《小数的产生和意义》课件.ppt
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- 关 键 词:
- 小数的产生和意义 小数 产生 意义 课件
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1、小数的产生和意义小数的产生和意义长塘里小学:余少文8.9 小数是我国最早提出和使小数是我国最早提出和使用的。早在公元用的。早在公元3世纪世纪,我国古我国古代数学家刘徽在解决一个数代数学家刘徽在解决一个数学问题时学问题时,就提出把整数个位就提出把整数个位以下无法标出名称的部分称以下无法标出名称的部分称为徽数为徽数(今小数今小数)。比西方国家。比西方国家早早13个世纪。个世纪。人们在测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果.这时常用小数来表示。1元元=10角角 =100分分6 6角角=()=()元元=()元)元5 分分=()元元=()元元0.60.051061005 0 1分米分米 2 3 4 5
2、 6 7 8 9 10 1米米0.1米米研究成果一研究成果一把一米平均分成把一米平均分成10份,每份是(份,每份是()分米)分米0.3米米0.7米米1 1 101米米 103米米 107米米 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 0.01米米研究成果二:研究成果二:把一米平均分成把一米平均分成100份,每份份,每份是(是()厘米)厘米0.03米米1 10.06米米 100 1米米 100 3米米 100 6米米 1厘米厘米 0.001米米研究成果三:研究成果三:把一米平均分成把一米平均分成1000份,每份份,每份是(是()毫米)毫米0.006米米1 1 1000米 6 1000 米米 13
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