每个人都在努力拼 搏。 胸怀“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，在面对被安史之乱拖入黑暗深渊的盛唐，心 里依然怀着他兼济天下的梦想。面对险恶如毒虫般的社会，他依然把持自己，扬帆掌舵，在暗礁满布的大 江上破浪乘风。一个博爱的梦想，一次倔强的航行，给我们展现了一位高大的杜甫。 “江山代有才人出，各领风骚数百年”。伟大领袖

16、毛泽东挥笔写下华章，他怀有为国为民的梦想，在 中华民族漫长的抗战史上留下光辉的篇章。井冈山会师尽显英雄豪情，遵义会议彰显英雄才能，在一次次 的战役中狠狠的教训敌人，展现中华风采。梦想使他明确了航行的方向，鼓足了航行的勇气，行动让他向 着梦想给定的方向大步向前。 “大人物”都大梦想，同样“小人物”也有大梦想。 又是一年秋种时，当农民在田间播下一颗颗希望的种子，梦想来年有一个好收成。于是，在田地里会 看到一个个面朝黄土背朝天的农民正在辛勤劳动。梦想无界限，只要怀有追梦的心，终会有收获。 一个人要想学会“飞”，就必学先学会站立、行走、奔跑和攀登，人只有经历这些，才能学会飞！。 梦想是帆，行动是舵，扬

17、帆掌舵，行动起来吧，胜利的彼岸就在眼前！ （四）生活中的我们（四）生活中的我们 生活就像一片大森林，各种各样的鸟儿来回穿梭，正所谓：林子大了，什么鸟都有。生活中有些人循 规蹈矩，一步一个脚印，脚踏实地，安静沉稳；有些人勾心斗角，满怀心机，笑里藏刀；有些人一生碌碌 无为，每天想的是怎么能少花点钱，少费点力，怎么赚人便宜。你是什么样的人？ 当今社会瞬息万变，变得不仅是科学、技术、生活质量，变得确是人心，人们开始变得追求名利，不 在乎人间真情，每个人就像穿上了厚厚的盔甲，密不透风，把自己封闭在一个狭小的空间内，不与外界沟 通交流。 在一次比赛中，两位选手你追我赶，忽然，其中一个发生了意外之中的事情，

18、而另一位选手应该怎样 做？如果是你，你将会怎样？另一位选手不但没有马上超载他。而是放慢了速度紧跟其后，他为什么会这 样做？他完全可以获得胜利，而他选择了放弃，是因为他不愿做一个不光彩的冠军，既然是比赛，那就要 公平竞争，不能用耍心机、玩手段的方式来获得到目的，这不仅是不光彩的，也是不被人所认可的。 再说说发生在我们身边的事情吧！在最近几次模拟考试中，不少人进行了违反考试纪律的事情，这也 是对自己不负责任的行为。 生活中的我们应该不为世俗所困，不为名利所惑，要不断丰富我们的精神世界，勇于承担自己的责任， 敢于奉献自己，为他人谋福利。 生活中的我们急匆匆的脚步已经略过了多少风景。处在社会这个大泥潭

19、中的我们原本锋利的棱角早已 被磨平，原本清涩纯真，洁白无瑕的我们早已变得世故圆滑，为人处事心机颇重，我们为什么不能放下那 些害人不利已的心机、手段，做回那个纯净简单的自己呢？ 希望生活中我们每个人都能出淤泥而不染，濯清涟而不妖，不被灯红酒绿的花花世界所迷惑，公平正 义的善待每一个人，这样你将不会枉过这一生，你将会明白人生的真味，做人的真谛！ （五）做人，要有所担当（五）做人，要有所担当 在短短两万多字的论语中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们 心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人，用今天的话说，就 是做一个有责任心的人。 在历史

