人音版（简谱）二下音乐-第7课聆听-单簧管波尔卡-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b0c0e).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：613917

上传时间：2020-07-03

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱二下音乐_第7课聆听_单簧管波尔卡_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：b0c0e 人音版简谱音乐聆听单簧管波尔卡教案教学设计市级优课配套课件编号 b0c0e 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、单簧管波尔卡教学设计单簧管波尔卡教学设计一教材分析单簧管波尔卡是人音版音乐教材二年级下册中一首欣赏曲目，乐曲为回旋曲，旋律流畅，轻快诙谐，给人以一气呵成之感。二学情分析小学生的音乐基础和认知能力非常有限，他们对音乐的学习是以体验，感受，聆听为主。同学们喜欢律动与音乐活动，并在这两方面表现的非常好，因此，在今天的教学中，我要运用多种手段鼓励他们参与到音乐活动中来，激发他们的学习音乐的兴趣。三教学目标 1 情感态度价值观：通过聆听单簧管波尔卡体会乐曲的的情绪，表现乐曲。 2 过程与方法目标：在聆听乐曲的过程中，用动作和图谱表现乐曲。 3 知识与技能目标：鼓励
2、同学们尝试简单的即兴表演四重点难点用动作和图谱表现乐曲。曲式结构（ A B A C A ）五教学策略首先在教法方面，我采用律动教学法，提谱教学法，情境创设，为同学们提供轻松愉悦的教学环境。其次在学法方面，学生是学习的主体，音乐课应该注重音乐实践，所以我把学习的主动权教给学生，让他们去表现音乐。六教学过程（我设定了如下四个教学环节）第一环节情境创设，律动导入师生问好歌。我采用找朋友的乐曲和同学们做律动，我之所以这么设计，是让同学们一上课就走进音乐的世界，音乐中开始。第二环节走进音乐，探求新知 1 介绍单簧管以及吹单簧管的动作 2 简单介绍波尔卡（欧洲民间的的一种
3、舞蹈，乐曲欢快流畅） 3 新课教学聆听乐曲，感受乐曲欢快地的情绪。先播放 A 乐段，让同学们体会乐曲的情绪以及二拍子的韵律。随着音乐打节奏，以及二怕子的强弱规律。播放 B 乐段，让同学们模仿吹单簧管的动作。播放 C 乐段，我采用律动教学法让同学们感受乐曲的旋律。跟着音乐跳舞。播放全曲，让同学们用动作表现音乐。介绍曲式结构（ A B A C A ）接下来，我采用图谱教学法，跟着乐曲的旋律画图形，最后用一个图形来表现音乐，感受乐曲的力度和速度。我采用以上的五种方法教授同学们单簧管波尔卡。我之所以这么设计，因为教学过程是层层深入，步步递进，这样符合学生学习音乐的特点。第三环节音乐拓展，情感升华通过聆听乐曲，让他们感知了波尔卡音乐的特点，为以后学习打下基础。第四环节回顾反思，深入品悟通过学习歌曲，体会乐曲快乐诙谐的情绪，让孩子们更加快乐的面对生活。让他们更加喜欢音乐，走进音乐，让音乐伴随他们健康快乐的成长。最后大家一起跟着节奏律动，本节课在音乐中开始在音乐中结束。

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