人音版（简谱）二下音乐-第7课 聆听-单簧管波尔卡-教案、教学设计(配套课件编号：228e6).doc

1、单簧管波尔卡教学设计单簧管波尔卡教学设计 教学年级教学年级：二年级 教学内容教学内容： 单簧管波尔卡 教材分析教材分析： 单簧管波尔卡是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这 首经波兰作曲家、 单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到 人们的普遍欢迎。后来，乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。 本曲为回旋曲式，全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气 呵成之感。本课为自组教材内容，教学内容围绕一个乐曲单簧管波 尔卡的听赏教学展开。 教学目标教学目标： 1.听赏乐曲单簧管波尔卡 ，知道波尔卡这种乐曲的体裁及风格 特点。 2.能随乐进行动作与体态、打击乐器等参与表现，体验乐曲欢快、 活

2、泼的音乐情绪。 3.了解、认识单簧管这种乐器，能随乐模仿演奏参与。 教学重点难点：重点教学重点难点：重点： 听赏乐曲单簧管波尔卡 ，能随乐进行动作与体态的参与表现， 体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。难点：能随乐用自己的方式与他人 合作进行动作与体态的参与表现。 教学准备教学准备：多媒体教学设备、三角铁、响板、沙锤等打击乐器。 教学过程教学过程： 一、导入新课 律动导入，初步感受音乐旋律 师;今天我们坐着小火车去几个地方旅游去了，看看，我们的小火 车已经来了，各位同学请上车，看看它第一站要把我们带到哪里去 呢？ 生：音乐小屋 师：播放律动音乐，学生跟着音乐和老师一起律动。 二、介绍乐器及波尔卡 师

3、：小火车开动了，坐着车我们来到第二站，到谁家了呢？ 生：木管家族 师：我们来认识木管家族的四位成员，谁来扮演他们，介绍一下 呢？ 学生模仿回答问题。 师：最后是一位介绍的是谁呢？ 生：单簧管 师：那我们来看看单簧管的演奏方式，并模仿一下单簧管的演奏 方式。 三、引出课题 今天我们要欣赏的曲子是单簧管波尔卡 ，我们认识了单簧管， 但是，什么叫波尔卡呢？ 师：看，我们的好朋友小火车又来了，带着我们来到第三站，知 识小屋，我们来了解什么叫比尔卡。介绍波尔卡并播放时频片段。 四、聆听歌曲并编创 师：小火车带着我们来到第四站了，我们到了哪里呢？ 生：编创小屋 同学们准备好了吗。这一站我们的好朋友小火车交

4、给我们很多的 任务，我们来一个一个完成吧。 1、初听全曲，感知音乐的情绪，模仿乐器的演奏方式 2、播放歌曲的三个音乐主题，分别用苹果、草莓、香蕉来表示。 编创三个音乐主题。 第一主题（苹果） ：掐掐腰、拍拍手 第二主题（草莓） ：打击乐器伴奏 第三主题（香蕉） ：画旋律线 3、播放全曲，并让学生听听各个主题怎样出现，并用水果代替。 做小游戏： 闭眼睛、 低头随便放一个音乐主题看看是哪一个乐段， 并作出相应的动作。 4、小火车带领我们到第五站，表演小屋 播放全曲，学生集体表演，把学生分为三组：苹果组、草莓组、 香蕉组，每一组表演一个音乐主题。草莓组用打击乐器来伴奏。 5、最后，火车把我们带到了第六站，收获小屋，我们来说说今 天我们收获了什么呢？ 四、作业 最后，小火车要走了，但是交给我们一个任务，回家搜一下这个 音乐，表演给爸爸妈妈看，并教会自己的爸爸妈妈我们编创的动作。 板书设计板书设计： 单簧管波尔卡 旋律线 教学反思：