20、的长河中，有许多仁人志士在身处困境时，都表现出了强烈的责任感。 唐朝的玄奘法师，对佛学很有研究。他发现了各家对佛经的解释不同，就决心到佛教的发源地印度去取回 真经。他在沙漠中走了 100 多里后，发现自己迷路了，喝水时大皮囊掉在地上，以至于水全部流光。在这 紧要关头，玄奘发誓：宁可西进而死，决不东归而生，不到印度，决不回头!是什么支撑着他有如此坚定的 信念而继续前行？是责任!是他对大唐人民的责任!更是他作为一名法师对于佛经的责任! 他又走了 5 天 4 夜，几度昏迷在茫茫大漠中，终于找到了一处草地池塘，才脱离了险境。 试问，如果没有“责任”做他坚实的后盾，玄奘又如何能够翻山越岭到达印度？由他口

21、述的大唐西 域记又如何面世呢？正因为有勇于担当的精神，才使他有了克服困难的勇气;正因为有了强烈的责任感， 才使他有了勇往直前的动力。玄奘用实际行动担当了自己的责任，完成了自己的使命，并告诉后人：做人 要有所担当! 孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己，那么这个人 就不可能成为真正的君子。是的，如果我们只想着自己的小家庭，只想着自己的小世界，而没有对大家庭 有所担当，没有对社会做出贡献，自身的价值必会贬值，必会随着历史长河奔涌而消逝。 在不同的历史时期，人们肩负的责任虽然有所不同，但其本质是相通的。 清代的顾炎武将君子的这份担当演化为“天下兴亡，匹夫有责”

22、的慨叹，身处乱世的孟子把这份沉甸 甸的责任表述为“穷则独善其身，达则兼济天下”的释然。责任时而是杜甫身居陋室“安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，时而是北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的旷达胸襟。 一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动诠释了责任的内涵。固然，我们无法像他们一样成为君子， 但我们会成为有所担当的普通人，因为，我们已深深懂得：做人，要有所担当! 过关训练过关训练 一、一、阅读下列文字，根据要求作文。阅读下列文字，根据要求作文。 大自然不仅是人类的生存空间，也是我们人类的精神家园。它为我们提供了丰富的物质资源，同时也 启迪了人类的智慧，给我们

23、带来无穷的精神愉悦，我们每一个人无法脱离大自然而独立生存。 请以“我与大自然”为话题，写一篇不少于 600 字的作文。 二、二、阅读下列文字，根据要求作文。阅读下列文字，根据要求作文。 幸福是匿藏在生活缝隙中调皮的影子，人们因而感慨幸福的遥不可及。其实，只要我们敞开心灵的门 扉，用心感悟，一举手一投足间都会聆听到幸福的旋律，带来那甜甜的滋味。 请以“幸福的滋味”为题目，写一篇文章。 要求：文体自选；不少于 600 字(写成诗歌不少于 16 行)；不得套写、抄袭(包括本卷中的材料)； 不得出现真实的地名、校名、人名等。 三、三、阅读下列文字，根据要求作文。阅读下列文字，根据要求作文。 在我们周围

24、的世界里，总有一些自然风光，能带给我们别样的情思；总有一些人文景观，能带给我们 别样的体验； 总有一些生活场景， 能带给我们别样的感受； 总有一些历史的图景， 能带给我们别样的感触 生活中处处有风景，你平时注意观赏了吗？有过怎样的体会和感悟？有过怎样的思考和联想？请联系 实际写一篇作文，自选角度，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于 700 字。 过关训练（解析版） 一、一、阅读下列文字，根据要求作文。阅读下列文字，根据要求作文。 大自然不仅是人类的生存空间，也是我们人类的精神家园。它为我们提供了丰富的物质资源，同时也 启迪了人类的智慧，给我们带来无穷的精神愉悦，我们每

25、一个人无法脱离大自然而独立生存。 请以“我与大自然”为话题，写一篇不少于 600 字的作文。 【思路点拨】【思路点拨】 构思之一：空牛奶盒的麻烦构思之一：空牛奶盒的麻烦 写一篇记叙文，用生动的故事表达保护大自然要从小做起、从我做起的主题。 早上起得匆忙，早餐只好在路上进行，热气腾腾的牛奶，外焦里嫩的面包不一会儿就被我狼吞虎咽， 一扫而光。战斗结束了，可牛奶纸盒却成了麻烦。一路都没有垃圾桶，带着它骑车实在不方便。干脆扔在 这儿吧，我环顾四周，好像有眼睛盯着我，前面那个骑电瓶车的阿姨时不时地调头看我，左边小轿车里那 个小学生也咧开没有门牙的嘴在嘲笑我。不，不是他们，是上帝，心中的上帝无时无刻不在监

