人音版（简谱）二下音乐-第6课 聆听-老虎磨牙-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：605e2).docx

1、小学二年级音乐第六课两只老虎 教学设计 设计理念： 低年级同学在演唱时存在叫唱和自顾自唱 的特点， 歌曲 两只老虎 是小学阶段第一次接触二部轮唱， 所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐的进行二部 轮唱。先在歌曲的教学中加强音准和节奏的练习，使同学在 齐唱好歌曲的基础上，再进行二部轮唱，并且要求同学在二 部轮唱时学习倾听和控制，从而达到满意的轮唱效果。 教学目标： （一） 指导学生用富有弹性和有活力的声音唱 两只老虎 。 （二）初步接受合唱训练，唱好轮唱局部。 （三）通过创编游戏，培养同学的扩散思维、与同学合作 的能力，多种形式巩固歌曲有感情地进行表演。 教学重点： 引导同学用富有弹性的声音

2、唱歌，在唱游 中培养同学丰富的想象力。 教学难点： 歌曲两只老虎的二部轮唱。引导同学 发明性地学习歌曲，发展其想象力与发明力。 教具准备：多媒体课件、电子琴 教学过程： 一、 组织教学： 听音乐宝贝宝贝动起来跳起来。 （设计意图：激发学生兴趣，培养创造能力） 二、学唱两只老虎 1、谜语导入 师：我要考考大家，比一比，哪位小朋友反应最快。 “说 它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之 中它为王。” （指名说，生答谜底） 师：你见过老虎吗？ 它长什么样？谁来说说？ （指名 3 位同学说） 师：那么， 我们的谜底就是“老虎”。 （出示老虎图片，感知老虎的模 样，激发保护老虎的欲望。 ）

3、 2、听琴猜歌名，引出新课，板书课题两只老虎 3、初听歌曲 师：在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，他们团 结友爱、形影不离。你听，他们唱着歌向我们走来了。 （播 放范唱两只老虎 ，感受活泼欢快的演唱情绪） 4、师：这是一首耳熟能详的儿童歌曲，相信同学们平日里 也听到过这首歌，下面就让我们跟着音乐放声歌唱。 （出示 齐唱歌谱，板书：齐唱） 5、跟琴齐唱。 6、轮唱教学 （1）师：一天，它们从大森林里跑到了山谷里，突然，弟 弟不见了，哥哥很着急，对着山谷大声地叫了起来：“弟弟 ”（拉长、加大声音） 。这时候，出现了一个什么现象 呢？（指名说） 师：让我们一起来玩玩回音游戏，谁愿意 来？ （指名

4、 2 对同学上台玩） 师：刚才这两组同学的扮演 如何呢？请大家来评一评。 （暗示同学说出回音比原音小、 轻） 师：看到同学们这么开心，老师也想和你们玩一玩， 我来做原音，你们来做回音。 （师：两只老虎；生：两只 老虎） 师：同学们扮演的是回音，应该比我的声音怎么样？ （轻一些） （2）出示轮唱歌谱，让学生观察，我们先来齐唱，加上表 演，注意表情和形象，唱时注意强弱对比。 （学生观察第一 声部） （3）学生唱二声部再观察 （4）提问：观察到了吗？怎么办？与以前的歌曲相比记谱 方式有什么不同？小组可以互相交流。 （出示快乐解疑的相 关问题，让学生进行小组 讨论学习） （设计意图：让学生的大脑动起来，培养学生的观察能力和 善于探究的能力。 ） （5）教师讲解不同之处 三、歌曲创编 1、师：歌曲中提到了什么奇怪的事？（指名说） 师：假 如让你来编歌词，你会编什么奇怪的事？（指名回答） 2、创编游戏：一只老虎、两只老虎、三只老虎 四、运用拓展 分组编动作进行表演。 小结 歌曲演唱的方法有很多，为了增加歌曲气氛可以加入很 多种形式，在今后的学习过程中我们共同学习。