人音版（简谱）二下音乐-第6课 演唱-两只老虎-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：3086e).docx

1、两只老虎教学设计两只老虎教学设计 教学目标教学目标: : 1知识与技能：学会两只老虎这首歌，并独立、自信、准确、 有感情地进 行演唱。 2过程与方法：通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱 边进行表演。 3情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配 合，相互帮助，培养学生的团结协作精神。 教学重、难点教学重、难点 重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合 能力。 难点：在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点。 教学用具教学用具 多媒体课件、老虎头饰、钢琴、等。 教学流程教学流程 （一）创设情境 1师生问好。 2情境导入，调动情绪。 师：亲爱的同学们，大家好

2、！欢迎来到音乐殿堂，今天，阳光明 媚，让我们一起去郊游。（律动：郊游） 师：伴随着优美的歌声，我们登上了山顶，山那边的风景可真美 啊！让我们来给大山打个招呼吧！ 师：大山！你好！你们会听到什么？ 生：回声 师：太棒了，你们想不想也来和大山打个招呼？ 生：大山 师：小声（大山）， 生：你好 师：小声（你好 分组体会回声的强弱 （二）引入新课 1读歌词 师：在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，他们团结友爱， 形影不离，一天，弟弟非常调皮，跑到山那边去玩，哥哥很是着急， 让我们来帮帮虎哥哥吧！ （1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。（可同桌间，也可分组， 还可分声部试 读） （2）师按节奏分别读，一

3、、二声部歌词。 （3）师读一声部，生读二声部；生读一声部，师读二声部。 （4）学生分声部读，教师指挥。 2学新歌 （1）初听歌曲 师：在我们的热心协助下，老虎哥哥找到了它亲爱的弟弟，你们 看，它们俩唱着歌，欢欢喜喜地向我们走来。（出示头饰） （2）复听歌曲 师：这是一首法国童谣，歌曲的名字叫两只老虎 （3）学习歌谱 师：你们在曲谱中发现了什么？ 师：同学们真是小神探，发现了这么多的问题，真棒！（到前面 取奖品吧！ ） 这就是二部轮唱歌曲的特点,也是本节课要学习的重点。 师：这是一首耳熟能详的儿童歌曲，相信同学们都听过这首歌， 下面就让我们跟着音乐一起来演唱两只老虎 4学唱歌词 （1）请师弹琴生

4、随伴奏唱一声部，唱熟后再唱二声部。 （2）播放课件伴奏音乐，教师指挥，学生分声部唱。 （3）分组（女生分为一、二声部，男生分为一、二声部，分别演 唱，然后评出 最佳演唱组） （4） 找几名同学分声部唱， 其他同学给予评价， 然后跟老师唱名。 5.歌曲创编 “小小词作家”栏目，一名同学作词，两名同学来分声部演唱。 （看谁最 勇敢，老师奖励他“未来之星”和“最佳合作奖”） 5分角色表演歌曲 现在，谁愿意约上你的好朋友，到前面来 表演，看谁能获得最佳表演奖，老师为 你们准备了头饰，你们自己 选声部，其他同学拍手按声部为他们伴唱好吗？（播 放课件伴奏音 乐，教师指挥） （三）实效评价 （1）师：这首歌

5、曲同学们唱的、表演的非常棒，可不知你们想过 没有，为什么 它们一只没有眼睛，一只没有尾巴，还生活得这样这 样快乐呢？ 生：充分发挥想象，自由回答。 （2）师：同学们说得太好了，在当今社会里呀，每当有人遇到困 难或有疾病时， 总有许多好心人向他们伸出援助之手，帮助他们， 那谁愿意伸出援助之手,用你手中的画笔，为图片上这两只需要帮助 的老虎，填上眼睛和尾巴呢？ 学生积极举手，这么多同学都愿意，你们真有爱心。 师：找两名同学板前来画，也可让本组同学来帮忙，（播放课件 范唱及动画） 其他同学为他们拍手加油，也活跃课堂气氛。 （3）师播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作表演最后再 唱一遍两只老虎，师扮演老虎妈妈并指挥。 （四）结束教学 听着小朋友们美妙的歌声， 看着大家亲密无间的的合作,老师的 心里无比的快活，我想，小朋友通过对本节课的学习，会更爱护人类 的朋友-动物，提高保护动物的意识，保护自然，珍爱生命。 教后记教后记： 通过本节课的学习，生能感受歌曲意境，理解歌曲内涵，并 且喜欢完整聆听乐曲，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚，通过对歌曲的 表演，学生能出色、独立地完成歌曲编创，并且喜欢参加这种音乐实 践活动。二声部演唱的较好，以后我们要多加强二声部的合唱训练， 为今后歌曲的学习打下坚实的基础。