人音版（简谱）二下音乐-第6课 演唱-猫虎歌-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：011de).doc

1、 1 猫虎歌猫虎歌 一、 学习目标学习目标： 1、 通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象。 2、 能用清晰的咬字、吐字延长本课歌曲，并有感情地进行表演。 3、 能够简单地创造几个舞蹈动作，能去创造美。 二、 重点难点重点难点： 1、 能够准确把握音乐所描绘的动物形象，并将它表现出来。 2、 能够尝试创编几个舞蹈动作。 三、 教具准备教具准备： 手偶（猫、虎） 、打击乐器（串铃、沙球） 、课件 四、 教学过程教学过程： 1、 组织教学： 老师与学生一起随音乐猫虎歌的伴奏带自由律动，拉近师生关 系，使学生在平等、轻松、自由的气氛下进行音乐课堂。 2、 导入新课： （1） 今天，给你们带了两位新

2、朋友。看！ （老虎） ，老虎是森 林之王， 谁知道它是怎么叫得啊？出示课件你能用动作来表现一下 这只威猛的老虎。 （2） 老虎这么威猛，一旁的小猫不服气了。你看多么可爱的小猫啊 出示音乐课件 （3） 你们这两组学小猫学得真象！那你们来当可爱的小猫吧！那你 们 两 组 来 当 威 猛 的 老 虎 。 让 我 们 友 好 地 打 个 招 呼 吧 ！ 出 示 课 件 （4） 大家都知道！老虎是森林之王，可它还要拜猫为师傅，这是怎 么回事？我们一起来听一听！ 出示课件 课件边出示，教师 边讲故事 （5） 师：咦！小朋友，猫有没有被老虎吃掉呢？现在我们听一段音 乐，就让音乐来告诉我们吧！你们也可以从节奏

3、、旋律、速度 上猜想一下，猫有 没有被老虎吃掉呢？出示课件在聆听音 2 乐的同时也可以和小伙伴们讨论一下 （6） 请小朋友回答（若干） （7） 小朋友你们讲得很不错。 3、学唱歌曲： （1） 现 在 人 们 把 这 个 故 事 写 成 了 一 首 歌 今 天 我 们 就 来 学 猫 虎 歌 。 （念歌词） （2） 小朋友念得真好！让我们随着音乐模仿你们喜欢的角色吧！ 出 示课件录音范唱 （3） 你们模仿得真是惟妙惟肖，各个都象舞蹈家。现在请听老师的 琴声轻轻哼唱会唱的轻轻哼唱，不会唱的在心里默唱 （4） 纠正错误：老师听这句好象不是刚才小猫唱的这句，咱们再来 一次。 （5） 歌曲分析：聪明的小

4、猫是怎样骗过大老虎的啊？ 那老虎怎么样呢？ 小猫哪招本领， 没有教给老虎啊？ 我们唱的 和小猫是不是同一招本领 森林之“王”竖起大拇指唱 3 拍半，让我们 用教训的语气。 小猫洋洋得意的时候是怎么样的呢？用手指 代替小尾巴，洋洋得意起来 （6） 好现在，我们一起随着琴声完整地来唱一次。 （7） 你们的歌声像百灵鸟一样动听，小朋友，再想想能不能用其他 的方法使歌曲更好听呢？学生回答 （8） 好啊！我们先模仿小猫的节奏老师用串铃来表示小猫。小猫什 么节奏一拍一次；老虎什么节奏二拍一次 下面 呢我 们轻 轻的 把 乐器 从座 位底 下拿 出 来， 让我 们边 唱边 为 歌曲伴奏吧！ 出示课件 （9） 小朋友，从头到尾都这样敲好听吗？你可以用什么方法使伴奏 更丰富呢？（学生回 （10） 小朋友，你们真是合格的小小演奏家，全体起立。让我们唱着 3 着歌儿，敲着节奏到外面玩吧！ 出示课件