26、督着我。我 将垃圾紧紧攥在手中，一直到了教室，才将它扔进垃圾桶。 构思之二：来自彩蝶的启迪构思之二：来自彩蝶的启迪 写一篇记叙文，记叙自己从大自然获得启迪、战胜自我的故事，表达自强不息的主题。 我智力一般，学习成绩总在中等偏下左右徘徊，几经努力，我灰心了。这时，我观察了一颗虫卵孵化、 最终成蝶的过程。起初它只是一个又瘦又黑的黑点，看起来有点恶心，只见它艰难地扭动着躯体，日子一 天天逝去，它渐渐有了变化，先是身子圆了几圈，继而吐出一根根细长的银丝，最终它变成了彩蝶，飞翔 在百花间。我从彩蝶的成长里获得启迪，面对不公的命运，要学会隐忍，唯有不懈的坚持，才能成就辉煌。 我不再怨天尤人，满怀信心地投入

27、到紧张的复习之中。 构思之三：月光下的沉思构思之三：月光下的沉思 写一篇抒情散文，借月光抒发淡定和从容的情怀，表达一种人文情思。 期中考试未能进入前五名，有些说不出的懊恼，我独自一人野外在旷野里漫游。眼前，月光如水，一 下子把我带进了春江花月夜的境界，我浮想联翩：月或盈或亏，或升或落，月光或现或显，或强或弱， 她总是那样轻柔、安静而永恒。我在月光里漫游，我想到古人，想到自己，我太狭隘了，浮躁有余，从容 不足。月光不，大自然，你是智慧的长者，人生的导师，我将永怀虔诚之心，观赏你，阅读你，聆听 你的教诲，锻炼自己的心志。 【范文】【范文】 在大自然里成长在大自然里成长 我是农民的儿子，家在农村，远

28、离城市文明，但是离大自然很近，我在大自然里成长。 春天，春风荡漾，我脱掉棉衣，在旷野里狂欢。这时，大地上无数嫩绿的新芽像针尖似的探出头来， 在阳光下闪闪发亮；桃园里赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾；金灿灿的迎春花像一张张笑脸， 兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯。我穿行在春天里，就像散步于花园里。 夏天，骄阳似火，我穿着短裤，赤着膊，跟着大人一起在河里捞鱼摸虾。这是一个突飞猛进的季节， 一切都在肆无忌惮地疯长，绿色又浓又深，霸占着漫山遍野。雨后春笋一夜间冒出大地，竹子快速成长， 关节胀得直响。在这个季节里，我感觉到自己也正在飞速成长，一天一天变得粗壮起来。 秋天，金风飒爽，果园里一片丰收

29、在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的 光。大人们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望。秋风起，枫叶发出哗啦啦的响声，好 似在鼓掌欢庆这丰收的景象。而我则与伙伴们在家前屋后的草垛里捉迷藏，以我们特有的方式分享丰收的 欢乐。 冬天，雪花飘飞，美不胜收。六角形的雪花，有的像银针，有的像落叶，有的像碎纸片，煞是好看。 落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜 奶油蛋糕。我们奔走地雪地里，呼吸着清新的空气，盼着雪下得大些再大些。 我是农民的儿子，家在农村，也许有一天我会离开农村，走进城市，但是我永远不会忘记我儿时的伙

