高中语文第一单元第6课在画布里搏斗的人生课件粤教.ppt
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1、第第6课在画布里搏斗的人生课在画布里搏斗的人生文本预习必知文本预习必知基础自主学案基础自主学案文本学习定标文本学习定标课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作素材积累第第6课课知能优化演练知能优化演练文本学习定标文本学习定标1感受传主的独特人格魅力,领略传主感受传主的独特人格魅力,领略传主丰富的心灵世界。丰富的心灵世界。2认识本文选取典型细节刻画人物和真认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的特点。特点。3学习传主乐观、积极、健康的心态和学习传主乐观、积极、健康的心态和永不放弃的精神,培养高尚的情操。永不放弃的精神,培养高尚的情操。谢
2、坤山,台湾台东县谢坤山,台湾台东县人,知名的口足画家。人,知名的口足画家。1958年出生于台东,因年出生于台东,因家庭贫困,小学毕业后家庭贫困,小学毕业后没有继续就学,开始到没有继续就学,开始到工厂去打工。工厂去打工。文本预习必知文本预习必知16岁在工厂工作时,因碰触高压电线而发岁在工厂工作时,因碰触高压电线而发生意外,四肢都被烧焦,经医生抢救之生意外,四肢都被烧焦,经医生抢救之后,只救回了一只脚。在全家陷入绝望之后,只救回了一只脚。在全家陷入绝望之时,谢坤山的母亲勇敢的站起来,告诉医时,谢坤山的母亲勇敢的站起来,告诉医生,只要谢坤山还能活着叫她一声妈,就生,只要谢坤山还能活着叫她一声妈,就足
3、够了。自此之后,谢坤山决定不向沮丧足够了。自此之后,谢坤山决定不向沮丧投降,反而自己发明了许多方法吃饭、喝投降,反而自己发明了许多方法吃饭、喝水,甚至还开始学着用嘴咬笔习画。水,甚至还开始学着用嘴咬笔习画。不幸的是,在他跌跌撞撞重新学习生活的这不幸的是,在他跌跌撞撞重新学习生活的这段期间,因意外碰瞎了一只眼睛。艺术的世段期间,因意外碰瞎了一只眼睛。艺术的世界让谢坤山忘记了自己的残疾,给予了他巨界让谢坤山忘记了自己的残疾,给予了他巨大的鼓舞,大的鼓舞,1980年他从师陈惠兰和画家吴年他从师陈惠兰和画家吴炫三学习绘画,绘画生活使他明白了学习的炫三学习绘画,绘画生活使他明白了学习的重要,他又重新回到
4、学校完成国中和高中教重要,他又重新回到学校完成国中和高中教育。并用口衔着笔,一笔一划的写成了自己育。并用口衔着笔,一笔一划的写成了自己的人生传记的人生传记我是谢坤山我是谢坤山。目前谢坤山是。目前谢坤山是国际口足画会的亚洲理事。国际口足画会的亚洲理事。他曾在他曾在1996年获得第年获得第34届台湾届台湾“十大杰出青十大杰出青年年”。2008年年6月月19日,他来到四川地震灾日,他来到四川地震灾区,以自己的故事激励灾区的人们发奋图强区,以自己的故事激励灾区的人们发奋图强,重建家园。重建家园。本文讲述了他残疾以后学习绘画的心路历程本文讲述了他残疾以后学习绘画的心路历程.文中作者真诚地讲述自己学习绘画
5、的曲折经文中作者真诚地讲述自己学习绘画的曲折经历,从他的自我介绍中,我们不难感受到他历,从他的自我介绍中,我们不难感受到他与磨难抗争的英勇精神。用他自己的话来与磨难抗争的英勇精神。用他自己的话来说,他作画,其实是在画布里搏斗人生。说,他作画,其实是在画布里搏斗人生。基础自主学案基础自主学案二、字形辨识二、字形辨识 憋憋bi_蹩蹩bi_鳖鳖bi_ 尴尴 n_滥滥 ln_槛槛kn_ 炫炫xun_泫泫xun_眩眩xun_ 谛谛d_啼啼t_缔缔d_ 憋闷憋闷蹩脚蹩脚鱼鳖鱼鳖尴尬尴尬泛滥泛滥门槛门槛炫耀炫耀泫然泪下泫然泪下头晕目眩头晕目眩真谛真谛哭啼哭啼缔造缔造三、词语释义三、词语释义执著不辍:执著不辍
