下载教学原创《第14课白杨礼赞》ppt课件(部编版八上语文).ppt
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1、八年级语文上册,14.白杨礼赞,2,3,4,题白杨图茅盾北方有佳树,挺立如长矛。叶叶皆团结,枝枝争上游。羞与楠枋fng伍,甘居榆枣俦chu。丹青标风骨,愿与子同仇。,以白杨树的形象,表明了作家的革命气节和爱国主义精神,5,茅盾(18961981)作家,社会活动家。原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐乡人。 主要作品有:长篇小说虹 、子夜;中篇小说路、三人行;短篇小说春蚕、秋收、残冬、林家铺子等。 其代表作子夜,是中国现代现实主义文学发展的里程碑。,作者简介,6,写作背景,白杨礼赞写于1941年3月。在此之前,作者茅盾在新疆工作一个时期之后,到延安讲学。当时,是抗日战争相持阶段,国民党反动派消极抗日,积极
2、反共,北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”,作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望,深受鼓舞,写下了这篇热情洋溢的散文,借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。 他不顾国民党反动派的白色恐怖,把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民,用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美,写下了白杨礼赞这样热情洋溢的赞歌。,7,给下面划线的词语注音,恹恹旁逸晕圈倔强婆娑,虬枝楠木秀颀 参天主宰,刹那毡子外壳无边无垠坦荡如砥,ynyynjujingpsu,qinnqcnzi,chzhnqioynd,8,1 、 整体感知课文内容,理清作者思路。2 、 通过对白杨树形象的分
3、析,理解白杨树的象征意义。,学习目标,9,何为礼赞?, 表示崇敬和赞美。,10,1.作者对白杨树表达了什么感情?从文中找出直接赞美白杨树的语句。,自学指导,11,第1段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 第4段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。 第6段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。 第8段:白杨树实在是不平凡的, 我赞美白杨树,就因为 第9段:我要高声赞美白杨树! 对白杨树的观察从远到近,感情由浅入深,12,2、茅盾笔下的白杨树是一种怎样的树? 用“白杨树是 的树”的句式表达。,白杨树是倔强挺立的树。 白杨树是不折不挠、对抗西北风的树。
4、 白杨树是力争上游的树。 白杨树是朴质、严肃、坚强不屈的树。,自学指导,13,1 白杨树的种种特征,可用文中的一句话来概括。 白杨树是不平凡的树。 2 “白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话,白杨树的“不平凡”又具体表现在哪些方面呢? 生长环境的不平凡 外部形象的不平凡 内在气质的不平凡,互动交流一,14,高原风景图,白杨特写图,物人联想图,15,小结:作者为什么礼赞白杨树?本文以什么为线索?,白杨树,不平凡(线索),生长环境,外部形态,内在气质,16,互动交流二,阅读第2、3两段,完成下列问题1 作者笔下的壮美的黄土高原有怎样的特点?作者感受又如何? 特点:“黄绿错综”;“无边无垠”;坦
5、荡如砥”。 作者感受:雄壮、伟大;单调2 作者为什么不直接写白杨树而是从从黄土高原写起? 展现了白杨树不寻常的生长环境,衬托出它傲然挺立的形象。 暗写陕甘宁边区抗日根据地,揭示了象征意义,表达主题思想,为全文作铺垫。,17,写白杨树的生长环境用了什么样的表现手法?,生长环境衬托铺垫,雄壮伟大,单调,正衬,反衬,对比,不平凡,18,互动交流三,阅读第5自然段,完成下列问题:1 白杨树的总体形象特征是什么? 用文中的词语来概括。 “力争上游” 2 文章是从哪些方面来描写白杨树外形的? 各有什么特点? 干:笔直、绝无旁枝(正直)外部形象 枝:笔直、紧紧靠拢(团结) 叶:片片向上 (进取) 皮:光滑淡
6、青色 (质朴) 3 作者认为白杨树的性格特征是什么? 用课文中的词语回答。 ”倔强挺立” “ 不折不挠“,19,干,枝,叶,皮,形态特点,笔直 丈把高 无旁枝,笔直 向上 靠拢 成为一束,宽大 片片向上 没有斜生的,光滑 有晕圈 淡青色,小结:白杨树的外部形态为什么不平凡?,力 争 上 游(总),倔强挺立 向上发展 不折不挠 (总),不平凡(分),20,那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。,21,它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。,22,它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。,22,23,它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生
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