30、伴大自然。 【点评】 作者在首段交代“我在大自然里成长”，既紧扣标题，又总领全文；接着按春夏秋冬四季描写大自然 之美；最后表示永远不忘儿时伙伴大自然，照应开头，首尾呼应。作者综合运用比喻、拟人、排比等修辞 手法，以生动形象的语言描绘自然景色，增强了文章的美感。作者笔下的一年四季，各有特色，美不胜收， 但又紧扣“我”的成长行文，而不是单纯孤立地去描写大自然之美，这是值得我们借鉴的。 二、二、阅读下列文字，根据要求作文。阅读下列文字，根据要求作文。 幸福是匿藏在生活缝隙中调皮的影子，人们因而感慨幸福的遥不可及。其实，只要我们敞开心灵的门 扉，用心感悟，一举手一投足间都会聆听到幸福的旋律，带来那甜甜

31、的滋味。 请以“幸福的滋味”为题目，写一篇文章。 要求：文体自选；不少于 600 字(写成诗歌不少于 16 行)；不得套写、抄袭(包括本卷中的材料)； 不得出现真实的地名、校名、人名等。 【思路点拨】【思路点拨】 一、审题立意 幸福，的确时时时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着幸福的欢乐，是的，幸福需要我们去创造， 需要我们去发现，更需要我们去感受。 “幸福的滋味”题眼(关键词)是什么？滋味。“滋味”的意思是：美味；味道。引申指苦乐感受。 我们遇到题目中此类词语的时候，不妨用“是什么样”来帮助审题，扫除审题障碍。写的时候得问问自己： 那“滋味”是什么样的？它对我的成长有着什么样的影响？给了我

32、什么样的启示？ “意高则文胜”，可见“意”是文章的灵魂，而高明的立意就是中考作文胜人一筹的关键。作文，经 过准确审题这一关之后，在动笔之前，首先要解决立意的问题，它往往是在审题的过程中实现的，立意的 好坏、深浅、新旧、高下决定着文章质量的优劣。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的幸福观， 在写作时，我们要极力挖掘出那“滋味”的深刻内涵。其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于 空洞。 二、选材构思 审清题目，确定好中心之后，我们就需选取最能表达中心的材料了。 (一)这道作文题的选材范围很广： 1.学校(老师、同学、校友、门卫、食堂工作人员、宿舍管理人员、校园清洁工、花木修剪工) 2.家

33、庭(长辈、晚辈) 3.社会(邻居、村里小伙伴、一面之交的陌生人) (二)选取材料要注意以下几点： 1.真。所选材料一定要来源于生活，切忌生编硬造，要以真情打动人。 2.小。从小处着笔，以小见大。切忌选材的“空”“大”。 3.新。求异求新，发掘那些不被人重视而又有价值的材料，避免“落俗”。 (三)选好材料后，要确定详略，与中心密切相关的内容要详写，与中心关系不大的内容要略写。同学 们只要抓住生活，就不难写出真情。 【范文】【范文】 幸福的滋味幸福的滋味 幸福就像巧克力在口中慢慢溶化，苦涩而甜蜜 无论如何，我要把这枝杏留着，让它给媛媛家的小院增添一缕春光，驱走寂寞。但是妈妈偏偏要我亲 手砍掉给他们

34、看看。“哎，怎么办呢，我该给老妈吃什么药，打什么针呢”我望着那伸进小院的杏枝沉思。 这是个星期六的中午，妈妈边吃饭边气：“叫你把杏枝砍了，你偏当耳旁风。根吸的是我们家地里的 肥，日后给他们家吃？”我夹了一块鱼给她说：“杏儿才开花呢。”“开花也不给他们家看。嗷，我 现在让你砍， 你说正开花。 以后让你砍， 你会说正结果。 你压根就不想砍。 你忘了那家人是怎么对你的了？” 我知道妈妈说的是四年前，我被媛媛的爸爸吓得跌了下来的事，为这个我老爸老妈和她们家大吵了一 场。本来我和媛媛是童年的伙伴，因这件事她家筑起了围墙，我们也仿佛被院墙隔开了。后来，通过同学 的帮助，我和媛媛开心地笑了。 现在听老妈眼里

