《散步》教学课件讲义.ppt

1、 莫怀戚，莫怀戚，19511951年出生，年出生，重庆人，重庆人，中国作家协会会员。中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。笔名：周平安、章大明。19821982年毕业于四川大学中文年毕业于四川大学中文系，现为重庆师范大学中文系，现为重庆师范大学中文系教授。系教授。19801980年开始文学创年开始文学创作。作。著有小说集著有小说集诗礼人诗礼人家家、大律师现实录大律师现实录、长篇小说长篇小说经典关系经典关系、透支时代透支时代。作者简介：作者简介：嫩嫩芽芽 ()()熬熬 （）霎霎时（时（）分分歧歧 （）拆拆散（散（）水波水波粼粼粼粼（）各得其所：各得其所：分歧：分歧：nnoshqchiln每一个

2、人或事物都得到合适的每一个人或事物都得到合适的安顿。安顿。思想、意见等不一致；有差别。思想、意见等不一致；有差别。散步的散步的人人有哪些？有哪些？在什么在什么时间时间散步？散步？散步的散步的地点地点是哪儿？是哪儿？散步中散步中发生了什么事发生了什么事？写了一件写了一件什么事什么事？问题：朗读课文，感受亲情朗读课文，感受亲情 4.4.散步过程中发生了散步过程中发生了 。（用原文中的一个词来回答）（用原文中的一个词来回答）2.2.散步的地点是散步的地点是 。初春初春 田野田野我、母亲、妻子和儿子我、母亲、妻子和儿子分歧分歧3.3.散步的人有散步的人有 我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。我们一家祖

3、孙三代在初春的田野上散步。5 5、用一句话概括文章的主要内容。、用一句话概括文章的主要内容。1.散步的时间散步的时间是是 。说一说：说一说：你能具体地说说散步的时候发你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？生了怎样的分歧吗？“分歧分歧”是是怎样解决的？怎样解决的？研读课文，感悟亲情研读课文，感悟亲情 母亲要走大路母亲要走大路大路平顺大路平顺儿子要走小路儿子要走小路小路有意思小路有意思分歧“我我”决定委屈儿子，走大路决定委屈儿子，走大路。想一想：想一想：1、“我我”为什么会选择走大路？为什么会选择走大路？2、“母亲母亲”又为什么改变主意，决又为什么改变主意，决定走小路？定走小路？因为我伴同儿

4、子的时日还长因为我伴同儿子的时日还长疼爱孙子，满足他的想法疼爱孙子，满足他的想法相信儿子，能够背她过去相信儿子，能够背她过去我要尽可能多的孝顺母亲我要尽可能多的孝顺母亲3、你认为文章中、你认为文章中“我我”、“母亲母亲”、“妻子妻子”、“儿子儿子”分别是怎样一个分别是怎样一个人？找出相关的段落和语句。人？找出相关的段落和语句。“我我”孝顺温和孝顺温和 母亲母亲温和慈温和慈爱爱儿子儿子聪明伶俐聪明伶俐 妻子妻子温柔贤惠温柔贤惠 4.朗读课文第八自然段，想一想：为朗读课文第八自然段，想一想：为什么说什么说“我背上的同她背上的加起来，就我背上的同她背上的加起来，就是整个世界是整个世界”？“世界世界”

5、在这里大词小用，意为在这里大词小用，意为“老一老一代代”和和“下一代下一代”加起来就是整个世界，加起来就是整个世界，突出中年一代责任重大，既要赡养老一突出中年一代责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命的重大使命。家庭、民族、国家都是如。家庭、民族、国家都是如此此。5.你能概括文章中心思想吗？你能概括文章中心思想吗？文章记叙了我们一家祖孙三代在初春的田野文章记叙了我们一家祖孙三代在初春的田野上散步的上散步的“生活细节生活细节”，表现出一家人之间互，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼敬互爱的真挚感情，体现了中华民

6、族尊老爱幼的传统美德。的传统美德。6.一次平常的散步，一点小小的波折，要是你一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这事写入文章吗？，会把这事写入文章吗？这是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方这是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方，“以小见大以小见大”地开掘出颂扬中华民族尊老爱地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种幼的传统美德的深意。这种以小事情表现大主以小事情表现大主题题的写作手法非常值得我们学习。的写作手法非常值得我们学习。议一议：议一议：自主朗读课文，采用圈点勾画的方自主朗读课文，采用圈点勾画的方法划出表现亲情的句子、描写景物的句法划出表现亲情的句子、描写景物的句子，

7、句式对称整齐的句子，看看这些句子，句式对称整齐的句子，看看这些句子好在哪里？子好在哪里？品味语言，感念亲情品味语言，感念亲情1 1、提问：文中的儿子、提问：文中的儿子“我我”做了很多，承做了很多，承担的也很多。担的也很多。在你的家里谁的担子最重？在你的家里谁的担子最重？为什么？为什么？2 2、提问：作为年幼的一代，你又该怎么做、提问：作为年幼的一代，你又该怎么做呢？呢？拓展延伸，感恩亲情拓展延伸，感恩亲情教师心语教师心语:亲情不单靠今天课堂上片刻的亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！亲情，让我们的家永远充满爱！布置作业布置作业:1、请同学们回到家中，不妨用自己的真心，、请同学们回到家中，不妨用自己的真心，亲手为父母捶捶背，揉揉肩，洗洗脚亲手为父母捶捶背，揉揉肩，洗洗脚以表示以表示理解和感恩。理解和感恩。2、将萦绕在你身边的亲情故事写成一篇随笔、将萦绕在你身边的亲情故事写成一篇随笔。字数。字数200字左右。字左右。