人音版（简谱）二下音乐-第6课 编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：900b9).doc

1、 1 两只老虎两只老虎轮唱教学轮唱教学 教学目标教学目标： 1、让学生在愉快的学习中初步体验轮奏与轮唱。 2、在轮唱轮奏的过程中培养学生的合作精神和合作能力。 教学重点：教学重点： 让学生在玩音乐游戏“回声”的过程中形象地体验什么是轮唱轮奏，指导学生进行 轮唱轮奏的表演尝试。 教学过程教学过程： 一、回回 声声 1、呼唤呼唤大山大山 师：小朋友，你到过大山吗？ 生：到过;没到过 师：当你面对大山的时候，你会喊什么？ 生： “哇，好高啊” “大山你真美” 、 、 、 、 、 、 师：你看，大山离我们很远，用怎样的声音来喊他才能听见呢？ 生：喊 （语言引导，要用上气息，喊的长一点） 2、模仿回声、

2、模仿回声 师：你们的声音传的真远。当我们这样呼唤大山的时候你会听到了什么？ 生：回声 师：想不想学学回声 生：想 （师喊生模仿回声） 师：如果大山里我们近一点，那回声会来的？ 生：快一点 师：试试看 （师生合作） 师: 奥，近多了，回声的层次更清楚了。 （引导规整的轮的效果。课件出示：大山 你 好 吗 大 山 你 好 吗 ） 师：你看这座大山的是什么时候传来回声的？我们喊到哪个字的时候就出来的？ 生：你的时候 师：对，我们试试看。 （全班分 2 大组，一组喊一组模仿回升，师四拍子指挥） 2 二、轮奏二、轮奏 师：回声游戏好玩吗？ 生：好玩 咱们来玩一个节奏的回声游戏，想不想玩？ 生：想玩 （师

3、边放动感音乐边做，生看着课件直接模仿老师做： 师：每一个动作有几拍？ 生：8 拍 师：对，太棒了。如果你拍的时候不知道什么时候换动作的话，可以边听音乐在心里默 默的数 8 下。试试看（生做师指导） 师：真不错，谁愿意做回声（我们愿意）好，你们组做回声（全班分两大组） 。想一想 回声要几拍后开始 生：4 拍 师指导轮奏练习 老师由扶到放的指导 先跟口令做 ：第一遍同时做两边动作，第二遍指挥两边，第三遍手位提示。 2、跟音乐做 三、轮唱三、轮唱 复习歌曲两只老虎 师：你们知道老虎的家在哪儿吗？ 生： 山里 森林里 师：对，如果我们到大山去唱两只老虎的话，会听到什么？ 生：回声 师：你听（听两只老虎

4、） 师：听到回声了吗？ 生：听到了 师：那一组愿意唱回声？ （生： 、 、 、 ） 分组后老师指导学生唱 跟录音唱 四、揭示轮唱四、揭示轮唱 师： 你们觉得有回声和没有回声有什么不一样？ 3 生： 活泼，热闹 ，乱、 、 、 、 师： 是呀，有了回声我们的歌曲变的热闹了，富有层次感，给人一种此起彼伏的感觉。 给我们一种全新的感受。这种演唱的形式叫做轮唱。轮唱好听吗？（好听）前面我们玩 的节奏回声游戏就叫做轮奏。 师： 咱们来听一首著名的歌曲 保卫黄河 ， 当你听到轮唱的时候就把你的小手举起来。 （听） 师： 小朋友的耳朵可真灵 。这是一首抗日战争时期的歌曲，通过轮唱把广大人民群众 纷纷参加抗日救国的热情推向了高潮。你看这种演唱形式多么具有魅力呀！今天我们学 习了轮唱，在以后的学习中我们还将会学到更多的表演形式。