35、噙着泪水重提这件事，我绕着弯安慰她：“妈，我去砍了。”妈抬起头，也没说什么。 我走到院墙边那株杏树下，杏花绚丽多彩。我爬上去背倚杏枝，顺着杏枝越墙而望：小院的寂静退缩 到一角，杏花宛如少女的笑脸。院子里只有媛媛，她用手轻轻地抚着枝条，脸温柔地贴近杏花，也许正对 杏花编织神奇的童话。妈妈来了，我和媛媛悄悄地说了几句，便轻轻地抽回那根杏枝，让它弯抵在院墙内。 杏枝委屈地落下几瓣残花，院子里蜂窝蝶散，留下淡淡的寂寞。我下来，兴奋地说：“妈，不用砍了，我 来了个两全其美的法儿，既不让杏枝伸过去，又让它照样结杏，你瞧。”妈看了没说什么，但似乎有不再 砍掉的神情。我挽着老妈的手离开了那棵恋心的杏树。 当晚

36、霞装满蓝天口袋的时候，我悄悄来到那棵杏树前，将那一束春光送回媛媛家小院。它也许会成为 我们两家重建友情的使者。 窗外，一片灿烂的秋色。一艘帆船闯进了我的心里，幸福正在悄悄地播撒新的种子。 【点评】有情有思，有思有事。情在矛盾的冲突中更感人，情在思考中更深沉。用冲突来设置情境， 这是非常重要的手法之一，作者运用得非常好。 三、三、阅读下列文字，根据要求作文。阅读下列文字，根据要求作文。 在我们周围的世界里，总有一些自然风光，能带给我们别样的情思；总有一些人文景观，能带给我们 别样的体验； 总有一些生活场景， 能带给我们别样的感受； 总有一些历史的图景， 能带给我们别样的感触 生活中处处有风景，你

37、平时注意观赏了吗？有过怎样的体会和感悟？有过怎样的思考和联想？请联系 实际写一篇作文，自选角度，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于 700 字。 【思路点拨】【思路点拨】 风景是这道文题中的核心词语，审题时辩明风景一词的内涵。所谓风景，就是文题材料里提到的自然 风光、人文景观、生活场景和历史图景。不难看出这里的风景，不仅指一般意义上美丽的自然风光，还包 括精神层面上令人感动的人文、社会、历史等场景画面。大如桂林山水、杭州西湖，小如一片云朵、一道 彩虹，都是具象意义的风景；而历史上光照千古的人物事迹，现实中勤奋工作、报效祖国的专家学者，诚 实守信、见义勇为的道德模范，都

38、体现出一种精神，一种品质，一种风尚，都可以看做风景,这是抽象意义 上的风景。 审题时还必须关注“情思”“体验”“感受”“感触”和“体会”“感悟”等词语。这些词语告诉我 们，文章必须以“风景”为写作对象，但重心不在于写“风景”的美丽，而是要写出对具体“风景”的一 种精神层面的感知和认识，无论是写具象的风景，还是写抽象的风景，关键在于要彰显出风景的深层意蕴， 开掘出深刻而鲜明的主题,这样文章才能给人以心灵的震撼。 写自然的“风景”， 要通过对景物的细致描绘， 反映深刻的事理，比如通过描绘生物的生长过程体现生命力的坚韧与强大等。如果从社会人文这一角度去 描写，可以选择历史中的伟人伟业，也可以选取现实

39、生活中的典型场景，要力争展现精神风尚或时代风貌 等。 立意举略：风景无处不在，关键在于有无一双慧眼；何须舍近求远，熟悉的地方一样有风景；离开一 点，距离产生美；换个角度看问题，横看成岭侧成峰；美在创造，美在发现；学会欣赏，让灵魂跟上脚步； 心中有风景，眼前多光明；平凡者未必平庸，高位者未必高贵；、大爱无形，挥之不去；大爱无疆，拂之 依然；。 【范文】 风景这边独好风景这边独好 人们常说，熟悉的地方无风景。其实不然，家乡再熟悉不过了，我常常独自一人来到郊外，感受家乡 秋天的魅力。 漫步在秋天的田野上，举目远眺，只见无数条小溪，好比彩带，把无边无际的田野划成棋盘似的整齐 方块。方块里，红一片，黄一

