人教PEP英语五年级上册单元考点专项评价Unit① 人物外貌和性格特征.docx

1、Unit人物外貌和性格特征一重点语音。字母y的发音规则 y在重读开音节中读/a/；非重读音节中读/i/。y在词首读/j/。判断下列每组单词中画线部分读音是(T)否(F)一致。()1.A.manyB.sunny ()2.A.funnyB.shy()3.A.babyB.young()4.A.candyB.family二重点词汇。(英汉互译)(一)相貌特征1.年纪大的 年轻的 2.高的 矮的 3.强壮的 瘦的 4.tall and strong (二)性格特征类1.体贴的 2.严厉的 3.滑稽的 4.有礼貌的 5.辛勤的 6.有用的 7.聪明的 8.羞怯的 9.安静的 10.friendly (三)

2、称呼类1.Ms 2.Mr 3.Miss (四)其他类1.know 2.our 3.robot 4.finish 5.speak 6.sometimes 7.will 8.him 9.at home 10.speak English 11.finish my homework 12.a funny teacher 13.the head teacher 14.English teacher 15.science teacher 16.art teacher 17.maths teacher 18.football player 三重点句子。(汉译英)(一)询问及回答某人的性格或外貌特征1.他有趣

3、吗？是的，他有趣。2.他年轻吗？不，他不年轻。3.她什么样？她很和蔼。(二)询问及介绍某人是谁他是谁？他是我们的音乐老师。四重点语法。be动词（am，is，are）的用法口诀 我(I)用；你(you)、你们(you)、我们(we)、他们(they)都用； 连着他(he)、她(she)、它(it)； 单数名词用； 复数名词全用。用be动词的正确形式填空。1.We polite children.2.I tall and thin.3.He in the living room.4.She a clever girl.5.They my brothers pants.6.It a helpful

4、robot.五情景交际。(一)选择合适的选项补全对话。A.Do you know Mr Jones？B.Whats she like？C.No，he isnt.D.Who is your music teacher？E.Yes，she is.F.He is strict.(二)补全对话。Jack：Hello，Amy.We have a new English teacher.Amy：Really？ 1.Jack：A woman.She is from England.Amy：Whats she like？Jack：2.Amy：Is she kind？Jack：Yes，she is.3.Amy：

5、Do you know her？Jack：4. She is my aunt.Amy：Cool！ 5.A.Yes，I do.B.She is tall and funny.C.But sometimes she is strict.D.A man or woman？E.Lets go to the classroom.答案一、 1. T 2. F 3. F 4. T二、 (一)1. old； young 2. Tall ； short 3. Strong ； thin 4. 又高又壮(二)1. kind 2. Strict 3. Funny 4. Polite 5. hard-working

6、6. helpful7. clever 8. shy 9. quiet 10. 友好的(三)1. 女士 2. 先生 3. 小姐(四)1. 知道；了解 2. 我们的 3. 机器人 4. 完成；做好5. 会说；会讲(某种语言) 6. 有时；间或 7. 将要 8. 他9. 在家 10. 说英语 11. 完成我的作业 12. 一个有趣的老师13. 校长 14. 英语老师 15. 科学老师 16. 美术老师17. 数学老师 18. 足球运动员三、 (一)1. Is he funny？ Yes，he is.2. Is he young？ No，he isnt.3. Whats she like？ Shes very kind.(二)Who is he？ Hes our music teacher.四、 be动词(am，is，are)的用法口诀：am； are； is； is； are1. are 2. am 3. is 4. is 5. are 6. is五、 (一)1. D 2. B 3. E 4. A 5. F 6. C(二)1. D 2. B 3. C 4. A 5. E 6 / 6