6、:_奥义:奥义:_ a.原为佛教语。指对某一事原为佛教语。指对某一事物坚持不放,不能超脱。物坚持不放,不能超脱。b.泛指固执或泛指固执或拘泥,亦指对某种事物追求不舍。拘泥,亦指对某种事物追求不舍。精深的义理,深奥的含义。精深的义理,深奥的含义。请益:请益:_茅塞顿开:茅塞顿开:_请教。请教。原来心里好像有茅草堵塞着,现在原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍,立刻明白了忽然被打开了。形容思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。茅塞:比喻人思路闭塞或不懂事;顿:某个道理。茅塞:比喻人思路闭塞或不懂事;顿:立刻。立刻。四、词语辨析四、词语辨析(1)特别特别尤其尤其两者都表示强调,都
7、是就其中之一加以强调,两者都表示强调,都是就其中之一加以强调,可以放在动词、形容词、可以放在动词、形容词、“是是”的前面。但的前面。但使用的范围不同。使用的范围不同。“特别特别”,用处较广,不,用处较广,不限用于限用于“就其中之一加以强调就其中之一加以强调”,还可以指,还可以指“非常,与一般不同非常,与一般不同”。“尤其尤其”,用处较,用处较窄,一般只限用于窄,一般只限用于“就其中之一加以强调就其中之一加以强调”,并在强调中包含着比较,表示后者比前者更并在强调中包含着比较,表示后者比前者更进一步。用于后一个比较项目上,语气比进一步。用于后一个比较项目上,语气比“特别特别”重。重。(2)慎重慎重
8、庄重庄重两者都表述重视,不随意,不马虎。但词两者都表述重视,不随意,不马虎。但词义的侧重点和搭配的对象不同。义的侧重点和搭配的对象不同。“慎重慎重”,着重指谨慎,小心仔细,跟着重指谨慎,小心仔细,跟“冒失冒失”、“轻率轻率”相对,着重形容言行的态度,常相对,着重形容言行的态度,常与与“处理、决定、选择、准备、态度处理、决定、选择、准备、态度”等等词搭配。词搭配。“庄重庄重”,着重指庄严、端正、,着重指庄严、端正、持重,跟持重,跟“轻飘轻飘”、“随便随便”相对,着重相对,着重形容神态、情调,常跟形容神态、情调,常跟“举止、情调、神举止、情调、神情、装束情、装束”等词搭配。等词搭配。(3)思考思考
9、思索思索两者都表述考虑,但词义的轻重程度不同。两者都表述考虑,但词义的轻重程度不同。“思考思考”,较深刻、周到地想,考虑。对象,较深刻、周到地想,考虑。对象是需要费心研究或费心思考的事物。是需要费心研究或费心思考的事物。“思思索索”,指思考和探求、探索。对象是需要长,指思考和探求、探索。对象是需要长时间寻求的很费心寻求的事物。时间寻求的很费心寻求的事物。五、精美句段五、精美句段因为所有的成功都是由一点点、一点点的因为所有的成功都是由一点点、一点点的努力所累积出来的,就像浩瀚无垠的汪洋努力所累积出来的,就像浩瀚无垠的汪洋也是由小水滴汇合而成。也是由小水滴汇合而成。通常我在面临考验时,我会把思维回
10、归到通常我在面临考验时,我会把思维回归到单纯,要求自己,不慌乱地把困难一一突单纯,要求自己,不慌乱地把困难一一突破,用单纯的意念去完成破,用单纯的意念去完成“简单简单”的事。的事。(谢坤山谢坤山在画布里搏斗的人生在画布里搏斗的人生在这条学画的跑道上,我想赢的不是班上在这条学画的跑道上,我想赢的不是班上的同学,而是自己。的同学,而是自己。(谢坤山谢坤山在画布里搏斗的人生在画布里搏斗的人生)课堂互动探究课堂互动探究1这篇传记是按照怎样的思路介绍自己这篇传记是按照怎样的思路介绍自己艰难而又奋斗不息的人生的?艰难而又奋斗不息的人生的?【提示提示】这篇传记可以按照作者自己这篇传记可以按照作者自己的总结分
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