40、片，白一片，整个旷野如同覆盖着一张偌大的彩色地图，地图里填满了农民 了希望。 那边，红高粱长势力旺盛！高高的秆子有如屋后的文竹，一个个不甘示弱；长长的叶子有如一根根蓝 飘带，炫耀着自己的飘逸；在太阳的照耀下，那挨挨挤挤的红穗子随风微微晃动，如同波荡的海面，招引 我们去泛舟。 这边，沉甸甸的稻谷，好似一串串金色的珍珠，低头站立着，你挤着我，我挤着你，拥在一起，连成 一片，平坦地向远处蔓延。微风起处，平坦的海面上出现一道波痕，迅速由这头传送到那头。 稻田的另一边是棉田。一朵朵棉花像幸福的老人咧开了嘴儿，雪白的棉花被秋风吹得蓬松松，远远望 去，犹如一片银海雪原。 在田野的主干道两侧，一串红在竞相开放

41、，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一 碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看，朵朵一串红开在绿 枝上，仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，让你想起“六一”节那天同学们穿着红色 的小皮鞋在舞台上的情景。 抬头看天，天空像大海一样湛蓝，似乎刚刚被秋雨洗刷，不见一点污垢。偶尔有几朵白云紧贴着蓝天， 像是为大幕缀上的几朵白花。微风起时，朵朵白云犹如扬起航的轻舟，慢悠悠地漂浮着，移动着。忽起大 风，吹来团团乌云，幻成一匹枣红色大马，它狂奔着，呼啸着，那样桀骜不驯。可是没多久，它就乏力了， 默默地站在那儿，好像在沉思，又好像打盹。眨眼工夫，马

42、变成了一条乖巧的小狗，边跑边叫，还不时四 处张望，大概是在寻找妈妈吧！ 家乡的秋天是美丽的，熟悉的地方有风景！远方的风景，那只是一个遥远的梦，一阵飘忽的风。身边 的风景才是实实在在的风景。盲目和不切实际的追求，换来的只是无边的悔恨。拥有的风景不再重现，远 方的仙境虚无缥缈。 我爱家乡，我爱家乡的秋天。 风景这边独好！ 【点评】一、景物要井然有序 观察是写好写景作文的基础，观察必须确立好立足点。没有立足点，罗列景物，文章就会变成景物大 拼盘。原文就是这样的一个大拼盘。升格文先写初来到野外所见，再以“那边”“这边”“主干道两侧” “抬头看天”等词语，显示由远及近、由低及高的观察顺序，文章思路清楚，

43、景物井然有序。 二、描写要形神兼备 描绘景物贵在“绘”字，要视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五觉并用，在“绘”字上大做文章；不但 要绘形，还要绘神，做到形神兼备。例如升格文写红高粱，用“不甘示弱”写秆之高，用“炫耀着自己的 飘逸”写叶之大，用“招引我们去泛舟”写红穗子幻成的海，不但写出了景物的物质形态，还写出了一种 内在的精神，颇有情趣。 三、写景要诸法结合 首先是虚实结合，即通过比喻、想像等手法将将眼前景与心中景联系起来，以增强艺术表现力。如将 眼前整齐的方块与心中的棋盘联系起来，将绿枝上的一串红小花与钢丝上翩翩起舞的红衣少女以及六一 儿童节上的情景联系起来。其次是动静结合，如写稻田的平坦，写云的变幻，都从静态写到动态，使景物 栩栩如生，生动形象。 四、情景要交融得体 写景文章要情景交融，恰当地运用比喻和拟人等修辞手法是实现情景交融的重要手段，作者的爱憎常 常是通过恰当的比喻、拟人等手法表现出来的。但是，比喻、拟人等手法一定要运用得贴切。用“僵尸” 和“俘虏”就不如“你挤着我，我挤着你，拥在一起，连成一片”更能体现一株株稻谷的可爱；对棉花的 开裂，用孩子哭闹的嘴来作比，也不如用幸福老人裂开的嘴更能表达自己对秋天的喜爱之情。