2023-2023学年四年级下学期班主任工作计划模板范本.docx

1、20232023学年四年级下学期班主任工作计划又是一个新学期，不同于上学期，这学期我对于自己的班级有了更多的了解，对于自己的同学有了更多的了解，为做好本学年的班主任工作，使同学的素养得到全面的提高，培育同学自主、合作、创新的力量。特制定方案如下：一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合同学的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我教育、自我管理的力量，乐观探究共性培育的途径。二、班级现状分析：本班本学期共有24人，其中男生16人，女生8人。经过去年半学期的接触，我对同学的特点以及各方面状况有了较深的了

2、解。同学们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了肯定的了解，可以很好地遵守学校纪律，能够按时上下学，绝大多数的同学在守纪方面的习惯较好，但也存在一些自控力量较差的同学，不能够遵守纪律。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数同学不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，全部这些都是本学期班级工作的重点。三、本学期工作目标1、向同学进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高同学学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。2、贯彻实行学校生日常行为规范，向同学进行行为习惯养成教育，使同学成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫

3、生的好少年，从而抓好班级的纪律。3、乐观参与学校各项活动，在活动中培育同学的力量。4、注意同学的进步，做到辅优补差，面对全体同学，注意同学素养进展。5、培育一群可以关心老师做事的小干部，并争取让全班的小伴侣都有当班干部的经受。6、加强平安教育，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安学问教育。在平常多深化了解同学，准时发觉问题，铲除隐患，确保同学平安。7、抓好写字课，按月更换优秀作业，培育他们我要写一手好字这种意识。8、仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动。9、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，究竟一班级同学自控力量比较差，需要家校协作督促孩子。只有取得了家长的信任，我们班主任的各

4、项工作才能顺当开展。四、详细措施1、充分利用晨间谈话，班会向同学进行思想教育。向同学了解学校生日常行为规范，并要求同学遵守其中的规章制度，对同学进行行为习惯教育。让同学之间友好相处，不吵架，不打架，增加班级分散力。2、利用早读和午休时间，结合本班的辅优补差方案，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成果，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从爱动身。主动接近，真诚、公平对待，深化了解他们落后的缘由，关心他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的爱好。3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。由于年龄特点，老师要告知小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工

5、作状况，并在小干部管理消失问题时准时赐予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的关心老师管理班级纪律。4、尽可能给每个同学树立班级仆人翁思想，让每个同学知道班级就是自己的家，让每个同学可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个同学都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里同学尽量能做到各有支配，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。5、布置好教室环境，增加学习气氛。6、更好的实行小红花竞赛体制，提高同学的行为品质，提高同学的竞争意识。要每周评出小红花优胜同学，提高优胜同学在班级里的地位，让每位同学增加得到小红花的想法。7、在班级里选择优秀的同学，给全班同学

6、树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。8、重视五项竞赛，让同学注意班级卫生，班级纪律，出操质量，注意自己的一言一行，可以和小红花竞赛挂钩。五、活动支配（班主任工作）二月份1、开学初，打扫教室及校内卫生。2、组织好新学期的纪律。3、加强学期初行为规范教育。4、五项竞赛开头，做好同学的工作，使同学尽快进入角色。5、强化平安教育，时时刻刻讲平安。6、建立差生管理档案，制定转化措施。三月份1、学雷锋，树新风主题教育活动。2、庆祝三八妇女节,向妈妈说一句祝福的话，为妈妈做家务劳动。3、植树节活动。4、学会生活系列活动汇报。四月份1、生字、口算过关。2、期中质量检查。五月份1、评比表彰行为规范达标优秀生。2、朗读竞赛。3、写字评比。4、迎六一各项竞赛。5、数学智多星竞赛。六月份1、复习，迎接期末考试。2、各类评比。3、布置暑假作业。六、班主任自我要求1、严于律己，做好同学的楷模。乐观进行课外学习，不断提高自身素养，以自己的实际行动去影响同学。2、留意工作的方法，敬重同学的人格，重视同学心理教育，做到以理服人。3、保持良好的精神状态，使同学受到良好的影响。总之，班主任工作的中心是提高同学的全面素养，使他们渐渐成为适应社会进展的有用人才。8