人音版(简谱)二下音乐-第6课 聆听-狮王进行曲-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:10127).docx
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1、 狮王进行曲教案狮王进行曲教案 一、一、 教学目标教学目标 1、 感受乐曲的情绪,体会音乐所表现的形象。 2、 通过反复欣赏引导学生对狮王的神态与动作进行模仿表现,加 深学生对音乐形象的感受。 二、二、 教学重、难点教学重、难点 1、 初步区分音乐要素与音乐形象之间的关系。 2、 表现狮王的动态并能哼唱主题旋律。 三、教学过程三、教学过程 师:同学们好,快乐的音乐时间又到了,上课之前,老师想和大家玩 一个小游戏,听音乐猜动物,老师播放乐曲片段,你们边听边想象, 回答音乐表现的是哪一类动物?为什么? (分别出示鸟、 袋鼠、 大象。 提示学生音乐与动物形象之间的联系) 师:同学们不光耳朵灵,总结的
2、也非常好,那么在今天的音乐课上, 老师想要给大家讲一个故事,在聆听故事的时候,仔细聆听看看老师 所讲的这个内容会不会在你的脑海中浮现出来。 看看谁的想象力最丰 富,我的故事要开始了,你们准备好了吗? 师: 在一片茂密的森林里, 住着很多可爱的小动物, 有活泼的小猴子, 漂亮的小鹿、机灵的袋鼠,还有你们最喜欢的毛茸茸的小白兔,他们 在一起快乐的做游戏,可是,忽然间,他们好像听到了什么声音,它 们快速的躲了起来,偷偷的探出头向外望了望,整个森林一下子变得 特别的紧张。(到主题音乐后暂停问同学们联想到的是什么动物?体 型大小?) 同学们看看是谁来了?(狮子)这个森林之王巡视自己的领土, 咦?刚 才做
3、游戏的那些小动物都哪儿去了呢?原来啊, 它也向要跟这些小动 物们一起玩耍,可是啊,它在想,是不是我刚才走路的姿势吓到他们 了呢?还是我走路的声音太大了?这狮子就想, 我换一种走路的姿势 它们是不是就不会害怕了?那我换一个走路姿势,这些小动物一看, 狮子也不是那么可怕是不是?于是他么都出来和狮子一起做游戏, 狮 子高兴的大吼了一声“噢” 。 师:故事听完了,刚才我们听这个故事的主人公是谁呢?我们听的到 的这首乐曲是法国的圣桑所创作的狮王进行曲 (揭示课题)谁能 告诉老师, 刚才我们欣赏的这首乐曲你都听到了哪些乐器的声音?让 我们亲自去演奏会一趟瞧瞧都是用了那些乐器?(播放视频) 师:刚才我们视频
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